우주 박물관(하) (달에서 토성까지 태양계 탐험)

윤자영

추리소설쓰는과학선생님.인천해송고등학교에서생명과학을가르치고있으며,2018년과학기술정보통신부‘올해의과학교사상’을수상하고,YTN사이언스에국가대표과학교사로출연했습니다.2015년단편<습작소설>로계간‘미스터리’신인상을수상하며소설가로데뷔했고,2021년『교통사고전문삼비탐정』으로한국추리문학상대상을받았습니다.청소년과어린이를위한과학도서『학교가끝나면미스터리사건부』,『조선과학탐정홍대용』,『우리반파스퇴르』,『레전드과학탐험대』,『골동품가게와마법주사위1~5』등을썼습니다.『옐로우큐의살아있는해양박물관』이‘올해의청소년교양도서’로선정되었으며,『수상한졸업여행』,『옐로우큐의살아있는해양박물관』이과학기술정보통신부‘우수과학도서’로선정되었습니다.오늘도학교에서학생들을가르치며,어린이와청소년을위한유쾌한과학소설을쓰기위해즐거운상상을하고있습니다.

이야기의시작혼돈의출발

1.창백한푸른별
옐로우큐의수업노트01우주의탄생과태양계

2.달에는사람이살지않는다
옐로우큐의수업노트02달의생성과정

3.포탄우주선이향하는곳
옐로우큐의수업노트03별도수명이있다고?

4.우주귀신이나타났다
옐로우큐의수업노트04불타는태양

5.소행성대탈출
옐로우큐의수업노트05상대성이론이뭐야?

6.목성과토성의발견
옐로우큐의수업노트06태양계의끝

이야기를마치며지구로귀환

◆고전명작쥘베른의《달나라탐험》,
멀고도가까운달,그신비한곳에닿고자하는우주과학소설
◆옐로우큐의편지

쥘베른의《지구에서달까지》속에서모험했던주인공들은이번편에서는같은작가의《달나라탐험》속으로타임슬립한다.《달나라탐험》은당시인간에게미지의영역이었던달을탐사하는이야기다.하권에서는상권에서만들었던포탄우주선을타고우주로향한등장인물들이달을비롯하여,수성과금성,목성과토성그리고태양까지눈으로직접관찰하며태양계행성들의특징을알아가는과정을담고있다.옐로우큐가정신을잃기도하고,포탄우주선이예상궤도에서벗어나고,장시간우주여행으로정신적으로문제를겪는와중에도소설속등장인물들은우주탐험의열정을내려놓지않는다.한편소설밖으로빠져나오고싶은동아리회장서연은지구귀환의미션을해결하기위해고군분투한다.당시의과학상식과현재의과학기술을접목하여위급한상황에서벗어나는이야기가흥미롭게펼쳐진다.

〈옐로우큐의박물관시리즈〉
1.흥미로운이야기로터득하는학습동화
이야기가전개되는가상박물관의배경은고전명작소설이다.박물관에간등장인물들이괴짜선생님옐로우큐를만나가상의세계속에서직접모험하며배운다.주어진미션을해결하는과정에서초,중등사회,과학교과에서전달하려는가치와지식을자연스럽고흥미롭게터득하게하는학습동화이다.

2.시공간을넘어선협력과소통
박물관에서가상의세계로가기전에목소리미션이박물관에울린다.가상세계로간주인공들은혼란속에서들었던목소리미션을기억해내서맞닥뜨린낯선상황을이해하고대응해야한다.주인공들은미션을완료해야만가상세계를벗어나현실세계로돌아갈수있기에독자는주인공들을응원한다.주인공들이미션을깨닫게될지,미션을해결할수있을지기대감을가지고읽어나간다.미션을알기위한이해와오해를넘나드는아슬아슬한재미가있다.갈등의구조를넘어협력해만미션을해결할수있다.이곳에서는친구들뿐아니라,시대적공간적배경이다른타인과도협력해야한다.미션을해결해가는과정에서타인과소통하고협력하는법을터득한다.

3.어린이에게추천하는고전명작소설
고전소설의탄탄한이야기구조,흥미로운장면,지향하는가치는살리고,각권의주제와현대적관점을고려하여재해석하였다.시리즈중과학4편의이야기는모두19세기작가쥘베른의소설을재창작했다.쥘베른이묘사한부분중상당수가당시에는불가능한일이었지만,20세기가되면서현실이되었다.소설이지만동경과낭만의한계를넘어설수있었던것은당시과학자들이이루어냈던정보를치열하게읽고상상해낸작가의탁월함이있었기때문이다.인류의유산이된고전소설을어린이독자에게소개한다는점또한하나의목표이기에이시리즈를읽고원작까지찾아읽었다는독자의서평이반갑다.이미원작을읽은독자는재창작의재미를느끼게될것이다.배경이되는고전소설은다음과같다.해양박물관_《해저2만리》,생존박물관_《15소년표류기》,우주박물관(상)_《지구에서달까지》,우주박물관(하)_《달나라탐험》

4.추리소설쓰는과학선생님
고등학교과학선생님이자추리소설가인윤자영작가가과학교과에서배우는지식과가치를흥미로운이야기속에알차게풀어냈다.이야기로전개되는과학지식을초,중등교육과정에부합하여〈옐로우큐의수업노트〉로정리하였다.이야기를읽으며궁금했던것을이해하고넘어갈수있다.