꼼지락 1학년, 좋은 친구가 될 거야! : 관계 - 슬기사전 11

김원아

저자:김원아
현재초등학교교사로일하고있습니다.『나는3학년2반7번애벌레』로제20회창비좋은어린이책원고공모저학년부문대상을받았습니다.이외에도『예의없는친구들을대하는슬기로운말하기사전』,『예의없는친구들을대하는슬기로운말하기사전2』,『슬기로운공부사전』,『너와나의강낭콩』,『안녕,엄마안녕,로마』,『섣달그믐의쫄깃한밤』들을썼습니다.

그림:간장
친환경사회적기업등에서그래픽디자이너로일하다가현재는일러스트레이터로활동중입니다.쓰고그린책으로『엉덩이올림픽』,『달밤수영장』,『엉뚱한문방구』가있고,『선아의기분은록쇽쇽』,『그래도,용기』,『오리부리이야기』,『오늘은용돈받는날』,『똑부러지게결정반지』등많은어린이책에그림을그렸습니다.나이가들어서도그림을그리는할머니가되는것이꿈이랍니다.

1.뽕주와재수
2.툭하면고자질
3.찰싹찰싹
4.1등?
5.청소
6.받아쓰기
7.화해
8.멋쟁이들

어린이솔루션분야베스트셀러,『예의없는친구들을대하는슬기로운말하기사전』의김원아작가가제안하는‘1학년입학적응솔루션’
1,2권합해10만부가깝게판매된베스트셀러,『예의없는친구들을대하는슬기로운말하기사전』의김원아작가는어린이도서에‘솔루션분야’를새롭게열었다해도과언이아니다.그뒤에아이들관계와심리관련도서가폭포처럼쏟아져나왔으니말이다(여전히나오고있다).초등학교교사로교육현장최전선에서아이들에대한뜨거운진심을냉철한솔루션으로풀어내는김원아작가가이번에는1학년아이들의‘학교생활적응솔루션’을제안한다.

처음입학하는학교라는곳,당황하지않는당찬첫걸음을위해
부모가된이후가장불안한시기가출산직후라면그다음은아이가초등학교에입학하는시기이다.막상당사자인아이들은어떨까?당장학교에발을내디뎌야하는아이들은,표현이서툴러잘티가안날수도있지만,실제로더불안하지않을까?그렇기에부모들이더불안해져서입학설명회도듣고,이것저것찾아보며걱정하고준비한다.그럼아이들은뭘준비하면좋을까?그첫번째는준비물도아니고스마트폰도아니며,‘스스로할수있는마음가짐’이라고1학년담임교사들은입을모아말한다.그래서1학년눈높이에딱맞춰,아이가스스로읽고준비할수있는이야기를담은‘1학년완벽적응프로젝트’시리즈를출간했다.

‘1학년완벽적응프로젝트’는무엇이다를까?:논픽션과픽션의장점만쏙쏙뽑아
1학년을대상으로하는논픽션도서나이야기책은이미많이나와있다.그럼‘1학년완벽적응프로젝트’시리즈는무엇이다를까?논픽션도서는구체적인방법을알려줄수있지만마음가짐까지알려주기는어려운지점이있다.1학년대상의일반이야기책은“1학년학교생활은이렇구나.”하는간접경험을줄수는있지만구체적인지침을주기는어렵다.이런부분을보완하여‘1학년완벽적응프로젝트’시리즈를출간했다.‘학교생활적응’이라는분명한정보를동화같은이야기안에넣어아이들이재미있게읽으면서도적절한정보를가져갈수있게구성했다.

슬기사전시리즈속시리즈,생활ㆍ공부ㆍ관계3권으로정리
‘1학년완벽적응프로젝트’는슬기사전의‘시리즈속시리즈’로구성했다.슬기사전에속하면서도이세권은따로또시리즈이다.아이돌그룹의유닛팀처럼말이다.‘1학년입학’이라는주제아래이를도울분야를딱세가지,생활·공부·관계로간추려정리했다.‘생활’에서가장중요한건‘스스로하는것’,‘공부’에서필요한건‘성실한자세’,그리고‘관계’에서는‘친구와잘소통’하는게핵심이라는명확한메시지를각각담았다.

