이서윤쌤의 초등 글쓰기 처방전 논술: 주장과 근거 쓰기 (국어 실력을 키우는 초등 논술의 시작)

이서윤

저자:이서윤
15년차현직초등교사이자명실상부대한민국대표초등교육멘토입니다.다수의방송출연,블로그,강연을통해교실너머초등부모들과소통해왔습니다.현재는유튜브채널〈초등생활처방전〉을통해더많은학부모를만나며자녀교육과학교생활,심리고민등을상담하고있습니다.
그동안지은책으로는『이서윤쌤의초등글쓰기처방전_일기쓰기』,『이서윤쌤의초등한자어휘일력』,『이서윤쌤의초등한자어휘끝내기1~3』,『이서윤의초등생활처방전365』,『7~9세독립보다중요한것은없습니다』등이있습니다.
부모를위한자녀교육유튜브:초등생활처방전
학생들을위한국어공부유튜브:국어쨈
블로그:blog.naver.com/yminlee
인스타:@happyingwoman

그림:아밀리아
시각디자인을공부했고,그리기를좋아합니다.이책에그림을그리며올바른주장과근거쓰기로사람들과더원활한의사소통이가능해지지않을까기대해봅니다.
그린책으로는『이서윤쌤의초등글쓰기처방전_일기쓰기』가있습니다.

1.생활논술
주제1.쉬는시간,10분이면충분할까?
주제2.글씨는꼭예쁘게써야할까?
주제3.초등학생이라면을먹어도괜찮을까?
주제4.스마트폰이초등학생에게꼭필요할까?
주제5.친구생일선물을직접만들까?살까?
주제6.친구와친해지기게임,어떻게생각해?
주제7.두근두근!학급임원을해야할까?
주제8.혼자공부할까,아니면친구랑같이공부할까?
주제9.만우절에거짓말해도괜찮을까?
주제10.친구가때리면어떻게해야할까?
주제11.초등학생이게임을해도괜찮을까?
주제12.학급임원은어떻게뽑는게좋을까?
주제13.영어는꼭배워야할까?
주제14.반에서짝을바꾸는방법,어떤게제일좋을까?
주제15.한반에인원이적은것이좋을까,많은것이좋을까?
주제16.쉬는시간에조용히해야할까,떠들어도괜찮을까?
주제17.오르지못할나무는아예쳐다보지말아야할까?
주제18.일기를쓸때앱을사용하는게좋을까,종이일기장에직접손으로쓰는게좋을까?
주제19.반별단톡방금지!정말필요한걸까?
주제20.꼭필요한물건만사야할까?

2.동화논술
주제21.낮잠자는토끼를그냥두고달린거북이가진짜승자일까?_토끼와거북
주제22.아기돼지삼형제의집중에서어떤집이제일좋다고생각해?_아기돼지삼형제
주제23.베짱이는진짜게으른게맞을까?_개미와베짱이
주제24.흥부는어떤사람일까?_흥부와놀부
주제25.심청이는정말효녀일까?_심청전
주제26.잭이거인의물건을가져오지않고성공할방법은없었을까?_잭과콩나무
주제27.신데렐라를보고첫눈에사랑에빠진왕자님,정말사랑한걸까?_신데렐라
주제28.자린고비처럼돈을아끼는게좋은걸까?_자린고비
주제29.인어공주가왕자님과사랑할수있는방법은없었을까?_인어공주
주제30.콩쥐처럼착하게살아야할까?_콩쥐와팥쥐
주제31.다른새의깃털로치장해서숲의왕이된까마귀,이건잘못된행동일까?_왕이되고싶은까마귀
주제32.여우에게복수한두루미의행동은옳을까?_여우와두루미
주제33.자라는충신일까,아닐까?_토끼전
주제34.나무꾼이선녀의날개옷을숨긴것은진짜사랑이었을까?_선녀와나무꾼

3.상상논술
주제35.가족중한사람과내몸을바꾼다면,누구랑바꾸고싶어?
주제36.내가게으르지않다고설득하려면어떻게해야할까?
주제37.‘뚝딱’원하는물건이나오는자판기가있다면,무엇이갖고싶어?
주제38.과거로또는미래로시간여행을할수있다면,언제로가고싶어?
주제39.내가교장선생님이라면,학생들에게어떤과목을가르칠까?
주제40.숟가락과젓가락,둘중하나만이세상에남아야한다면,어느걸고를까?
주제41.학교는일주일에며칠가는게좋을까?
주제42.사막에서핫팩을팔려면,어떻게설득해야할까?
주제43.왕이치킨금지령을내렸다면,왕을설득할방법은?
주제44.로봇선생님과인간선생님,어느쪽이좋을까?
주제45.마법능력있는친구가있다면,우리반의어떤문제를해결해달라고부탁할까?

4.사회논술
주제46.어린이공원에서공놀이를하면안될까?
주제47.쓰레기를몰래버리는사람에게더큰벌을주는게맞을까?
주제48.지하철임산부보호석,정말필요할까?
주제49.길고양이에게먹이를주는게옳은일일까?
주제50.학교에서고기없는급식,반드시필요할까?

