기출의 파급효과 사탐영역 사회문화(2025)(2026 수능대비)

기출의 파급효과 사탐영역 사회문화(2025)(2026 수능대비)

$36.49
Description
이 책의 대상
이 책은 사회·문화의 기본적인 개념을 다루지 않습니다. 이 책의 방향성은 수험생이 수능 실전 연습을 하도록 도와주는 것입니다. 따라서 이 책을 보기 전에 반드시 개념을 1회독 이상 해야 합니다. 여기서 말하는 1회독 이상이란, 단순히 개념을 처음부터 끝까지 한 번 학습했다는 것에서 그치지 않고 스스로 개념 문제는 풀 수 있을 정도로 학습한 상태를 의미합니다. 개념 1회독 이상은 반드시 마친 상태로 이 책을 보아야 합니다.

이 책만의 특장점
1.이 책은 사회·문화 문제를 풀 때 학생이 가져야 할 태도와 행동을 실전적으로 설명했습니다. 단순히 개념을 나열하는 식의 서술에서 벗어나, 실전에서 필요한 내용을 서술했습니다.
2.이 책은 수험생이 수능 시험장에서 문제를 원만하게 해결할 수 있도록 도움을 제공합니다. 각각의 기출 문제에서만 사용할 수 있는 설명에서 그치지 않고 실전 개념에 대해 최대한 많은 설명을 하면서 학생들에게 도움이 될 수 있도록 서술했습니다.
3.이 책을 쓸 때는 학생들에게 가장 필요한 것이 무엇일까에 대해 항상 생각했습니다. 제가 수험생일 때, 시중에 이러한 책이 있었으면 좋겠다고 생각했던 형식의 책을 만들려고 노력을 했습니다. 저는 기출 분석서가 수험생의 입장에서 가장 효율적인 학습을 할 수 있는 방향으로 만들어져야 한다고 생각합니다.
4.이 책에서는 단순히 교과서 단원에 맞춰 순행적으로 문제를 나열하지 않았습니다. 나름의 체계를 갖춰 학생들이 효율적으로 학습을 할 수 있도록 만들었습니다.
5.이 책에 있는 모든 〈보기〉 문제는 주관식으로 구성되어 있습니다. 〈보기〉 문제가 객관식으로 구성되어 있다면 찍어서 맞추었을 때, 본인이 그 문제를 맞았다고 생각하고 넘어가는 경향이 있습니다. 학생들이 조금 더 많은 것을 얻어갈 수 있도록 하고, 극한 상황에서 실력을 끌어올리도록 만들기에는 〈보기〉 문제를 주관식으로 바꾸는 것이 좋다고 생각했습니다.
저자

김근영

저자:김근영
수험생시절,사회·문화의매력에빠져어떻게하면효율적인학습을통해사회·문화에서만점을받을수있을까에대해끊임없이연구했다.혼자힘으로표문제와같은고난도문제에대한학습법을연구하였고,평가원,교육청선지와ebs연계교재에수록된선지들을정리하여분석하는등의방법을통해본인만의공부법을정립함으로써타임어택이라는고비가있는사회·문화시험에서매번안정적으로1등급을받았고,수능에서는만점이라는쾌거를이루었다.이러한경험을기반으로하여학생들이이과목에효율적으로만점에다가갈수있도록도와주기위한‘사회·문화기출분석서’를집필하였다.

목차

구성:본문+해설=2권랩핑
PARTⅠ.개념파트
Chapter1.내용별선지정리
Chapter2.기출문제
(1)사회·문화현상vs자연현상
(2)사회·문화현상을바라보는관점
(3)사회·문화현상의연구방법
(4)자료수집방법
(5)사회·문화현상의탐구태도와연구윤리
(6)사회화&지위와역할
(7)사회집단및사회조직
(8)개인과사회의관계를바라보는관점
(9)일탈이론
(10)문화의의미와속성
(11)문화이해태도및문화이해의관점
(12)현대사회의문화양상
(13)문화변동
(14)사회불평등현상의이해
(15)다양한사회불평등현상
(16)사회변동이론
(17)사회운동
(18)현대사회의변화와전지구적수준의문제

PARTⅡ.문제풀이법파트
Chapter1.구분유형
Chapter2.개방형문제유형
Chapter3.채점및카드게임유형
(1)채점유형
(2)카드게임유형

PARTⅢ.표파트
Chapter1.비율과변화율
Chapter2.가중평균
Chapter3.인구부양비
Chapter4.사회보장제도
(1)가중평균을활용한문제
(2)벤다이어그램을활용하여푸는문제
(3)일반사회보장제도문제
Chapter5.계층이동
(1)2022학년도부터의출제유형
(2)2020학년도까지의출제유형
Chapter6.임금및성불평등
Chapter7.빈곤유형

출판사 서평

이책의대상
이책은사회·문화의기본적인개념을다루지않습니다.이책의방향성은수험생이수능실전연습을하도록도와주는것입니다.따라서이책을보기전에반드시개념을1회독이상해야합니다.여기서말하는1회독이상이란,단순히개념을처음부터끝까지한번학습했다는것에서그치지않고스스로개념문제는풀수있을정도로학습한상태를의미합니다.개념1회독이상은반드시마친상태로이책을보아야합니다.

이책만의특장점
1.이책은사회·문화문제를풀때학생이가져야할태도와행동을실전적으로설명했습니다.단순히개념을나열하는식의서술에서벗어나,실전에서필요한내용을서술했습니다.
2.이책은수험생이수능시험장에서문제를원만하게해결할수있도록도움을제공합니다.각각의기출문제에서만사용할수있는설명에서그치지않고실전개념에대해최대한많은설명을하면서학생들에게도움이될수있도록서술했습니다.
3.이책을쓸때는학생들에게가장필요한것이무엇일까에대해항상생각했습니다.제가수험생일때,시중에이러한책이있었으면좋겠다고생각했던형식의책을만들려고노력을했습니다.저는기출분석서가수험생의입장에서가장효율적인학습을할수있는방향으로만들어져야한다고생각합니다.
4.이책에서는단순히교과서단원에맞춰순행적으로문제를나열하지않았습니다.나름의체계를갖춰학생들이효율적으로학습을할수있도록만들었습니다.
5.이책에있는모든<보기>문제는주관식으로구성되어있습니다.<보기>문제가객관식으로구성되어있다면찍어서맞추었을때,본인이그문제를맞았다고생각하고넘어가는경향이있습니다.학생들이조금더많은것을얻어갈수있도록하고,극한상황에서실력을끌어올리도록만들기에는<보기>문제를주관식으로바꾸는것이좋다고생각했습니다.