스웨덴-독일-한국
숲구하기릴레이!
그럼각편의십대들은어떤활동을펼쳤을까.
첫번째는코스타리카의몬테베르데숲을구한스웨덴아이들이야기다.초등학교교사에하는수업시간에몬테베르데를비롯해열대우림이파괴돼가는현실을알려준다.롤란드는이얘기를그냥지나치지않았다.몬테베르데숲을구하기로마음먹는다.롤란드는친구들을설득해공연,전시등을통해돈을모았고,마침내코스타리카정부에숲을사고싶다고편지를보낸다.코스타리카정부는숲2만3천에이커를허락한다.아이들의뜻을기리기위해숲의이름을‘영원한어린이의숲’으로지었다.
두번째는독일의초등학생펠릭스핑크바이너가시작한나무심기운동에관한것이다.펠릭스는‘기후변화를막을방법’이란학교숙제를하다환경문제에관심을갖게된다.지구온난화의주범이이산화탄소고,이산화탄소를줄이려면나무를심으면된다고간단히결론을낸후바로친구들과나무심기운동을벌인다.이과정에서‘플랜트포더플래닛(PlantforthePlanet,지구를위해나무를심자)’이란조직도만든다.100만그루심기를달성한후엔전세계를대상으로‘1조그루심기’에도전중이다.청년이된펠릭스는여전히플랜트포더플래닛에서활동하고있다.
어른들이베어낸자리에
다시나무를심는아이들
세번째는우리나라십대들이야기다.2019년제주도선흘곶자왈에동물원을건립하려하자곶자왈근처학교아이들이나선다.아이들과주민들,시민단체의반발로동물원건립은무산된다.곶자왈은제주도가화산섬인덕분에생긴원시림이다.다양한동식물이살기좋은환경이다.그중에는제주에서만사는동식물도있다.동백동산습지먼물깍은람사르습지로도등록됐다.곶자왈은세계에서도아끼는곳이다.이런곳을밀어내고동물원을지으려했다.아이들은도청으로향했다.다행히동물원건립은무산됐지만,다른한쪽에서시작된‘자연테마파크’조성은계속추진중이다.아이들은다시도지사,도의원들에게간절한마음을담아편지를보냈다.제발곶자왈을지켜달라고.아이들은제주도가어떤결정을내릴지지켜보고있다.
스웨덴,독일,한국서로멀리떨어진나라의십대들을이어준것은무엇일까?지구는모든생명의터전이고이터전을지키려면먼저숲을지켜야한다는믿음이다.“어른들은쉽게포기할때가많은데아이들은(지구와숲을지키기위해)일단해본다.”(이용규선흘초등학교교사추천글에서)그작은실천들이큰흐름을만들어내고,뒤늦게그사실을안“어른들은부끄럽다.”(신경준숭문중학교교사추천글에서)숲을,나무를없앤건대부분어른들이기때문이다.어른들이나무를베어낸자리에아이들이다시나무를심고있다.
책속에서
소피와친구들은다른학교에도편지를썼다.스웨덴이아닌코스타리카라는다른나라의숲을구하는활동을하는이유를설명하고모두함께했으면좋겠다는바람을담았다.이번엔응답이빨랐다.함께하고싶다는아이가점점늘어났다.
-56쪽
아이들은편지를몬테베르데보존연맹에보냈다.지금까지모은돈으로과연숲을살수있을까.소피도친구들도알수없었다.매일답장을기다렸지만,감감무소식이었다.
‘만약숲을살수없다면,열대우림을지키기위해또뭘할수있을까?’
소피가이런생각에빠져있을때였다.선생님이빙긋웃으며교실로들어왔다.
-63쪽
1992년마침내에하와학생들은이모금액으로몬테베르데숲에서2만3천에이커를샀다.어린이가직접모은돈으로산숲임을기리기위해이름을‘영원한어린이의숲’으로지었다.-72쪽
한블로거의글을읽고펠릭스는깜짝놀랐다.나무가해결책이라고?어느나라에나있고누구나심을수있는나무가지구가뜨거워지는것을막는좋은방법이라니!-90쪽
아이들은점점더펠릭스말에빠져들었다.왕가리마타이가심은나무수를듣고는탄성을지르기도했다.
“나무심기는어린이도충분히할수있는일이야.안된다고하지말고우리도행동을먼저해보면어떨까?아무것도하지않으면아무것도달라지지않잖아.혼자는힘들지만함께라면가능할거야.”
안경속펠릭스눈이빛났다.-95쪽
왕가리는불평하는대신행동해야할때라고사람들을설득했다.정부가어린나무를주기로해놓고약속을깨뜨리자시골여성들에게나무씨앗을틔워오면4센트씩주겠다고했다.적은돈이었지만그돈마저절실했던여성들은나무씨앗을키워서왔고점차나무심기에도참여했다.교육받을기회조차제대로얻지못했던케냐여성들은왕가리와함께하면서뭔가할수있는주체적인사람으로변했다.-99쪽
다음달인9월,펠릭스에게역사적인일이일어났다.미국뉴욕에서열린유엔총회에서왕가리마타이와만난것이다!유넵기자회견에서펠릭스와왕가리는‘나무심기운동’을위해필요한것은‘실천’이라고강조했다.-111쪽
펠릭스는수업시간에친구들에게전세계가다같이100만그루나무를심으면좋겠다고제안했고,두달뒤인3월28일,첫나무를심었다.‘지구에나무를심자’는의미인플랜트포더플래닛이라는조직을만들고나무심기운동을시작한지3년만에정말100만그루심기에성공했다.-115쪽
곶자왈은제주말이다.곶은‘숲’,자왈은‘덤불’을뜻하니,곶자왈은‘덤불숲’이란의미다.곶자왈은흙이거의없는돌무더기땅이라서농사를짓지못한다.쓸모없는땅이라고여겼기때문일까.땅을그대로놔둔덕분에곶자왈은원시림느낌을그대로간직한비밀스러운숲이되었다.-120쪽
‘아,이거다!제주고사리삼.’