15년차현직초등교사이서윤쌤의어린이맞춤형논술처방

이서윤쌤은15년간의교육경력을통해수많은학생과함께글쓰기의기초부터논술의기법까지다양한형태의교육을진행해왔어요.그동안의경험을바탕으로,어린이들이논술을처음접할때느끼는어려움과부담감을어떻게해결할수있을지깊이고민했답니다.

논술을처음시작하는어린이들은보통‘어떻게내생각을글로정리할까?’하고고민하지요.이서윤쌤은어린이들이좋아할만한주제들로질문을던져,자기생각을정리해글로다듬는과정을지루하지않고흥미롭게다가갈수있도록했어요.생활속질문,상상력을자극하는질문,동화속이야기와같은친숙한질문들로어린이들이논술을부담없이시작할수있게해주지요.

『이서윤쌤의글쓰기처방전,논술:주장과근거쓰기』는어린이들이논술에대한두려움을극복하고자신감을느끼게하는책이에요.논술이어려운것이아니라,주장과근거를연결하는법을모르기때문임을알고,그기본적인방법을단계별로차근차근익히게도와줘요.논술의첫걸음을내디딘어린이들이글쓰기와논리적사고에자신감을얻는데큰도움이될거예요.

초등논술의첫걸음,세가지근거쓰기

처음논술을시작하는어린이라면,‘주장과근거쓰기’부터연습하면좋아요.먼저,어떠한주제에대해내가무엇을주장하는지분명히하고,그주장을뒷받침할근거들을찾아보는거예요.

이책에서는먼저,‘주장과근거3단계로연결하기’방법으로자기생각을주장으로표현하고,근거를찾는방법을질문과만화로쉽게접근할수있도록해줘요.‘1단계,주어진질문에대해만화내용을읽고내생각을정리해본다.2단계,내생각을주장으로바꾸어본다.3단계,주장을뒷받침할수있는쉽고구체적인예시나이유를근거로찾아쓴다.’이과정을통해어린이들은‘주장과근거쓰기’를어떻게시작하고전개할지명확하게알수있지요.

또한,하나의주장에대해‘세가지근거를제시’하는연습을할수있도록도와줘요.세가지근거는주장에대한설득력을높여줘요.이는논술이단순한의견나열이아닌,논리적이고신뢰성있는주장을만드는과정임을어린이들이자연스럽게배울수있게해주지요.그리고다양한유형의근거를소개해줘요.’경험,예시,인용,의견근거’는각각다른효과가있으며,이들을적절히결합하면논술이더욱풍부하고논리적으로완성된다는것을보여주지요.

어린이들이논술을처음시작할때어려운점중하나는모범답안이나예시가없어서어떻게써야할지모른다는거예요.이책에서는‘주장과근거쓰기’의친절한예시글이제공되어,어린이들이어떻게주장과근거를연결하는명확하게볼수있어요.그리고이서윤쌤은어떠한근거를통해예시글을썼는지짚어주며,잘한점과더채울점까지알려주지요.

서윤쌤의특별처방50가지로똑똑하게시작하는초등논술!

『이서윤쌤의글쓰기처방전,논술:주장과근거쓰기』는어린이들이논술을쉽게시작할수있도록돕는50가지흥미로운주제를제시해요.주제는생활논술,동화논술,상상논술,사회논술,네가지카테고리로나누어져있어,어린이들이자신의경험과관심을바탕으로주장과근거를쉽게풀어낼수있도록도와주지요.

‘생활논술’은어린이들이일상생활에서겪는경험과감정을바탕으로생각을정리하는주제예요.친구와의관계,가족과의소통,학교에서의경험등을주제로한질문들이많지요.‘동화논술’은어린이들이잘알고있는동화를바탕으로그안에숨은교훈이나메시지를생각하는주제예요.동화를읽고나서그이야기를어떻게이해했는지,자신은어떻게생각하는지에대해글을쓰는방식이에요.‘상상논술’은어린이들이자신의상상력을발휘하여새로운아이디어를제시하고논리적으로풀어내는주제랍니다.‘사회논술’은사회속에서일어나는일을바탕으로하는주제예요.

이책은어린이들이궁금해할만한흥미로운질문들을중심으로논술을풀어가요.예를들어,“초등학생이게임을해도괜찮을까?”,“친구가때리면어떻게해야할까?”,“길고양이에게먹이를주는게옳은일일까?”,이렇게친근하고흥미로운주제를통해자연스럽게주장과근거를연결하는방법을배우게되지요.어려운주제보다는우리주변에서쉽게찾아볼수있는사례들을통해문제해결력도자연스럽게기를수있어요.

서윤쌤의50가지질문과처방전으로‘주장과근거쓰기’연습을하고나면,어린이들은논술에대한두려움을없애고,글쓰기에자신감을얻을수있을거예요.이책을통해글을쓸때가장중요한논리적사고를자연스럽게익히고,자신의생각을글로표현하는능력도키울수있게된답니다.