학교에서 로봇 키운 건 비밀이야! - 문학의 즐거움 73

나가츠키아리스

저자:나가츠키아리스
아이치현에서태어나아이치교육대학교육학부를졸업했습니다.초등학교선생님을하다책을쓰기시작했습니다.현대아이들이겪는고민과갈등,행복을가슴뛰는이야기로생생하게그려내고있습니다.
쓴책으로제2회포플러신인상수상작인《우리는전국로봇축구부!》와《해소신과초능력마을의아이들》이있습니다.

그림:사카이사네
일러스트레이터로사가미술단기대학졸업했습니다.소년소녀의순수한시선을부드러운선과따뜻한색채로그립니다.
그린책으로는《어떤말》《손으로보는나의세계》《나의서투른그아이》《신을만나고싶어》《처음맞는여름과기적의알》《파랗게칠해버려》《빛나는돌이야기》《팀무라사키시키부!》등이있습니다.

역자:모카
여행콘텐츠를기획하는일을하며일본을자주오가다어린이문학에관심을갖게되었고,지금은일본의좋은어린이청소년책을꾸준히소개하며번역하고있습니다.
옮긴책으로《거짓말이가득한학교》《나는나를응원해!》《차별을이겨낸교실》이있습니다.

모든것에는이유가있다…6
따분한학교생활…14
사람사귀기는귀찮아…22
우연히…30
이로봇은뭐지?…46
교실에로봇이있다고?!…52
분해…59
테츠의비밀…64
무엇을위한로봇인가…75
무,대소동…88
분해하려고했지만…100
테츠네집…106
무와단둘이…122
무는곤란해…137
새로운걱정거리…149
무,고장나다…155
대혼란…161
최선의방법…177
중대결심…183
우리의여행…191
도주중…209
미궁속으로………219
로보&미회사…231
테츠네아빠…244
그리고계속된여름방학…252
전학생…26

아기처럼돌봐줘야하는로봇이라니!
우연히주운수상한로봇이이어준
눈부신우정!

《학교에서로봇키운건비밀이야!》는반에서잘어울리지못하던세사람이우연히로봇을손에넣고로봇의정체를밝혀가는과정을실감나게그린동화입니다.논리적이고이성적인자이젠,감성적이고따뜻한마음을지닌포요,친구들과대화하기를어려워하는테츠까지.달라도너무다른세친구가로봇을키우며서로를이해하는과정을통해참된우정의의미와다른사람을존중하는마음을전합니다.

“MBTI가뭐예요?”최근새로운사람을만나면가장먼저묻는질문중하나입니다.성격유형검사인MBTI를통해상대의성향을파악하여배려하고존중하겠다는의미지요.그중사람들이가장주목하는부분은F와T의차이입니다.흔히F는감성적,T는이성적이라고불리곤합니다.
《학교에서로봇키운건비밀이야!》에는T에가까운인물과F에가까운인물이등장합니다.이책의주인공자이젠은이성적인T에가까운인물입니다.다른사람의감정보다‘사실’이더중요하다고생각하고,타인의마음을배려하는것보다정확한정보를전달하는게우선이지요.때로는자신이‘사실’을말하면상대방이상처받을수도있다는걸알지못합니다.반면포요는감성적인F에가까운인물이라다른사람의감정을중요하게생각합니다.포요는자신을밀어내는자이젠에게몇번이나손을내밀기도합니다.로봇‘무’도감정을느낄수있고공감할수있다고생각해아이처럼기르지요.이과정을통해두사람은서로를배려하는게얼마나중요한지깨닫고진정한친구로거듭납니다.친구란서로의부족한점을감싸주고,있는그대로의모습을인정하는사람이란걸알게되면서깊이있는우정을나눕니다.

아니,이건로봇이야.기계라고.죽는다니,무슨소리야?
살아있는게아니잖아.전원을꺼도다시켜서작동시키면될뿐이야.”
두사람은입을굳게다문채,그저나를뚫어지게쳐다보았다.
절대따뜻한시선이아니었다.
-본문51쪽

이책은사람을돕는일반적인로봇이아닌,사람이키워야하는로봇이등장합니다.바로세친구를이어준건의문의로봇‘무’입니다.포요와테츠가우연히길가에서‘무’를줍게되고,로봇을몰래키우기위해과학영재자이젠의도움을받습니다.그과정에서세사람은점점가까워지지요.갓난아기처럼세시간마다안아줘야하고,처음부터뭐든지잘하는게아니라아이처럼할수있는게하나하나늘어가는로봇이라는독특한설정은이책을읽는재미를더해줍니다.아이들이살아갈세상에는떼려야뗄수없는로봇에대해기발한상상을할수있도록이끌지요.또세사람이어른들몰래로봇을키워나가는과정은손에땀을쥐게할정도로흥미진진합니다.로봇제조사직원들과우메다역에서로봇을빼앗기지않으려고벌이는추격장면은한시도눈을뗄수없을정도로생생하고몰입감이넘칩니다.

이럴땐,할머니가직접전수해주신마법의문장이딱이야.”
포요가무의양쪽어깨에손을얹고진지한얼굴로이렇게말했다.
“‘내가당하고싶지않은행동은상대방에게도하지않는다.’알겠지?”
-본문116쪽

다른사람의감정을알아채지못하는자이젠,반친구들에게놀림당하는포요,말을못하는데다아빠에게사랑받지못하는테츠.세아이는각자결핍이있습니다.각자슬픔을간직한세아이는자신들도모르는사이에서로의결핍을채워주고,로봇을매개로연대하며성장해나갑니다.친구와고민을나누며함께하는것이얼마나뜻깊은일인지깨닫지요.

가슴이쿵쾅거렸다.여기서내잘못을분명히인정하지않으면,나는비겁한사람이된다.
눈을감고한번심호흡을한뒤드디어가슴에쌓인쓰린감정을털어놓았다.
-본문234쪽

성격에는장점과단점은있지만,정답은없습니다.단점이라고생각했던부분이강점이되기도하고,장점이라고생각했던부분이약점이되기도합니다.그렇기에사람들은자신을제대로알아주는사람을곁에두고서로배려하고연대하며함께성장하는시간이필요하지요.
서로의잘잘못을따지는게당연해진현대사회에서《학교에서로봇키운건비밀이야!》를통해서로를배려하고이해하는과정의중요함을알아가길바랍니다.

문학의즐거움
동화읽기단계를마치고가치관과사고,인류와문화에대한이해의폭을본격적으로넓혀가려는어린이독자들에게문학으로써그깊이와다양함을전하고자기획된시리즈입니다.문화적다양성과이야기의창의성에중점을두고한국과일본,노르웨이,미국,캐나다등세계각나라의문화권에서모험,우정,성장,상상,역사등다양하고폭넓은주제를선정하였습니다.이시리즈를통해때로는친구와함께성장해나가듯자연스럽게,때로는부모님과선생님에게배우듯견고하게삶의이치와소중한교훈들을깨우치며사고의깊이와폭을확장할수있을것입니다.

*인증유형:공급자적합성확인