마지막 소원 : 멸종 위기 동물이 우리에게 보낸 편지, 2025 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트

마지막 소원 : 멸종 위기 동물이 우리에게 보낸 편지, 2025 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트

$15.00
Description
사랑하는 마음의 꽃이 지구에 활짝 피었다
〈2025 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트〉에서 선정된 책으로, ‘전 세계에서 고통받고 있는 멸종 위기 동물을 위한 이야기’입니다. 학생 작가 ‘아롱별’ 친구들은 멸종위기에 놓인 동물들의 입장이 되어 인간들에게 하고 싶은 말을 마지막 소원 메시지를 통해 전하고 있다.
지구의 멸종을 앞당기고 있는 것은 사람이다. 사람은 환경 오염, 생태계 교란을 일으키고, 지구온난화가 심해지면서 멸종위기에 놓인 동물들은 점점 늘어가고 있다.
이 책에서 학생 작가 ‘아롱별’ 친구들은 동물들의 입장에 서서 동물들이 어떤 고통을 당하고 있는지 그들의 아픔에 공감하며 사람들에게 바라는 간절한 메시지를 전하고 있다.
‘아롱별’ 친구들은 마지막 소원을 쓰면서 동물들의 아픔에 공감하고 고통을 줄이는 방법을 찾아 머리를 맞대고 함께 토론하면서 방법을 찾아냈다. 이 책은 멸종위기 동물들을 살리는 방법을 찾아 고민하고 해결책을 알리려고 하는 마음이 작품 곳곳에 오롯이 담겨 있다.
‘아롱별’ 친구들의 마음이 담겨 있는 마지막 소원이 반드시 이루어지길 바란다.

저자

강림초6학년2반아롱별

저자:강림초6학년2반아롱별
‘아롱별’은제각각아롱다롱빛나는아름다운별이라는순우리말로,6학년2반을대표하는이름입니다.‘아롱별의빛나는인문학여행’은아롱별들이독서동아리를하며마음에반짝이는별(따뜻한경험)하나를찾아간다는의미로구성된동아리입니다.
권우현,권이수,김단아,김도윤,김도현,김시윤,김유준,김종민,김지우,김체원,배유진,변승현,서가온,성현석,오준엽,윤동현,이민아,이예지,이태운,임시훈,임지윤,정아준,조해인,한수빈,김주원,애메드하리스

엮음:이선우
아이들과옹기종기모여소통하고마음을나누는데보람을느끼는초등교사입니다.
앞으로도독서여행을통해아이들과제가함께성장하는길을가고자합니다.

목차


책을펴내며

웃는돌고래,이라와디
자유롭고싶은동물,판다
초원의자동차,치타
훌륭한뿔소유자,코뿔소
사람과친척뻘,침팬지
달아래사이렌,늑대
코끼리육지거북
춤추는범고래
고양이닮은꼴,표범
피카츄의모델,우는토끼
링크스,스라소니
미국의상징,흰머리독수리
자유로운영혼,푸른바다거북
사막의조용한발소리,사막여우
호랑이대표주자,벵갈호랑이
우는토끼친구,일리피카
반전매력의포식자,수달
양비둘기
북극의지킴이,북극곰
북극의공주,북극여우
망치머리,귀상어
한국에만서식하는고라니

출판사 서평

머리말

아이들과함께인문학여행을떠나며

올해초,학생독서동아리운영을계획하며아이들과이루고싶은목표하나를정했습니다.우리반아이들이모두참여하여책한권을써보자고요.
그렇게아이들과함께쓴이책의주제는‘전세계에서고통받고있는멸종위기동물을위한이야기’입니다.사람에의해멸종되어가고있는동물들이참많습니다.사람은환경오염,생태계교란을일으키며수많은동물의멸종을앞당긴장본인이니까요.우리는이러한문제에관심을가지고해결하기위한실천적방법을모색해야합니다.넋을놓고있다가동물의문제가사람의문제로번질수도있기때문이지요.그래서학생들과함께멸종위기동물의입장에서서그들의아픔에공감하며사람들에게바라는메시지를전하고싶었습니다.

