노빈손 영단어 600

JULIEJEONG

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목차
Day01.벌레는먹는게아니야~!
Day02.빈손이가좋아하는동물,혹은먹고싶은동물?
Day03.어느나른한오후,그들에게무슨일이?!
Day04.말숙이와함께만든아름다운광경!
Day05.말숙선수?,1등으로들어오고있습니다~!
Day06.빈손아,내마음의선물이야
Day07.엄마와의쇼핑은너무힘들어!
Day08.오늘은내가요리사!
Day09.어젯밤꿈속에~
Day10.딱,걸린러브레터
⇒ActivityTime_Day1~Day10
Day11.나는축구왕노빈손!
Day12.양송이가빈손이네놀러오던날
Day13.매너좋은노빈손
Day14.노빈손도둑을잡다
Day15.빅뉴스,노빈손은열공중!!
Day16.말숙이와데이트하던날
Day17.두근두근~,나홀로여행
Day18.제발울지마말숙아~
Day19.따뜻한오후공원풍경
Day20.그대들을커플로인정합니다
⇒ActivityTime_Day11~Day20
Day21.꺄악~,뒷동산에곰이나타났어요
Day22.어때?내옷멋있지?
Day23.으~,뛰어내려야하는거야?
Day24.우리아빠는등산을좋아해!
Day25.으앗~,UFO???
Day26.너무아픈엄지손가락
Day27.치과는너무싫어요
Day28.영화관람하기
Day29.난,커서위대한사람이될거야
Day30.세상걱정다짊어진봉달이
⇒ActivityTime_Day21~Day30
Day31.어떤일을하게될까?우리의장래희망!
Day32.아~,가을인가봐!
Day33.냉장고가텅텅비다니,흐흑
Day34.야호~,드디어바다에왔다
Day35.선생님오셨다~
Day36.엄마는너무해!
Day37.페인트칠하는것은너무힘들어
Day38.보물을찾아라!
Day39.노빈손의생일파티
Day40.이야~,첫눈이다
⇒ActivityTime_Day31~Day40
Day41.조카의전쟁놀이
Day42.목장체험학습
Day43.선장이되면어떨까?
Day44.조카는무서워
Day45.멋진여행을하고싶어
Day46.동물원에가다
Day47.구구단은외울줄알아야지!
Day48.양동이는무거워
Day49.봉달이의꿈
Day50.노빈손표,가스발사~
⇒ActivityTime_Day41~Day50

출판사서평
유창한영어의기본인영어단어,무조건외우는것은이제그만!
웃으면서배우고,저절로외워지는노빈손의영단어600
초등학생에게가장중요한것은영어에대한친밀감을높일수있게하는것이다.초등학생은당장의영어실력이아닌앞으로10년이상영어에흥미를잃지않고공부할수있도록토대를닦는시기라하겠다.부모의욕심이앞선나머지방대한영어지식을쌓는것에치중한다면당장은다른아이들보다앞서나가는것처럼보이겠지만영어에대한흥미를잃을수있는역효과를가져올수있다.
하지만우리...
유창한영어의기본인영어단어,무조건외우는것은이제그만!
웃으면서배우고,저절로외워지는노빈손의영단어600
초등학생에게가장중요한것은영어에대한친밀감을높일수있게하는것이다.초등학생은당장의영어실력이아닌앞으로10년이상영어에흥미를잃지않고공부할수있도록토대를닦는시기라하겠다.부모의욕심이앞선나머지방대한영어지식을쌓는것에치중한다면당장은다른아이들보다앞서나가는것처럼보이겠지만영어에대한흥미를잃을수있는역효과를가져올수있다.
하지만우리아이는유창하게말하고,네이티브의말을잘알아듣고,영어일기도폼나게쓰는아이로키우고싶다?어떻게해야할까?
컴퓨터게임을즐기기위해서는컴퓨터를사용할줄알아야하는것처럼영어를잘하기위해서는영단어부터시작하게하자.영어라는커다란집을짓기위한기본재료가바로영단어인것이다.
그렇다면영단어,어떻게공부하게할까?무조건외우게하면될까??
초등학생들이꼭알아야할필수영단어600개부터시작하자.좌충우돌노빈손의사건을보며웃다보면어느새쉽고재미있게영단어도익히고영어에대한흥미를불러일으킬것이다.『노빈손영단어600』을통해우리아이의앞으로10년영어공부를시작해보자.엄마들의고민을덜어줄탁월한선택이될것이다.
⇒이책의특징
50일동안엉뚱한노빈손의신나는하루속에서매일10~14개의영단어를학습하도록구성하였다.각Day별3단계학습을통해영단어를익힐수있도록하였다.눈을통한인지학습,귀를통한듣기학습,입을통한발음학습,받아쓰기를통한쓰기학습,예문을통한활용학습으로영단어가내것이된다.
⇒1단계학습:Word_상상하며보는재미,눈으로확인하는재미
노빈손에게일어난사건이속영단어의뜻을상상해본후뜻이맞는지확인해본다.퀴즈를푸는듯한재미를통해영단어가친근해진다.
⇒2단계학습:부록CD활용한Word학습_네이티브의발음듣고따라하기
부록CD를활용하여네이트브의정확한발음을듣고따라하도록구성하였다.Writhing위주의영단어학습에서벗어나Hearing과Speaking을겸할수있는학습을통해영어회화의기본이될수있도록하는영단어학습을유도하였다.
⇒3단계학습:Dictation_받아쓰기
부록CD를활용하여네이티브의정확한발음을듣고영단어와뜻을쓰게하여하루동안익힌영단어에대한확인학습과반복학습의효과를유도하였다.
⇒활용학습:단어의활용예문
TryMore파트에서는영단어의활용한예문을통해영단어를활용할수있도록하였다.동화의예문,회화에사용되는예문등적절한예문을통해실질적인활용이가능하도록하였다.
⇒반복학습:10일동안학습한단어에대한기억되살리기
ActivityTime의문제를통해10일동안익힌영단어의기억을되살리는반복학습을유도하였다.영단어끼리의관계를생각하며풀수있도록구성된문제이기에단순암기가아닌단어의정확한의미와단어와단어의연계성을익힐수있도록하였다.