느림보 챔피언 허달미 - 바람어린이책 32

정연철

저자:정연철
무언가를,어딘가를,가만히천천히조용히가끔은골똘히바라보는걸좋아해요.그동안지은책으로동화<주병국주방장>,<엄순대의막중한임무>,<비교마왕>,<박찬두체험>,<백번산고양이백꼬선생>시리즈,동시집<딱하루만더아프고싶다>,<알아서해가떴습니다>,<꽈배기월드>,<세상에공짜는있다>,청소년소설<꼴값>,<나는안티카페운영자>,<어쩌다시에꽂혀서는>,청소년시집<송아리는아리송>,그림책<꾀병사용법>등이있습니다.

그림:심보영
세상에일어나는일들을그림으로만듭니다.쓰고그린작품으로<대단한수염>,<붕붕꿀약방>,<따끈따끈찐만두씨>,<잡아먹혀봅시다>등이있고,<깊은밤필통안에서>,<우다다꽁냥파크>,<기뻐의비밀>,<거꾸로교실>등에그림을그렸습니다.

작가의말4쪽
하필이면그때8쪽
나는누구랑놀지?22쪽
딸기똥36쪽
X47쪽
바나나똥64쪽
골든벨대회87쪽
달달챔피언대작전98쪽

이책의특징

마법의달팽이똥이가져온놀라운변화!
엄마랑시장에다녀오는길,빠른엄마는성큼성큼앞서걸어가고혼자느릿느릿걷는허달미.천천히걷던허달미눈에할머니가보입니다.짐을잔뜩든할머니를도와주는허달미.그런허달미에게할머니는고맙다며비닐봉지를선물하고,그안에는마법의똥을누는달팽이가있습니다.허달미가느렸기에할머니를만나고배려함으로써달팽이와함께하게되는과정,‘달팽이’는허달미의느림이결코잘못된게아니라는것을상징하지요.
과일을먹으면똑같은색의똥을누는달팽이.(사실달팽이는정말로이런생태특징을갖고있습니다.독자는자연스레달팽이의재밌는특징을알수있지요.)그런데이달팽이똥을엄마와자자선생님이먹게됩니다.그리고달팽이처럼행동이느려지면서,늘느리기만한허달미를조금씩이해하게되지요.

엄마는손을턱에괴고달미를빤히바라보았어.
“왜?나지금느려터졌어?”
“아니,그냥.예뻐서.그리고느린게뭐어때서?”
달미는엄마말에기분이말랑말랑해졌어.
-본문98쪽중에서-

늘빠르게행동하는엄마와자자선생님은행동이느려짐으로써미처살펴보지못한주변을돌아봅니다.그리고마냥빠른것이정답이아님을깨닫지요.
<느림보챔피언허달미>는느린허달미와빠른엄마및자자선생님을대비시키며,중요한것은빠르고느림이아니라고말합니다.모두가각자의속도로서로를돌보며어우러지는것이야말로진짜중요함을일깨워줍니다.

다양한캐릭터를보는재미와언어유희
<느림보챔피언허달미>에는다양한캐릭터들이등장합니다.느리지만귀엽고상냥한허달미부터‘달미,달미,허달미야.’를외치며느린것을답답해하는자자선생님,느린허달미를볼때마다한숨을폭폭내쉬면서도누구보다사랑하는엄마,그리고묵묵하지만따스한위로를하는아빠,있는듯없는듯보이지만늘허달미를응원하는친구조은실,그리고말끝마다‘달.달.’하고말하는달팽이까지.개성강한캐릭터들이톡톡튀면서이야기의맛을살리고있습니다.
여기에정연철작가는‘자자선생님’이마법의달팽이똥을먹은뒤뭐든‘차차’하는차차선생님이되게만들고,산만하다고지적받는허달미가‘나는산만하다.산처럼멋진아이다.’는생각을품게하는언어유희를보여줍니다.

자자선생님이달미한테‘산만하다’고했던말이떠올랐어.달미는산이좋았어.풀과나무와꽃과새와다람쥐가있는산이좋았어.그래서‘산만하다’는말이마음에들었어.
-본문80쪽중에서

독자들은<느림보챔피언허달미>속개성있는캐릭터들을통해이야기를더욱쉽게파악하고,재미를느낍니다.더하여언어를활용한의미변화는단어에대한지식과이해를더욱폭넓게만들어주지요.

판타지설정과잘어우러진그림
<느림보챔피언허달미>는아주일상적인생활풍경속에정체모를할머니와마법의달팽이를심어놓았습니다.평범한생활속판타지의구성으로,경계가불분명한세상이지요.
심보영작가는이런이야기환경을개성넘치는캐릭터들과평범해보이는도시풍경등으로표현하여설득력을입히고있지요.특히배경과캐릭터의구분이불분명한색상표현은정체모를할머니와달팽이의등장을자연스레받아들이도록합니다.또,캐릭터들의행동과말이어색하기보단재밌단인식을하게하지요.
전체적으로연하고부드러운색조로표현된그림을통해,독자들은<느림보챔피언허달미>를보다따스하고다정하게바라볼수있습니다.

교과과정
초등2학년1학기국어11-31.이야기를읽고인물의마음짐작하기