그렇다면,우리는어떻게책한편을완성할수있었을까요?글을쓰기전에는주제와관련된배경지식이선행되어야합니다.제가좋아하는「긴긴밤」도서를활용하여아이들에게자연스럽게멸종위기동물을알려주었습니다.이후우리는멸종위기동물가운데에서관심이가는것을선정하여조사해보고그결과를공유해보았습니다.그과정에서자연스레아이들이멸종위기동물의전문가가되어가고있었습니다.조사를하다보니멸종위기동물의원인은대부분사람의욕심으로수렴된다는것도자연스럽게알게된것이죠.실험동물을주제로한글읽기,동물과생태계를주제로논설문쓰기,동물원찬반토론등다양한활동을통해멸종위기동물의아픔을더욱깊이들여다보았습니다.

글쓰기를싫어하는아이들도조금이나마쉽게글을쓸수있도록원고지작성법을알려주며함께연습하기도했습니다.작가로서의정체성을갖고책을쓰면좋을것같아작가로서의나에대해고민하는시간도가졌습니다.본격적으로멸종위기동물의입장이되어책을쓰기시작한우리반,생각보다진지하게참여합니다.모둠별로글감을수집하고,문장하나도공들여쓰는모습에감탄이절로나옵니다.어떤모둠은글을쓰라고했더니1시간동안토의를하고있습니다.가까이들여다보니서로의견을열띠게펼친다고정신이없었던것입니다.각자가뻗은의견의화살을하나로모으기위해치열하게토의하고고민합니다.다른모둠들처럼책을써야하니빠른의사결정이필요하다고닦달은했으나마음속으로는뿌듯함이더크게앞섰습니다.도착지를쭉뻗은길로만갈수는없는거라고.좀돌아가도되니까충분히생각을나누고고민해보는것도좋겠다고.

공동으로책쓰기작업을하다보면놀라운기적을맛보기도합니다.글쓰기에전혀관심없던아이가글쓰기에매력을느끼며자발적으로글쓰기활동에참여하는겁니다.글쓰기를머뭇거리는친구를위해자진해서옆에붙어도와주는다른친구도나타납니다.이것이공동글작업의묘미입니다.우리반아이들이함께글을쓰며성장하고있음을느꼈습니다.10명정도가방과후에남아마지막책쓰기점검과미완성글을다듬어주었습니다.우리반책이된다는생각하나로자발적으로모인아이들입니다.그덕분에글쓰기에좌절을겪은친구도다른친구가부린마법으로꽤그럴싸한글이완성되니머쓱함과함께고마움을느낍니다.함께한다는것이참소중하다고이럴때여실히깨닫습니다.

책원고가완성되고아이들에게제작된책을나눠줬습니다.이제는아침활동시간에우리가쓴책을읽으며독서록을제출합니다.작가에서다시독자로전향한것입니다.아이들은우리가쓴책을읽으며무슨생각을하고있을까요?각자마음에반짝이는별하나를찾았을까요?이책을읽는독자여러분들도마음에반짝이는별하나를찾으시길바랍니다.

우리반은글을잘쓰는아이들만모인어벤져스팀이아닙니다.그럼에도불구하고자신이가진역량을모두발휘하여일년동안누구보다열정적으로동아리활동에참여해준강림초6학년2반아이들에게큰박수를보냅니다.또한이책이나올수있도록지원해주신대구강림초등학교최성애교장선생님,이승훈교감선생님,그리고김대조선생님께감사의마음을전합니다.
저는앞으로도제가만날학생들과독서여행을멈추지않고싶습니다.

2024년한해를마무리하며.
강림초교사이선우

*인증유형:공급자적합성확인