=아이들에게‘긍정’과‘행복’을말해주는소설=
소설은‘엄마가죽었다.나는혼자남겨졌다’로시작된다.세상에형과단둘이남겨진동철이는하루하루를버텨나가지만모든것이만만치않다.슬픔과원망이동철의마음속에자리잡았지만,학교에서동철은항상웃고있으며밝고활기차다.작가는영리하게도어린동철의마음을동철이가아닌동철을둘러싼사물들을통해서말하기시작한다.스케치북,토큰,운동장,닭,전등,바퀴벌레가동철의내면이야기와변화를이끌어주고있다.
동철이는상상속인물이아닌현실에서충분히만날수있는친구다.동철이는작가의어린시절이면서,지금옆에있는친구들의현재이며미래일수도있다.사물들로쪼개진이야기는모두우리들의동철을향해서모인다.어려운환경속에서도긍정적인생각을하며살아가는동철을통해서작가는우리아이들에게‘긍정’과‘행복’을말해주고있다.또,우리반에,우리주변에동철이같은친구는누구일지,주위사람들이생각하는‘나’는어떤사람인지를돌아보게하는책이다.
이런수많은생각들이머릿속에가득채워져쉽게책장을넘길수없는경험을하게될것이다.
[친구들이미리읽은수상한친구들]
힘든날들속에서도항상웃음을잃지않는동철이가대단하다.수상한친구들은재미와흥미,공감을모두주는책이다.
심아민_광주고실중학교1학년
쪼개진이야기들하나하나에공감하다가,그모두가동철이를향해있다는사실에놀랐다.하나하나의이야기들이모여커다란새로운이야기가되는구성도새롭다.
박에스더_광주새별초등학교6학년
이책은자기가사랑받지못한다고느끼는친구들이읽었으면좋겠다.동철이주변물건들이그랬던것처럼자신이다른누군가에게는소중한존재라는사실을알게해주고싶다.
정지은_화순만연초등학교6학년
사람처럼생각하고말하는등장인물들에호기심이든다.우리학교운동장과집에있는전등은내게무슨말을하는지오늘부터자세히들어봐야겠다.
김정민_함평해보초등학교6학년
외로움과쓸쓸함.동철이를보면서떠오르는말이다.그렇지만동철이는그가운데서도희망을잃지않는다.희망이결국승리했다.
고유미_함평해보초등학교5학년
‘누군가가죽었다’로시작하는건이책이처음이었다.말하는토큰이라....근데토큰이뭐지?
지금당장토큰에대해알아봐야겠다.
이하율_함평해보초등학교5학년
엄마가죽었을때동철이마음은어땠을까?씩씩하게웃으면서살아가는동철이모습을보면서나도그럴수있을지생각해보게되었다.
이혜인_함평해보초등학교5학년
엄마를보고싶어하며그리워하는동철이가불쌍하다.동철아!이모든것이네잘못은아니야!앞으로좋은일만가득할거야!힘내!
심현민_광주장덕초등학교5학년
뭐가수상하다는거지?책속의수상한존재들을찾는게재밌다.내주위에있는다양한물건들이나처럼생각하고말한다고상상하니오싹하기도하지만!
성초아_함평해보초등학교4학년
추리소설처럼흥미진진하다.사람도아니면서등장인물들이말을하는장면에서는웃음이나왔다.설마,이책을쓴작가가밤에는닭과바퀴벌레로변하는건아니겠지?
전현준_광주건국초등학교3학년
<책속으로>
엄마가죽었다.나는혼자남겨졌다.
--본문4Page
‘삼계탕’이라는이름은쉽게얻을수있는것이아니다.깨끗하게씻긴후여러종류의한약재와함께뜨거운솥단지에오랫동안머물러야한다.내뱃속에는하얀찹쌀과녹두,인삼,대추,마늘등좋은것들이가득가득채워지고,솥단지안에풍덩들어간다.조금있으면온천에온것마냥뜨뜻한물이내몸을감싼다
--본문62Page
‘내게손과발만있었어도신발은달싹포개서칙칙한고린내를서로맡게할것이고,우산은더이상울지못하도록쫙펴서뜨거운햇볕아래놓아둘것이다.걸레는머리카락과먼지들을그대로감싼채어두운창고구석에처박아두고,변기는자기혼자똥냄새다맡으라고뚜껑을야무지게닫아놓을것이다.혹여똥냄새가지독해뚜껑을빼꼼열수도있으니뚜껑위에무거운벽돌하나도올려놔야지,히히히.마지막으로쓰레기통은항상배가고프도록쓰레기가조금만생기면깨끗하게비워버려야지.’
--본문111Page
이렇게깨끗한곳에서우리를괴롭히는사람도없다니얼마나행운인가?쓰레기가쌓이면쌓이는대로,음식물쓰레기가바닥에달라붙으면붙어있는그대로사는삶은얼마나아름다운가?
--본문143Page