제주고사리삼은세계에서제주도에서만볼수있는데,제주도에서도선흘곶자왈에서만자란다고한다.2001년에처음발견되었지만,250만년전화산활동으로제주도가생긴이후살기시작한아주오래된식물이다.선흘곶자왈은여름에는큰나무들이빛을가려주고,겨울에는잎이떨어진나뭇가지사이로햇볕이잘들어와제주고사리삼이살기좋은환경이다.-130쪽
곶자왈에는숨골이라는독특한구멍이있다.숨골은물을빨아들이고수증기를내뿜어서곶자왈의온도와습도를일정하게유지해준다.여름에밖이더워지면차가운공기를내뿜고,겨울에대기가차가워지면따뜻한공기를뿜어낸다.숨골이이렇게온도와습도를조절해주는덕분에곶자왈에는겨울에도풀이자라서동물들이먹이를구하기가쉽다.-134쪽
“펠릭스라는이활동가는아홉살때나무를심자고사람들을설득했대.지금은어른이되었는데,단체까지만들어서나무심는활동을계속하고있어.너무멋지지않아?”
소강이는잘이해가되지않았다.지유는나무가많은동네에살고있는데,왜나무를심는환경운동가가되고싶다는걸까.-143쪽
구상나무는한라산이나지리산처럼해발1천미터이상의고산지대에서주로자란다.특히한라산에넓게분포해있다.한라산뿐아니라지리산의구상나무까지떼죽음을당하고있는이유는기후변화때문이다.-147쪽
“동물원이들어오면어때서?곶자왈에서볼수없던동물을볼수있잖아.”
소강이말에지유는굳은얼굴로말했다.
“곶자왈에동물원을지으려면그크기만큼나무를베어내야하잖아.새로운것을지으려고땅을파헤치면숨골도없어질테고.그럼곶자왈에살던동식물들은어디로가?”
소강이는뒤통수를맞은기분이었다.-151
“곶자왈에는원래사는동물이있는데,왜동물원이필요해?”
“맞아.그리고곶자왈은우리가뛰어노는놀이터이기도해.우리에게서숲을빼앗으면안되지!”
“거기다사자나코끼리는아프리카에사는동물이잖아.더운나라에사는동물들을곶자왈로데려와살게하는것도동물학대야!”
“동물을가둬놓는것자체가나쁜일이야.”
“동물원을크게만들려면나무도많이잘라내야할텐데,그럼집을잃는새들도생길거아냐?잘살고있던동물을쫓아내고다른동물을데려오는건너무이상해.”
-155쪽
2019년3월,세계에서도소중히여기는선흘곶자왈에기막힌소식이들려왔다.곶자왈일부를밀어내고동물원을짓겠다는발표가난것이다.아프리카동물들을들여와사파리를만들겠다는계획이었다.선흘리주민은물론이고아이들도그냥지켜볼수는없었다.곶자왈에는제주에서만사는멸종위기야생생물이많다.이런곳에동물원을세운다는것은원래있던생물을몰아낸다는말과같았다.-164쪽
기쁨은오래가지못했다.제주도가이번에는‘자연체험파크’를조성하겠다고밝힌것이다.이일이알려지자동백동산과가까운곳에위치한선흘초등학교아이들도곶자왈을지키는일에나섰다.제주도지사에게자연체험파크를조성하지말아달라며간절한마음을담은편지를보낸것이다.-165쪽
추천사
실제숲을구한십대들이야기다.스웨덴？독일을거쳐제주곶자왈을지킨아이들이야기로이어진다.숲을지키기위한릴레이를펼치는듯했다.다음바통은누가받을까.
곶자왈편은우리지역아이들이야기라두근거리고또신기했다.어른들은쉽게포기할때가많은데아이들은일단해본다.지구가계속숨쉬는건이런사람들덕분이다.―이용규(선흘초등학교교사)
지구를지키기위해당장무엇을해야한다면이책을들여다보자.걱정,불평만늘어놓지말고책의주인공들처럼나무를심고숲을지키자!자신들이할수있는일로위대한움직임을만들어낸이들에게존경과감사의마음을보낸다.책을읽는내내뭉클하고벅찼다.―안도연(안산초등학교교사,환경과생명을지키는교사모임회원)
어려움에처한동물들은보살펴야한다고생각하지만,‘숲’은특정한누군가가보살피겠거니하는것같다.이책의어린이,청소년들은팔짱만끼고바라보지않았다.‘생각’을멈추고,바로나무를심고숲을지켰다.세편모두실화란점이어른으로서부끄럽게한다.―신경준(숭문중학교환경교사,환경교사모임공동대표,EBS중학환경강사)
스웨덴？독일？한국청소년들이숲을구한이야기다.‘제주의허파’곶자왈을지켜낸제주아이들이야기도담고있어더반가웠다.동물,숲,강,바다,지구를지키려는청소년들의행동이지역,나라,세계곳곳으로퍼져나가고있다.이책은그거대한흐름을보여주고있으며,그흐름이멈추지않고계속이어지기를바란다.
―문용포(곶자왈작은학교대표교사)
친구들과숲에가는걸좋아하는데숲이없으면어떻게될지생각해보지못했다.세이야기에나오는친구들이한일들을보니까많이창피했다.내가숲에서신나게놀수있었던건누군가나무를베어낼때그만큼나무를심은사람들이있어서였다.나도작은나무라도심어야겠다.
―여하늘(중학교1학년)