동갑내기1학년의목소리로듣는‘1학년적응백서’
‘1학년완벽적응프로젝트’는1학년봉주의목소리로이야기가전개된다.처음에봉주의질문이나상황을통해포문을열고,봉주의내레이션으로이야기가전개되며,마지막에봉주가자신의다짐을일기에적으면서한에피소드가마무리된다.짧은에피소드8개를한권에모았다.봉주가학교에서친구들과티격태격하거나이야기하면서깨달아가는과정이딱1학년눈높이에맞게실감나게그려져있다.선생님과부모님,즉어른은개입하지않는다.스스로읽고스스로깨닫기에최적이다.현장에서아이들을직접,자주,오래도록만나는교사가아니라면그릴수없는장면들이많다.한없이귀여우면서도엄청나게진지한1학년1반봉주,민송,수재,두진.네친구의학교생활을함께보며흥미진진한이야기로읽고학교적응팁도가져가자.

이책의특징

각권1가지주제,8가지소재로분류하여논픽션과픽션의장점만쏙쏙
3권『꼼지락1학년,좋은친구가될거야!』에서는1학년아이의관계에도움이될8가지기본태도를소개한다.친구놀리지않기/선생님한테이르기전에‘하지마’먼저해보기/장난으로라도친구때리지않기/심하게경쟁하지않기/‘고마워’,‘미안해’라는말용기있게하기/짜증내지말기/서로다른것인정하기.교사가엄선한,1학년아이들에게꼭필요한관계의주요덕목들을모아아이들간의티격태격,좌충우돌생활에밀착하여이야기로구성했다.아이들이동화책읽듯재미있게읽으면서도학교에서친구들과어떻게하면잘지낼수있는지자연스럽게파악할수있다.논픽션과픽션의장점을쏙쏙뽑아살렸다.

흥미유발-에피소드-다짐으로구성
이야기를시작하면서도입부분에서주인공봉주가의문을제기하거나흥미를유도하고,1학년아이들눈높이에딱맞는짧은이야기가펼쳐진뒤,마지막에봉주가깨닫고다짐하는내용을일기에쓰면서마무리한다.챕터마다명확한주제와그에따른흥미로운에피소드가적절하게배치되어있다.특히본문에서도주요내용을한번더짚어주어반복을통해중요한생활방식을자연스럽게익힐수있다.

일방적인가르침보다는원리와의도를차근차근설명하여
여러가지지침을무조건지켜야한다고강요하지않는다.그이유와의도를이야기속에서충분히설명하고있다.예를들면친구를놀리거나장난으로라도때리지말라고한다.왜?나는장난으로한걸수도있지만,같이즐거워야장난이지한명이라도기분이나쁘면장난이아니기때문이다.사람을대하는이러한태도들은아주기본적이면서도평생기억하고지켜야할핵심적인것들이다.

어른의개입없이또래사이에서배우는전개방식
선생님이나부모님,그러니까어른이개입하지않고아이들이다투면서,이야기를해나가면서서로깨달아가는방식으로구성했다.나와남이다르기때문에내가미처깨닫지못한부분을남을통해깨달을수있다.예를들어혹여내가진짜잘해서1등을했다고해도자랑하지말라고한다.그렇지않아도잘하지못해서속상한옆의친구를생각하라고.이러한상황을실제에피소드로접하고,친구와대화를통해알게되며,나와다른생각,내가미처생각하지못한부분을이야기해주는또래를통해들을수있어훨씬설득력있고더욱자주적으로실천할수있다.

넘치게사랑스러운그림으로입학하는친구들에게선물하기제격
사랑스러움이지나친(?)간장작가의그림이그림책처럼풍성하게들어있어1학년아이들의내용이해를돕는다.동시에귀엽고사랑스러운그림은보기에도좋아서1학년입학을앞둔아이들에게선물하기에도적합하다.

*인증유형:공급자적합성확인