머리말
CHAPTER01미술과미술교육의이해
1.미술의이해
1)아름다움이란무엇인가
2)미술개념의시대적변천
3)현대에서의미술개념
4)미술의가치
2.미술교육의이해
1)미술이란무엇인가
2)미술교육이란무엇인가
3)미술교육의목적과의의
CHAPTER02미술교육의역사와동향
1.한국미술교육의역사
1)근대미술교육이전의미술교육
2)근대미술교육의시작
3)일제강점기의미술교육
4)광복후혼란기의미술교육
5)교육과정시기의미술교육
2.서양미술교육의역사
1)19세기까지의근대미술교육
2)20세기의미술교육
3)21세기의동시대미술교육
3.미술교육의주요이론및동향
1)쉴러의미적교육론
2)바우하우스미술교육
3)발도르프학교의예술교육
4)창의성중심미술교육
5)리드의예술을통한교육
6)레지오에밀리아와미술교육
7)학문중심미술교육(DBAE)
8)다중지능과아츠프로펠
9)다문화미술교육
10)구성주의미술교육
11)시각문화미술교육(VCAE)
12)영상정보화시대비주얼리터러시교육
13)생태주의미술교육
14)사회참여미술교육
15)21세기새로운환경에서의미술교육
CHAPTER03아동과청소년미술의이해
1.아동과청소년의미술표현발달과정
1)평면표현의발달과정
2)입체표현의발달과정
2.미술감상의발달과정
1)마코트카의미적인식발달단계
2)코피의미적인식발달단계
3)클레이튼의미적인식발달단계
4)브루너의미적인식발달단계
5)하우젠의미적인식발달단계
6)파슨스의미적인식발달단계
7)로웬펠드와브리테인의미적인식발달단계
8)가드너의미적인식발달단계
3.미술과심리
1)미술과시지각
2)미술과인지
3)미술과정서
4)미술과창의성
4.미술영재와특수아동의미술교육
1)미술영재의미술교육
2)특수아동의미술교육
5.치료적미술교육의이해
1)나움버그의관점
2)크래머의관점
3)로웬펠드의관점
CHAPTER04미술감상교육과미술관교육
1.미술감상교육
1)미술감상이란
2)미술감상교육의흐름
2.미술의제영역과관련된감상교육의의의
1)미적체험과감상
2)표현과감상
3)미술사와감상
4)미술비평과감상
5)미학과감상
3.미술감상교육의방법
1)미술비평교육
2)미술사교육의다양한접근
4.미술관교육
1)미술관교육의역사
2)미술관교육의주요이론들
3)어린이미술관의전시와교육사례
4)미술관교육의연구동향
CHAPTER05미술과교육과정의이해
1.미술과교육과정의흐름
1)제1차미술과교육과정(1954~1963)
2)제2차미술과교육과정(1963~1973)
3)제3차미술과교육과정(1973~1981)
4)제4차미술과교육과정(1981~1987)
5)제5차미술과교육과정(1987~1992)
6)제6차미술과교육과정(1992~1997)
7)제7차미술과교육과정(1997~2007)
8)2007개정미술과교육과정(2007~2011)
9)2009개정교육과정에따른미술과교육과정(2011~2015)
10)2015개정미술과교육과정(2015~2022)
2.2022개정미술과교육과정이해하기
1)2022개정교육과정총론
2)2022개정미술과교육과정
참고문헌
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