단정한말로쌓은선명한이미지
오순택시인의동시는어렵지않게읽힌다.생경한비유를쓰지않고,분명한정황을설정하고응집성있는언어를구사하기때문이다.중간중간등장하는의성어나의태어가동시에동적인느낌을부여해주기도하지만,다른어휘와조화롭게어울리기에정황밖으로돌출되지않는다.동시를이루는모든언어들이단정하고정갈하게연결된다.이러한단단한언어덕분에,오순택시인이발견하는이미지들이선명하게드러난다.
빗방울에맞은풀꽃이흔들리는평범한풍경이“채송화만한예쁜종아리드러내며/뭐라고뭐라고소곤거리는”봄비의장난에“자잘한풀꽃들”이“고운이드러내고/웃고있는”장면이되고,“봄비”는“강물에이쁜발담그고/피라미와놀고있”는존재로묘사되며순진무구한아이로거듭난다(「강마을에먼저온봄비」).오순택시인의동시에서는사물이말을하거나,사물과사람이대화하는장면이등장하지않아도자연스럽게사물이살아난다.실제생활속에서사물이움직이는모양이나내는소리를자연스레사람의것처럼치환하는것이오순택시인이이미지를만드는방법이다.
단정한말위에놓이는자연스러운이미지는독자들이일상속에서만나던평범한순간을색다르게감각할수있게끔만든다.익숙하기때문에선명하게그릴수있는장면이새롭게전환되는순간,독자들은시를읽는재미가무엇인지알수있을것이다.
자연에서인간으로이어지는동시
『분홍신발신은비둘기』에등장하는존재들은꾸준히서로소통을시도하는것처럼그려진다.“곤충의더듬이”가“안테나”라며“아이들과교신중”이라고묘사하거나(「곤충은지금」),“밀물이들면”“집집마다별인양등이켜”지는모습은(「순천만갯마을」),자연과인간이연속되는세계를보여준다.자연이인간과분리된것이아니며,인간은자연과함께더불어살아가는존재라는사실이느껴지는부분이다.
인간과이어진자연은그자체로하나의비유가되기도한다.“등에짊어진”무거운“껍데기”를“내려놓고/오늘은좀쉬”라고,“내일은/오늘처럼/또그렇게온”다고말하는화자의발언은(「달팽이에게」),아등바등무거운삶의짐을지고살아가는사람들에게전하는시인의위로라고읽힌다.“쥐눈이콩”이라는이름을가진콩이속상할것같다며“눈이/콩알처럼예”쁜“오목눈이”의이름을따“오목눈이콩”이라고부르겠다고다짐하는화자의말역시자연을자신과동등한위치에서바라보려는시인의마음을잘보여준다(「콩이름짓기」).
인간과자연이같은자리에설때,세계는지금껏발견하지못했던새로운모습을드러낸다.“소나기”가“지구의얼룩진때/깨끗이씻어주는”능동적인존재가되고(「소나기」),전봇대에걸린“전깃줄”은“소나기가음표를놓고”가는“오선지”가된다(「오선지위의새」).오순택시인이펼쳐놓는단정한말과이미지들은,모두시인이세상의모든존재들을동등하게,그리고소중하게바라보기때문에탄생할수있었던것들이다.
*인증유형:공급자적합성확인
