잡아라 초6 골든타임 2 : 예비중학 수학

잡아라 초6 골든타임 2 : 예비중학 수학

$16.00
Description
중학교에 올라가도
‘수포자’가 되지 않으려면?!

“성공적인 중학 공부의 첫걸음!”
예비중학생을 위한 최고의 선행학습 시기인
초6 골든타임을 놓치지 마세요!
예비중학생에게 수학의 재미와 유용함을 깨우쳐 수학 공부의 동기를 부여하는 교양 학습서.

중학교 입학을 앞두고 중학 공부가 걱정된다면 초6 지금이 바로 골든타임이다. [잡아라 초6 골든타임] 《예비중학 수학》은 예비중학생이 본격적으로 중등 수학 공부에 들어가기 전에 수학의 재미와 유용함을 깨우칠 수 있도록 도와주는 친절한 교양 학습서다. 초6부터 중3까지 수학 교과서에 나오는 범위 안에서 우리가 수학을 왜 공부해야 하는지, 수학을 공부하면 얻게 되는 즐거움과 유익이 무엇인지 저자 특유의 유쾌한 스토리텔링으로 흥미진진하게 풀어냈다. 무턱대고 문제 풀이만 하는 것이 아니라 수학을 왜 배워야 하는지 알게 되면 자연스럽게 수학 공부에 동기가 부여될 것이다!

갑자기 어려워지는 중학 수학,
기초 체력이 가장 중요하다!

중학교에 올라가 ‘수포자’가 되지 않으려면
초등 6학년 지금이 바로 골든타임이다!

중학교 입학을 앞둔 초등 6학년 자녀와 학부모의 고민과 걱정을 말끔히 해결해 줄 최고의 선행학습 시리즈 [잡아라 초6 골든타임]의 두 번째 책 《예비중학 수학》이 출간되었다. 초등 수학은 단순한 셈이나 기초 도형만 다루는 반면, 중학 수학은 방정식이나 함수 같은 좀 더 추상적이고 고차원적인 ‘수학’을 다룬다. 다시 말해, 중학 수학은 갑자기 어려워진다는 것이다. 그래서 수학의 기초 체력이 없는 학생들은 쉽게 ‘수포자’로 전락하고 만다. 수학을 포기한다는 건 사실상 대학 입시를 포기하는 것과 다름없다.
그렇다면 중학교에 올라가서도 수포자가 되지 않으려면 어떻게 해야 할까? 문제풀이식 수학 공부도 중요하지만 그보다 먼저 수학을 왜 공부해야 하는지, 수학 공부의 재미와 유용함이 무엇인지 깨달아야 한다. 그래야 근본적으로 수학의 다양한 원리를 이해하게 되고 자연스럽게 수학 공부의 동기가 부여될 수 있다.
《예비중학 수학》은 중학 수학을 준비하는 초등 6학년부터 현재 중학 수학을 공부하고 있는 중등 1~3학년까지 누구나 수학 교과서 옆에 두고 꼭 읽어야 할 필독서다. 0과 음수, 수학 기호, 도형, 방정식, 좌표평면, 확률 등 중학교에서 배우는 수학을 총망라할 뿐만 아니라 수학이 건축, 예술, 과학기술 등 우리의 일상생활에 어떻게 적용되는지 수학에 얽힌 다양한 에피소드를 담고 있다. 피타고라스의 정리나 황금비율처럼 우리가 기계적으로 외우고 있는 수학 공식이나 개념이 어떻게 탄생했는지 수학의 역사도 거슬러 올라가 본다. 책을 읽는 것으로 그치지 않고 각 장마다 학생들이 함께 토론하고 활동할 수 있는 핵심 미션도 제공한다(229~231쪽 “함께 활동해 볼까요?”).
수학을 단순히 문제를 푸는 지루한 숙제로 생각했던 학생들은, 저자 특유의 유쾌한 스토리텔링으로 흥미진진하게 풀어내는 수학 이야기를 접하면서 수학의 즐거움에 새롭게 눈뜨게 될 것이다. 김승태 작가의 제자 가운데, 저자의 강의를 듣고 수학의 재미에 빠져 진로를 바꾼 학생들도 많았듯이, 이 책을 읽는 독자들도 수학의 숨은 매력에 흠뻑 빠져들길 기대해 본다.

