초등 교과서 수학 퍼즐

박구연

숭실대학교대학원에서통계학으로석사학위를받았고,7년여동안수학전문학원에서초ㆍ중ㆍ고교생들을가르쳤어요.강의교수법을통한경험을토대로현재는수학문제개발자로활동하고있으며,저서로는?《가장쉬운수학방정식》?《가장쉬운수학미분》?《멘사수학퍼즐》?《수학수식미술관》?《한권으로끝내는중학수학》?《알고나면잘난척하고싶어지는수학의대발견77》?《수학으로?보는?4차산업과미래직업》?등이있어요.감수도서로는?《누구나쉽게배우는미적분》?《수학왕가우스의황금정리》?등이있어요.

들어가는글?4
제1장 숫자,기호,사물로재미있게계산하기 9
제2장 사칙연산을통해추론과판단력키우기 27
제3장 관찰력과집중력을키우는사물인지퍼즐 43
제4장 논리적사고력을키우는수학퍼즐 61
제5장 공간인지능력과다양성을키우는도형퍼즐 77
초등교과서수학퍼즐답?93

입체적인사고력,종합적인판단력과인지능력이자라는시기에수학능력을키워주는것은매우중요합니다.
사칙연산부터공간인지능력,논리적추론,도형에대한이해까지연산퍼즐,사고력수학퍼즐로수학적사고력을키워주는초등교과서연계수학퍼즐을시작해보세요!

고대철학자들은과학자이자수학자이기도했습니다.인문학자들이과학자들이기도했던것이죠.수학의힘중하나인논리적사고력과사물에대한다양한생각은인류문명을발전시키는원동력이었으며근간이기도했습니다.그리고수학은과학의한분야로만국한된것이아니라수많은분야의학문적재능을키울수있는도구입니다.
만3세부터6세까지의아이들은종합적인사고력과창의력,판단력,주의력과집중력이키워지는시기입니다.
따라서이시기의어린이들에게는암기위주의선행학습이아니라창의적으로생각하고다양하게생각하도록해주는교육이중요합니다.
만6세부터12세까지는공간의인지력과입체적인사고력이발달하는시기이므로자연과학그중에서도수학적능력을키울수있는시기입니다.
이와같은발달과정에서우리아이들이수학을재미있게생각하고흥미를느낄수있도록하는것이매우중요합니다.
《알수록재미있는초등교과서수학퍼즐》은단순계산식부터사칙연산,도형,논리적추론수학등다양한수학분야를교과서과정과연계하여소개하고있습니다.
우리자녀의올바른수학능력향상을위해서는메타인지Meta-recognition능력을키워야합니다.
《알수록재미있는초등교과서수학퍼즐》은다양한기호와사물,도형,숫자를이용해보고듣고상상하는인지능력이자랄수있도록퍼즐들을구성했습니다.유아동부터초등학교영재교육교재를개발하며접했던교육과정중일부를퍼즐들속에담았습니다.
단계는다음과같습니다.

제1장에서는기호와사물,숫자를이용한연산문제를소개하고있습니다.
더하기와빼기곱하기,나누기와간단한분수개념퍼즐을소개해우리아이들이연산문제를쉽게풀며수학이주는즐거움을느끼도록했습니다.중간중간사고력수학과결합한연산문제도있습니다.

제2장에서는사칙연산을통해계산능력을높이고사고력수학으로가는기초를다질수있는퍼즐들을소개하고있습니다.
사칙연산은수학의도구입니다.사고력수학은창의성과다양성,논리성을키워주지만이모든수학을하기위해서는기본계산을할수있어야합니다.즉수학을잘하기위해서는사칙연산의개념과원리를이해하고잘계산할수있어야합니다.아무리수학을잘한다고해도사칙연산의기본을갖추지못하면엉뚱한답이나올수있기때문입니다.예를들어10-7+3×(2+6)÷2가있다면기호(),+,-,÷,×중에서()를먼저풀고×와÷를푼뒤순서대로+와-를풀어야합니다.그결과이문제의정답은15입니다.그런데보이는순서그대로푼다면24라는전혀엉뚱한답이나오기때문입니다.

제3장에서는관찰력과집중력을키울수있는퍼즐들을소개하고있습니다.
재미있고다양한퍼즐들을통해발상의전환과폭넓은사물에대한이해를할수있도록돕는것이목적입니다.

제4장에서는사고력수학퍼즐을소개하고있습니다.단순한조합부터다양한문제해결능력을키워주는퍼즐들입니다.

제5장에서는도형에대한퍼즐들을소개하고있습니다.도형은함수를비롯해다양한수학분야를이해하기위한중요한분야이며공간감각을키울수도있습니다.

현대사회는과학의시대입니다.그리고수학의시대이기도합니다.앞으로의미래는인문학과함께과학의시대가더활성화되고다양화될것입니다.따라서더많은수학적재능을필요로하는미래사회를살아가기쉽도록더많은기회를잡게해주어야합니다.이를위해수학을재미있게즐기며배울수있도록흥미로운기회를주는것은매우중요합니다.이제초등교과서연계수학퍼즐로더재미있고즐거운수학을시작해보세요.