광대 특공대

광대 특공대

$15.00
Description
“재주나 부리던 광대들이 전쟁에 나간다고?”
역사 속 광대들의 통쾌한 활약을 통해
나만의 꿈을 찾아내는 감동의 성장 동화!
보랏빛소 책 읽는 교실 27번째 시리즈 《광대 특공대》는 열두 살 소년 바우가 자신의 정체성을 찾아가는 여정 속에서, 조선 시대 광대들의 삶과 활약을 생생하게 엿볼 수 있는 성장 동화입니다.
아버지를 잃고 고아가 된 바우는, 전주 재인청에 들어가 광대의 재주를 배우게 됩니다. 자신이 왜 광대가 되어야 하는지 이해할 수 없었지만, 아버지의 마지막 뜻이었기에 어쩔 수 없이 버나 돌리는 훈련을 받기 시작했어요. 조선의 광대는 다양한 공연으로 백성들에게 즐거움과 위로를 주는 예술가였지만, 현실은 그저 비천한 신분으로 살아가야 했지요.
그러던 어느 날, 왜적이 전주를 침범하자 재인청 소속의 광대들에게 전쟁에 출정하라는 명령이 떨어집니다. 장구나 치고 줄이나 타던 광대들이 과연 전쟁에 나가 싸울 수 있을까요? 창과 검 대신 광대들에게 주어진 특별한 임무는 대체 무엇일까요?
이 책은 1555년 을묘왜변 당시 전주 부윤 이윤경이 광대들을 통해 왜구를 무찔렀다는 《조선왕조실록》의 기록을 바탕으로 작가의 상상력이 더해져 창작된 작품이에요. 화려한 옷을 입은 광대들이 채를 튕기며 버나를 하늘 높이 던졌다가 사뿐히 다시 받아 내는 순간, 섬세한 문장과 일러스트로 독자들의 눈앞에 우리의 아름다운 전통연희가 생생하게 펼쳐질 거예요. 역사의 한 장면 속에서 광대들이 펼치는 놀라운 활약을 통해 용기와 지혜를 배우고, 진정으로 내가 원하는 꿈은 무엇인지 찾아보아요.
● 초등 교과 연계
5학년 2학기 사회 1. 옛 사람들의 삶과 문화
5학년 도덕 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리
6학년 1학기 사회 1. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리
6학년 도덕 1. 내 삶의 주인은 바로 나
6학년 1학기 국어 8. 인물의 삶을 찾아서
저자

장은영

저자:장은영
아이들에게직접만든이야기를들려주고싶어동화를쓰기시작했어요.늘어린이독자의마음을사로잡는멋진작품쓰기를꿈꿉니다.지금은길고양이용용이와가족이되면서동물들은무슨생각을할까궁금해하는중이에요.2009년‘전북일보신춘문예’동화로등단했고‘전북아동문학상’과‘불꽃문학상’을받았어요.2024년에는‘의병콘텐츠공모전스토리부분’대상을수상했습니다.그동안지은책으로는《마음을배달하는아이》《책깎는소년》《으랏차차조선실록수호대》《설왕국의네아이》《바느질은내가최고야》《열살,사기열전을만나다》《역사와문화로보는도시이야기전주》등이있습니다.

그림:인디고
일상의작은순간들을따뜻한색감과부드러운선으로담아내는걸좋아하는일러스트레이터입니다.그림을통해누군가에게작은위로와행복을전할수있다면,그보다더좋은일이없을것같다고믿으며다양한그림을그리고있어요.그림에세이《너와함께라면어디든좋아》를출간했고,《책방거리수사대》《우리나라최초의민간신문여기자최은희》《백화점에서만난세계사》등에그림을그렸습니다.
인스타그램@_in.dig0

목차


가자!재인청으로
아버지의죽음
버나재비
빚쟁이
광대점고
장이의고민
남밖장놀이판
도산주어른의호통
영친의와문희연
사라진바우
부윤나리의명령
첫번째전투
쓰러진도산주어른
밝혀진진실
으라차차!광대특공대
광대바우
약속

출판사 서평

“으라차차!광대특공대나가신다!”
조선의광대에게서배우는용기와지혜,그리고나만의꿈.