북 트레일러

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저자

김승태

저자:김승태

부경대학교대학원응용수학과에서석사학위를받았습니다.중고생온라인교육플랫폼1318클래스에서수학을가르쳤고,쉽고재미있는강의로유명세를얻어KBS「생생투데이사람과세상」,MBC「생방송화제집중」,SBS「진실게임」,EBS「무릎학교」등에출연했습니다.또한경향신문,한국일보등일간지와잡지,기업체사보에서인터뷰하면서‘스타수학강사’로널리이름을알렸습니다.수학저자로데뷔한이후지금까지400여종의수학도서를집필해부산기네스수학도서다수집필자로등재되기도했습니다.

저자는학생들에게수학의재미와유용성을일깨우기위해늘혁신적이고독특한수학교육법을계발해오고있습니다.저자의강의를들은제자중에는수학의재미에빠져진로를바꾼이들도많습니다.

지은책으로는《파워풀한수학자들》《머리가좋아지는암산법》《만화고등수학7일만에끝내기》《알콰리즈미가들려주는이차방정식이야기》《데카르트가들려주는좌표이야기》《속도로우주의거리를구하라!》《수학나라대탐험》《젊어지는산수책》등이있고,현재유튜브'수학사냥꾼'을운영하고있습니다.

목차

머리말4

제1장-0과음수이야기
인류의문명에가장큰영향을미친숫자12
0이탄생하면서덩달아생겨난음의정수16

제2장-수학기호는누가만들었을까요?
수학기호는수학의단축키28
수학기호는어떻게진화했을까요?32

제3장-자연에서찾은도형
자연속에서발견한도형의모습44
사각형은어떻게발견했을까요?46
자연은효율적인도형을알고있다고요?55

제4장-숫자에얽힌재미있는에피소드
리듬에맞춰춤을추는숫자가있다고요?60
7에숨겨진신비한이야기63
완전수는무엇이완전할까요?66
수에서냄새가난다고요?68
연필은왜12개를한묶음으로팔까요?69
왕관병뚜껑의주름을세어보았나요?71
48과피부의관계는?73
3이가진위력74
각자리수의합이제곱근이되는수들75
앞으로읽어도소수거꾸로읽어도소수76
아무리더해도1을넘지못하는수들78

제5장-역사속의방정식
방정식의역사는곧수학의역사84
피타고라스의정리도하나의방정식이에요86
이항을발명한알콰리즈미90
수학공식은수학자들의비밀무기94
좌표평면을발명한데카르트99

제6장-좌표평면의탄생과활약상
좌표평면이란무엇일까요?104
좌표평면위로식을옮긴혁명108
일상생활에서좌표평면이펼친대활약115

제7장-도박에서탄생한확률
경우의수는어떤경우를말할까요?120
확률이라는수학분야는어떻게발전했을까요?123
신기하고도오묘한파스칼삼각형127
확률에관한재미있는에피소드136

제8장-건축속의수학
피라미드의높이를계산한탈레스140
피라미드에숨은비밀황금비144
오각형과육각형을띠는건축물153

제9장-예술속의수학
수학을활용한예술가158
가까운것은크게먼것은작게,원근법161
음악속에도수학이숨어있다고요?165
문과학생은수학이필요없을까요?172

제10장-생활속의수학
사람의생명을살리는수학이있다고요?176
수학이없었으면컴퓨터게임도못해요180
우리를지켜주는고마운수,소수182
사기를당하지않게도와주는수학189

제11장-역사속위대한수학자들
원시시대부터시작된수학의오랜역사194
아라비아숫자는아라비아에서만들어졌나요?197
완성도가매우높은그리스수학200
도형의아버지라불리는유클리드203
목욕탕에서유레카를외친아르키메데스205
세상에서가장신비한파이208
‘미분전쟁’을들어봤나요?211

제12장-동양수학과서양수학
수학은왜서양학문처럼느껴질까요?216
서양수학못지않게발전한동양수학218
서양수학의백미,증명221

함께활동해볼까요?229

출판사 서평

중학교때한번수포자가되면
평생수포자로살아야한다!

