학급운영 기법 카드 52 : 친절하며 단호한 교사의 - 학급긍정훈육 실천 1

학급운영 기법 카드 52 : 친절하며 단호한 교사의 - 학급긍정훈육 실천 1

$35.00
Description
“친절하고 단호한 교사의 비법”
전 세계 52개국에 소개된 학급긍정훈육 프로그램의
학급운영 기술과 방법 52개를 카드로 만나보세요.
교사들에게 가장 큰 어려움은 학생들의 ‘부적절한 행동’을 지도하는 일입니다. 심리학자인 아들러와 드레이커스 연구를 근간으로 하는 ‘학급긍정훈육법’은 교사가 학생들을 지도하는 기술과 방법을 친절하게 가르쳐주고 있습니다.

《학급운영 기법 카드 52》는 사회정서적 학습을 촉진하는 52가지 도구를 통해 비효율적인 훈계와 처벌 대신, 교사의 진심어린 마음과 학생을 향한 굳건한 믿음을 보여주며 학생들이 보다 문제해결에 적극적으로 나설 수 있는 동기를 부여합니다.

52개의 학급운영 기법을 일년내내 꾸준히 실천하면, 친절함으로 아이들과 연결하고 격려하고 단호함으로 아이들을 성장으로 안내하며 학급운영을 원칙 있고 흔들림 없이 할 수 있습니다.

저자

제인넬슨,켈리그프레러

저자:제인넬슨
결혼,가족,어린이상담가이며전세계적으로수백만부가판매된〈긍정훈육〉시리즈의대표저자다.존중과격려를기반으로한‘긍정훈육’은지난수십년동안아이를훈육하거나관련된일을하는어른들에게훈육의새로운표준을제공해왔다.전세계2백만부이상판매된베스트셀러〈긍정훈육〉시리즈는<오프라윈프리쇼>를포함한다양한프로그램에서소개되는등널리알려져있으며,이와관련한워크숍을개발했다.일곱자녀와스무명의손자손녀를직접훈육한숙달된긍정훈육트레이너인그녀는긍정훈육의열쇠인상호존중을바탕으로한친절하고도단호한교사의지혜를더많이나누기위해긍정훈육워크샵리더로,강연자로세계적인활동을하고있다.
1969년버밍엄대학에서아이발달론과가족관계에관한학사학위를받았고,1979년샌프란시스코대학에서교육학박사학위를취득했다.

저자:켈리그프레러
켈리그프레러박사는제인넬슨과함께긍정훈육트레이너로활동하고있다.20년이상애틀랜타지역에서교사,학교상담사,교육컨설턴트로일해왔다.

역자:김성환
‘지금여기에서내삶은내가선택한다.’삶을선택하는첫시작은어떤생각을하느냐에달렸고,긍정적인생각은사람을건강하게하고,세상에반응하지않고즐기게만든다고믿는20년차작가이자교사다.『학급긍정훈육법』,‘긍정의훈육’시리즈,『격려수업』을비롯한‘격려상담’시리즈를번역했다.저자인제인넬슨과린롯을만나공부하고대한민국에소개했다.‘나쁜아이는없다.나쁜환경에있거나나쁜선택을할뿐이다.’라는관점으로아이들을바라보려애쓰고있다.때론따뜻한상담으로,때론단호함으로교실과아이들그리고스스로의변화를꿈꾸고있다.
현재양평초등학교에근무하며,(사)한국긍정훈육협회이사장으로활동하고있다.저서로는『학급긍정훈육법초등실천편』『교사긍정일력』『빛을찾아떠나는별난이야기』『교육을가로막는벽』『감격해카드』등이있고번역서로는『학급운영기법카드52』『학급긍정훈육법』『긍정의훈육청소년편』『학급긍정훈육법특수교육편』『학급긍정훈육법활동편』『격려수업』『격려수업워크북』『마담도라카드』가있다.

목차


긍정훈육의5가지기준|지침

1.말없이행동하기
2.합의
3.분노선택돌림판
4.말다툼하지않기
5.뇌이해하기
6.배려
7.학급회의
8.격려
9.부모-교사-학생간담회
10.행동수정전연결
11.기여
12.행동제어
13.호기심질문:대화
14.호기심질문:동기부여
15.교사가할일결정하기
16.격려vs.칭찬
17.용기를주는말
18.눈맞추기
19.신뢰하기
20.해결책에집중하기
21.끝까지해내기
22.행동의목표찾기
23.인사
24.학급가이드라인
25.유머
26.“나”메시지
27.의미있는역할
28.친절함과단호함
29.제한된선택
30.경청
31.논리적결과
32.어긋난목표팀장되기
33.지나친관심끌기
34.힘의오용
35.복수
36.무기력
37.실수로부터회복하기
38.실수
39.한단어
40.문제해결4단계
41.긍정적타임아웃가르치기
42.긍정적타임아웃사용하기
43.보상피하기
44.역할극
45.한배태우기
46.자기관리
47.특별한시간
48.시간을갖고연습하기
49.말투
50.예상치못한행동하기
51.감정확인하기
52.선택돌림판

출판사 서평

교실에긍정적인변화를이끄는
52가지학급운영기법카드

카드의구성
《학급운영기법가드52》52장으로이루어져있습니다.일주일에한장씩연습하면52주가걸리고그래서카드가52장으로이루어져있습니다.카드는세종류로이루어져있습니다.
1.학생의마음을이해하는방법을다루는카드
2.학생들과연결하고격려하는카드
3.단호한기술과방법으로학급을질서있게운영할수있도록돕는카드

카드의활용
1.학급전체에대한활용
-52개의카드로구성되었습니다.한주에한장씩카드에있는번호순서대로아이들과실천해봅니다.
-아이들과학급운영을하다어려움이있다면랜덤으로카드3장을뽑습니다.그리고3장중에서마음에드는한가지를뽑고실천해봅니다.

2.특정아이에대한활용
-문제해결을돕고싶은아이가있다면32번카드<어긋난목표찾기>를활용하여아이의목표를이해합니다.
-이카드에는친절한문제해결기술과단호한문제해결기술이있습니다.아이에게허용적이라면단호한카드를,아이와연결이되어있지않다면친절한카드를선택해봅니다.
-카드중하나를임의로뽑고실천해봅니다.카드와학생,교사스스로를신뢰하며실천하세요.

카드에있는내용중에서교사부분을부모로학생부분을자녀로바꾸어읽는다면,자녀를키우는부모님들에게도도움이됩니다.또한,카드에있는다양한기술을학생이아닌교사스스로에게적용한다면,스스로를격려하며보다전문적인교사로나아가게됩니다.

더공부하려면
1.이카드를번역한김성환선생님은대한민국에학급긍정훈육법을처음도입하였고,10년을교실에서실천하고계십니다.김성환선생님이이카드에나온기술과방법을자세하게소개한영상입니다.유튜브youtube.com/@아이용킴을활용해보세요.
2.카드에있는기술과방법은실제로연습하는것이가장효과적입니다.학교에연수를요청하는것도연습할수있는좋은방법입니다.(kaba97@naver.com)
3.매월PDC(학급긍정훈육법)연수가있습니다.학급긍정훈육법에대한보다전문적인교육을받아보세요.PDC전국교사모임밴드에서신청하세요.(band.us/@pdc)