“해볼만하잖아.”
청소년테마소설시리즈의열번째테마,‘희망’
『희망의질감』에는김보영,김진나,문이소,윤성희,은소홀,이금이,진형민작가가‘희망’을열쇳말삼아쓴단편소설일곱편이실렸다.모두열권에이르는청소년테마소설을끌어안는마지막주제는,어쩌면당연하게도희망이다.우리삶에늘필요한것이지만당장지금의현실이버거운청소년들에게희망을가지라는말은공허하게들릴지모른다.자기긍정은낯간지럽기만하고,“어차피망했어.”하며자조하는포즈가더익숙한청소년인물들의현실속에서7인의작가들은작고미세한떨림을건져올린다.사실은잘해보고싶은마음,그마음을인정하기까지꽤먼길을돌수도있지만,이길의끝에무엇이있을지는모르겠지만,일단가보기로결심한순간의떨림을통해희망은비로소고유한질감으로발견된다.이처럼인물들의분투속에서찾아낸희망은‘그럼에도불구하고’의역동을품고있다.쉽지않을것이다.뜻대로풀리지않을수도있다.그래도한번“해볼만하잖아.”하는마음으로발을내딛어보는일.알수없는미래를앞에두고선택의기로에선청소년들에게다채로운질감의지지를보내는책이다.
“진정한희망의언어는수수께끼의형태를띱니다.좋은소설이우리에게해답이아니라질문을던져주는것처럼말이지요.쉬운길은무엇이며돌아가는길은또무엇인가?더나아가과연‘내길’은무엇인가?하고요.우리의삶은이질문에답하는과정이아닐까싶어요.”
_유영진(아동청소년문학평론가)
“지난2년간코로나로인해청소년들은급격한변화를겪으면서나름대로성장하고좌절하고,또실패를겪었을것이다.하지만그래도우리가낙담하지않는것은,끝이보이지않는터널과도같은시기도언젠가는끝날것이라는믿음으로하루하루를버티고있기때문이아닐까?어떤상황에서든희망을잃지않고끝까지옳은선택을하려는청소년들에게이소설은큰힘이되어줄것이다.”
_선일여자중학교교사김나래
“희망의질감은어떨까요?이소설속등장인물들은만남과나눔,도전과성취,갈등과해결,슬픔과극복등을겪으며희망을떠올립니다.그럴때마다독자도희망의여러측면을한번씩만나보게됩니다.하지만그질감을문자화하기는어렵지요.아마희망은,설명하고정의하기보다는체험하고느껴야하는것인가봐요.이책을읽은청소년독자들도자신의삶에서아름다운희망을감각해보기바랍니다.”
_광성중학교교사편동훈
[수록작품소개]
“해볼만하잖아.”
청소년테마소설시리즈의열번째테마,‘희망’
『희망의질감』에는김보영,김진나,문이소,윤성희,은소홀,이금이,진형민작가가‘희망’을열쇳말삼아쓴단편소설일곱편이실렸다.모두열권에이르는청소년테마소설을끌어안는마지막주제는,어쩌면당연하게도희망이다.우리삶에늘필요한것이지만당장지금의현실이버거운청소년들에게희망을가지라는말은공허하게들릴지모른다.자기긍정은낯간지럽기만하고,“어차피망했어.”하며자조하는포즈가더익숙한청소년인물들의현실속에서7인의작가들은작고미세한떨림을건져올린다.사실은잘해보고싶은마음,그마음을인정하기까지꽤먼길을돌수도있지만,이길의끝에무엇이있을지는모르겠지만,일단가보기로결심한순간의떨림을통해희망은비로소고유한질감으로발견된다.이처럼인물들의분투속에서찾아낸희망은‘그럼에도불구하고’의역동을품고있다.쉽지않을것이다.뜻대로풀리지않을수도있다.그래도한번“해볼만하잖아.”하는마음으로발을내딛어보는일.알수없는미래를앞에두고선택의기로에선청소년들에게다채로운질감의지지를보내는책이다.
“진정한희망의언어는수수께끼의형태를띱니다.좋은소설이우리에게해답이아니라질문을던져주는것처럼말이지요.쉬운길은무엇이며돌아가는길은또무엇인가?더나아가과연‘내길’은무엇인가?하고요.우리의삶은이질문에답하는과정이아닐까싶어요.”
_유영진(아동청소년문학평론가)
“지난2년간코로나로인해청소년들은급격한변화를겪으면서나름대로성장하고좌절하고,또실패를겪었을것이다.하지만그래도우리가낙담하지않는것은,끝이보이지않는터널과도같은시기도언젠가는끝날것이라는믿음으로하루하루를버티고있기때문이아닐까?어떤상황에서든희망을잃지않고끝까지옳은선택을하려는청소년들에게이소설은큰힘이되어줄것이다.”
_선일여자중학교교사김나래
“희망의질감은어떨까요?이소설속등장인물들은만남과나눔,도전과성취,갈등과해결,슬픔과극복등을겪으며희망을떠올립니다.그럴때마다독자도희망의여러측면을한번씩만나보게됩니다.하지만그질감을문자화하기는어렵지요.아마희망은,설명하고정의하기보다는체험하고느껴야하는것인가봐요.이책을읽은청소년독자들도자신의삶에서아름다운희망을감각해보기바랍니다.”
_광성중학교교사편동훈
