지속가능한학교혁신을고민하는교장·교감선생님과교육관계자들을위한필독서
어느조직에서나리더의철학과지향점과역할은중요하다.학교혁신의노력이전국적으로일고있고,리더로서학교장의중요성이어느때보다강조되고있다.이런시점에마이클풀란을만나게되었다.이책은학교장스스로를성찰하게하지만지속가능한학교혁신을위해고민하는교원들에게도많은시사점을준다.외국의사례를통해우리자신과우리교육을객관적으로살펴보게하는의미있는책이다.
_이중현·조안초등학교교장,전경기도교육청학교혁...
지속가능한학교혁신을고민하는교장·교감선생님과교육관계자들을위한필독서
어느조직에서나리더의철학과지향점과역할은중요하다.학교혁신의노력이전국적으로일고있고,리더로서학교장의중요성이어느때보다강조되고있다.이런시점에마이클풀란을만나게되었다.이책은학교장스스로를성찰하게하지만지속가능한학교혁신을위해고민하는교원들에게도많은시사점을준다.외국의사례를통해우리자신과우리교육을객관적으로살펴보게하는의미있는책이다.
_이중현·조안초등학교교장,전경기도교육청학교혁신과장학관
저자는교장이야말로시간이많거나정신적인여유가많은사람이아니며,단순관리역할을넘어서서교육의본질에집중할것을제안한다.
이를테면교사의수업을탈사유화하는일이다.수업개선을위해서는선생님들을교실속에외롭게내버려두지말라고단언한다.실천의투명성을담보하고교직계의불간섭주의를극복하는협력적인학습공동체를제안한다.학교장은변화의환경을조성하고북돋울수있다고거듭언급한다.이책은근본적인학교변화를꿈꾸는학교장에게훌륭한지침서가될만하다.
_황영동·둔대초등학교교장,『남한산초등학교이야기』공저자
새로운교육과정은배움이즐거운교실수업혁신을통해창의융합형인재를기르고자한다.이책의저자도교실수업개선에초점을맞춰‘수업의탈사유화’와‘전문가학습공동체’등의실천전략을제안한다.
바람직한학교문화와교실수업혁신을위해고민하는교장·교감선생님과교육관계자들께이책은유의미한참고자료가되리라확신한다.
_박석주·전라남도교육청교육과정기획과장학관
이책은새로운학교문화의창조와개혁그리고변화를주도할수있는학교장의리더십을제공한다.선도적학교경영자가되려는사람들에게영감을주고,학교현장에서무엇을어떻게고민하고시작할지에대한멘토역할을해줄것이다.
_양갑렬·청주교육대학교교수