◆역사의빈틈을채운놀라운상상력
여러분은‘광대’에대해알고있나요?광대는고려부터조선까지이어져오는,한국전통문화의중요한예술가들이었어요.화려한옷을입고,악기를연주하고,탈을쓰고,줄을타고,상모를돌리고,버나를돌리는등다양한재주를통해백성들에게웃음과위로를선사했지요.비록천민신분으로무시를당하고가난하게살기일쑤였지만,이들은결코단순한놀이꾼이아니었답니다.전통속에서시대의변화를반영하고,사회풍자와비판의메시지까지전하는존재들이었지요.이러한광대의정신은오늘날에도탈춤,판소리,줄타기,마당극등다양한형태로남아있어요.
이책을쓰신장은영작가님은버나공연을직접관람한적이있다고해요.화려하고근사한공연을보며감탄을하고,힘껏박수를쳤지요.그런데이토록아름다운예술을선보이는이들이,정작조선당시에는예술가로인정받지못하고그저천민취급을당한것을떠올리면마음이아프셨대요.그러던중《조선왕조실록》에서광대들의활약이담긴기록을발견하고는이책《광대특공대》의원고를집필하셨답니다.그리하여쉽게지나칠수있는기록속에서새로운의미를발견하고,예술이가진힘과가치를다시금생각해보게만드는작품이되었지요.역사의빈틈을채운놀라운상상력!그들의용기와협동이만들어낸기적을따라가며,독자들은한낱재주나부리던광대들이어떻게역사에기록된주인공이되었는지를목격하게될거예요.

◆내마음이원하는것을따르는용기
열두살소년바우에게광대의길은낯설고어색한것이었어요.아버지의뜻을따라어쩔수없이재인청에발을들였지만,자신의의지가아니라마지못해버나를돌리기시작했지요.게다가가까이에서목격한광대의삶은비천하기그지없었습니다.심지어목숨을바쳐전쟁에까지나가야하는광대의삶이라니.
그런데난생처음채를잡고,버나를돌리고,놓쳤다가,다시줍고,또다시도전하는과정가운데바우는자신도깜짝놀랄만큼의성취감과희열을느끼게됩니다.재주를부리는동안진정한자유와행복을경험한바우는남들이광대를어떻게생각하든상관하지않고자신의꿈을따르기로결단하지요.
한편,장이는어린시절부터광대였고,광대라는삶을당연하게받아들이며살아왔어요.그러나아버지의빚을떠안는바람에가정형편이점점어려워지고,여동생까지위험에처하는극한의상황에몰리자,돈도제대로벌지못하는허울뿐인예인이라며광대를비하합니다.내가사랑하는가족을지키지못하는데재주가다무슨소용이겠어요.
그러나전쟁이라는예상치못한상황속에서장이는,광대의재주가어떻게이나라조선을구할수있는지경험합니다.광대란단순히재주를파는천박한놀이꾼이아니라,사람들을구하고역사를바꿀수있는귀한존재임을깨닫게되지요.
이처럼바우와장이는각자의길을걷는과정에서진짜내마음이원하는것이무엇인지알게됩니다.세상의기준이아닌나자신이기준이되어보석같은나만의꿈을찾은것이지요.이책을읽는독자들도이들의여정을따라가며내가정말좋아하는것을발견하고,그것을따를수있는용기를얻을수있기를바랍니다.

◆조선시대전통의몸짓이,오늘날의우리에게로
‘조선시대의광대’라는소재는오늘날우리에게다소낯설게느껴질수있어요.하지만작품의생동감넘치는묘사와역동적인이야기를읽다보면,마치눈앞에서공연이펼쳐지는듯한느낌을줍니다.
글을쓰신장은영작가님은다양한광대들의기술을세밀하게묘사하며,광대들이어떻게몸을움직이고,어떤생각을하며,당시에어떤취급을받았는지까지구체적으로그려냈어요.특히,바우가처음으로버나를돌릴때의두려움과긴장감,손끝에서버나가부드럽게회전할때의짜릿한성취감은독자들도함께숨죽이며따라가게만듭니다.
일러스트레이터인디고작가님은생생한삽화로우리를역사속,바로그현장으로데려다줍니다.우리에겐다소생소할수있는전통문화예술인버나돌리기,줄타기등광대들의뛰어난재주가그림속에서실감나게펼쳐집니다.또한바우와장이가겪는다양한사건을통해어떤감정의변화를느끼는지,시시각각달라지는인물의표정을섬세하게묘사해주셨어요.트렌디하고감각적인일러스트가우리의고유한이야기를만나어린이독자들에게더욱친근하게다가갈거예요.
이야기가모두끝난뒤,바우와장이는어떤삶을살게되었을까요?잊혀질뻔했던광대들의용기와지혜,먼길을헤매다마침내꿈을찾게된바우와장이를떠올리며이책《광대특공대》를감상해보아요.

초등교과연계
5학년2학기사회1.옛사람들의삶과문화
5학년도덕6.인권을존중하며함께사는우리
6학년1학기사회1.사회의새로운변화와오늘날의우리
6학년도덕1.내삶의주인은바로나
6학년1학기국어8.인물의삶을찾아서

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