나도 (박밀 그림책 | 양장본 Hardcover)

박밀

저자:박밀
다름의이해와공감을통해서로를존중하며조화롭게어우러지는우리를바라봅니다.제5회앤서니브라운그림책공모전최우수작『어디갔어』,『나는빨강이야』,그렁이의첫이야기『완벽한하루』를쓰고그렸습니다.

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*서로다른너와나,그래도함께하는우리
*"내가이겼어!"에서"우리같이놀자!"로
*차이와다름을넘어존중과조화로
*모던한그래픽에담은친구사이
*소중한친구와잘지내는특별한비법이있나요?

소중한친구와잘지내는특별한비법이있나요?
요즘현대인은모두외롭다고하소연합니다.지구전체로볼때인구도급격히늘었고,도시어딜가나사람들은넘쳐나는데왜외로울까요?마음이통하는친구가없기때문일것입니다.아이들또한형제자매와함께부대끼며자란경험이없거나적어서이웃이나친구들과함께어울리는일이쉽지않다고합니다.물론어릴때부터개성과취향을존중받는세대가자라나는것은무척좋은일입니다.하지만사람들은사회적동물로생존뿐아니라서로영향을주고받으며성장하기때문에주변사람들과잘지내는것은삶의행복감을높여줍니다.여러분은소중한친구와잘지내는특별한비법이있나요?

모던한그래픽에담은친구사이
박밀작가는모던하고시원시원한그래픽작업으로자신의이야기를풀어냅니다.여기두친구가나옵니다.첫장면에서빨간끈과노란끈을이어서줄다리기를합니다.한친구가"내가이겼어!"라고하자다른친구는"아냐,내가이겼어!"라며받아치면서팽팽하게대립합니다.결국둘은마음이상해서"너랑안놀아!""나도!"라고내뱉고는각자의생활로돌아갑니다.둘은음악을듣거나음식을먹거나외출을하는일상생활에서몹시다른취향을지녔습니다.그들은혼자서도즐겁다고생각하며한동안살아갑니다.어느날둘은책상에앉아어렵고헷갈리는국어,수학,영어,화학등을공부하고있습니다.때마침바깥날씨는화창합니다.드디어"놀고싶어.""나도!""같이?""같이!"라는대사가나옵니다.너와내가아니라함께하는우리로다시어울리게끔만든것은무엇일까요?모든어색해진관계를푸는만능열쇠는아마없을겁니다.하지만분명한건너와내가서로다르지만,언제든함께할수있는친구라는점입니다.세련되고화사한색감의그래픽화면은우리생활의엑기스만담아놓아서명확하게주제와메시지를전달해줍니다.

"내가이겼어!"에서"우리같이놀자!"
첫대사"내가이겼어!"로인해친구사이는갈라집니다.경쟁이과도한사회에서우리는친구보다더잘해야한다는강박이어느정도있는건사실입니다.하지만계속대립과경쟁만을강조하는사회에서는외톨이로은둔하는사람들이늘어날뿐입니다.상생과협력의바다로나아가기위해서는먼저서로다르다는점을받아들일필요가있습니다.우리는모두제각각다릅니다.얼굴도,성격도,취향도다다릅니다.어쩌면다르기때문에서로가서로에게매력적이지않을까요?넓은가슴으로다른이를있는그대로인정하고받아들인다면인간관계때문에겪는괴로움과고통은어느새물러나고,공존과조화의세계로나아갈겁니다.이그림책은친구사이에벌어진다툼과화해과정을다룬단순한이야기속에상생과조화를꿈꾸는인간관계에대한심오한성찰을품고있습니다.

★누리과정및교과연계★
누리과정:3.사회관계더불어생활하기
교과연계:
2학년1학기바슬즐(놀이)함께배워요4.친구가좋아
2학년1학기국어나5.마음을짐작해요7.마음을담아서말해요
2학년2학기국어가2.서로존중해요

*인증유형:공급자적합성확인