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“화려한 수업이 아닌, 나를 잃지 않는 수업기술이 아닌 ‘질문’, 트렌드가 아닌 ‘진심’으로 빚어지는 수업자존, 디자인, 실행, 성찰 그리고 공동체로교사의 내면과 수업의 의미를 다시 짚다. 『수업의 본질』은 교육학 분야 베스트셀러 저자인...