매년중학교입학을앞둔초등학교6학년학생과학부모는매번같은고민에빠진다.초등학교공부까지는어느정도따라갔지만,중학교공부는초등학교때와는난이도와분량부터차원이다르다.특히수학공부는다른과목보다그정도가더심하다.저자의말대로초등수학은단순한셈이나기초도형만다루는반면,중학수학은방정식이나함수같은좀더추상적이고고차원적인‘수학’을다루기때문이다.
초중고수학공부는커리큘럼구성자체가계단을밟아올라가는과정과같다.한계단한계단꾸준히올라가야마침내정상에이를수있다.단계마다기초가다져지지않으면다음단계로절대넘어갈수없다.1층에서갑자기10층으로뛰어오를수는없다.그런데계단을한칸씩오르는일은끈기와인내가필요하다.쉬운공부란없다.공부를잘하려면엉덩이가무거워야한다는말이괜히생긴것이아니다.이힘든과정을견뎌내려면무엇보다공부의재미와만족감을느껴야한다.그렇지않으면금세‘수포자’로전락하고만다.중학교성적은고등학교성적으로이어지고곧바로대학입시까지연결되므로,수학을포기한다는건사실상대학입시를포기하는것과다름없다.안타까운말이지만,중학교때한번수포자가되면평생수포자로살아야한다!

우리아이수학공부에
동기를부여하는최고의방법은?

따라서바로지금초등학교6학년이가장중요한시기다.즉,성공적인중학수학공부의첫걸음을위한‘골든타임’이다.이미중학교에올라간중학생도고등수학을준비하는예비단계이므로아직늦지않았다.그렇다면수학의재미를느끼고끝까지수학을포기하지않으려면어떻게해야할까?《잡아라초6골든타임_02_예비중학수학》은이질문에대한해답을제시한다.문제풀이식공부는어느정도에이르면한계에부딪힌다.소수의수학영재를제외한대부분의평범한학생들은수학문제가재미있을리없다.그러므로다른접근법이필요하다.수학이라는학문또는과목이어떻게생겨났는지비하인드스토리부터접하면수학을바라보는눈이새로워질것이다.
늘혁신적이고창조적인수학교육법을연구하는저자는특유의유쾌한스토리텔링으로수학에얽힌다양한에피소드를소개한다.0이라는숫자는어떻게생겨났는지,수학기호는누가만들었는지,인류는자연에서어떻게도형을찾아냈는지,텐트천장에서좌표평면발명한사연과고대이집트에서피라미드높이를계산한에피소드까지,교과서속에박제화된지식이아니라생활속에깊숙이들어와있는수학을발견하는것이흥미로움을넘어신비롭기까지하다.
이책을읽으며높은수학시험점수를얻는비결을찾아내는것도중요하지만수학적사고,즉합리적인사고방식을갖춘다면우리학생들이앞으로세상을살아가는데필요한훌륭한무기를장착하는것과다름없다.그것이이책의저자가궁극적으로소망하는바이기도하다.

선행학습‘독’이될까,‘약’이될까?

선행학습이유행한지이미오래되었다.많은학생이초등학교고학년때중학교과정을미리공부하고,중학교때고등학교과정을미리공부한다.이미내용을알고수업을들으면진도에뒤처지지않고성적도잘나올것이라는기대감에너도나도선행학습을한다.하지만선행학습이수업시간에집중력과학습의욕을떨어뜨려오히려해가된다고주장하는사람도적지않다.
선행학습은학부모님의불안과조급함때문에시작하는경우가많다.남들도다선행학습을하는데우리아이만안하면뒤떨어지는것은아닌가.물론이런걱정은자연스럽다.하지만남들다하니까따라하는선행학습은얻는것보다잃는것이많다.학생의학습이해수준을고려하지않고무조건미리공부한다면좋은결과를얻을수없다.내용이어려우면제대로이해하지못한채덮어놓고암기할확률이높기때문이다.학교수업시간에는이미아는내용이라고생각해수업에집중하지않는다.하지만막상문제를풀어보면제대로답을적지못하는경우가허다하다.
따라서선행학습을하려면학생의학습수준을고려해적절한공부내용과분량을정해야한다.그리고학습내용을그냥머릿속에주입하기보다개념과원리를이해하는방식으로공부해야한다.암기는그다음에해도늦지않다.학교수업시간은앞서배운내용을복습하는시간으로활용하면효과가크다.배울내용을어느정도알고있기에잘아는부분은확실히내것으로만들고부족한부분은보충하는식으로공부하면된다.이렇게하면선행학습을통해무엇보다‘자신감’이라는긍정적인효과를얻을수있다.즉,선행학습을적절히하는것은독이아니라약이되는것이다.




*인증유형:공급자적합성확인