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서평 쓰기, 저만 어려운가요? (서평 쓰기 5단계라면 고민 끝)

서평 쓰기, 저만 어려운가요? (서평 쓰기 5단계라면 고민 끝)

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Vendor: 엑스북스 - 김민영, 류경희
Type: 글쓰기
SKU: 9791190216517
Categories: ALL BOOKS 인문 인문_출판/도서/창작
Tags: 서평쓰기저만어려운가요서평쓰기5단계라면고민끝 인문_독서/글쓰기
Description
어떤 책을 읽었고, 이 책에 대해 무언가 말하고 싶은 욕구는 충만한데, 어떻게 해야 할지는 잘 모르겠다면? ‘서평’이라는 말 앞에서 늘 주눅 드는 사람들을 위해 오랫동안 독서교육 및 서평 쓰기 강의를 해온 두 저자가 이론과 현장에서 얻은 노하우를 종합해 차곡차곡 소개한다. 『서평 쓰기, 저만 어려운가요?』는 서평 쓰기에서 겪는 실질적인 어려움과 그에 대한 해법이 담긴 실전 수업과 같다.

서평 쓰기는 교과 과정에서 학생과 교사 모두 필수적으로 마주치게 되는 과제이다. 또한 책을 큐레이션하고 추천하는 도서관 사서나 관련 직업 종사자들에게도 서평 쓰기는 역시 핵심적으로 요구되는 역량이다. 이 책은 ‘서평하기에 적절한 책’을 고르는 것에서부터 서평 쓰기에 대한 부담감을 덜어 줄 마음가짐에 대한 이야기 그리고 다양한 예시를 통해 훌륭한 서평을 쓰기 위한 기술적인 가이드를 제시한다.

북 트레일러

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저자

김민영,류경희

저자:김민영
방송작가,영화비평활동가,출판기자로일했다.저술과강의가업인프리랜서작가다.고려대학교언론대학원에서언론정보학을공부했다.각학교,교육청과대학에서독서토론과글쓰기를강의한다.학습공동체숭례문학당이사.블로그‘글쓰는도넛’,유튜브‘김민영의글쓰기수업’,지은책으로『나는오늘도책모임에간다』,『첫문장의두려움을없애라』,공저『질문하는독서의힘』,『서평글쓰기특강』등이있다.

저자:류경희
독서토론·글쓰기강사및연구자.가톨릭대대학원에서독서교육을전공했다.학교,공공도서관과교육청,대학에서독서토론과글쓰기를강의한다.온라인과오프라인으로책모임과글쓰기모임을기획하고진행한다.연구논문으로「중년여성의인문그림책경험연구-독서토론내용을중심으로」가있으며,공저로『글쓰기로나를찾다』,『이젠함께걷기다』,『온라인책모임잘하는법』,『촌놈』등이있다.

목차


프롤로그|균형잡힌서평쓰기7

1장서평쓰기는왜어려울까요?
01책고르기부터달라져야한다13
02나의글쓰기체력체크리스트21
03서평쓰기를위한매일글쓰기습관27
04논리적으로설득력있게써야한다는강박34
05객관적으로써야한다는부담42

2장비평잘쓰는방법
01다른사람의시선을의식할필요없다51
02나처럼생각하는사람은무수히많다56
03비평가처럼쓸필요는없다64
04비평과근거는한몸이다72
05비평실력을기르기위한책읽기공부79

3장책분야별요약하는방법
01소설요약하는방법89
02그림책요약하는방법101
03인문사회도서요약하는방법109
04실용서요약하는방법116
05평전·자서전요약하는방법122

4장인용을잘활용하는방법
01장면묘사를위한인용법133
02상황설명을위한인용법142
03나만의비평을위한인용법147
04서평제목을위한인용법158
05글의처음과마무리를위한인용법168

5장서평의첫단추와마지막단추
01서평의첫단추는주어고르기다187
02서평의가운데단추는인용이다194
03서평의마지막단추는서술어고르기다207
04서평의단추고정력은근거다216
05서평의단추모양은표현력이다224

부록|서평집을추천합니다233

출판사 서평


‘서평쓰기’,정답은없지만
해답은분명히있다

15년이상서평쓰기강의를해온
저자들의노하우를눌러담은책

어떤책을읽었고,이책에대해무언가말하고싶은욕구는충만한데,어떻게해야할지는잘모르겠다면?‘서평’이라는말앞에서늘주눅드는사람들을위해오랫동안독서교육및서평쓰기강의를해온두저자가이론과현장에서얻은노하우를종합해차곡차곡소개한다.『서평쓰기,저만어려운가요?』는서평쓰기에서겪는실질적인어려움과그에대한해법이담긴실전수업과같다.

서평쓰기는교과과정에서학생과교사모두필수적으로마주치게되는과제이다.또한책을큐레이션하고추천하는도서관사서나관련직업종사자들에게도서평쓰기는역시핵심적으로요구되는역량이다.이책은‘서평하기에적절한책’을고르는것에서부터서평쓰기에대한부담감을덜어줄마음가짐에대한이야기그리고다양한예시를통해훌륭한서평을쓰기위한기술적인가이드를제시한다.

자꾸일기나독후감이되어버리는나의글,
어떡하면좋을까?

서평쓰기에도전하는사람들이가장많이하는고민중하나가바로‘내글은왠지서평답지않다’는것이다.이경우가장큰문제는서평을읽는독자를고려하지않았기때문일때가많다.서평의독자는불특정다수이며기본적으로‘책을읽지않은사람'이다.그런데만약이러한독자를고려하지않고‘나’중심적으로쓴다면그것은일방적인글,나만을위한글이되어버린다.서평은근거와이유를단지나의감상이아니라‘독자’,‘책본문’,‘책에관한정보’에서찾는,즉이세지점을왔다갔다하며논리를보충해쓰는글이다.물론여기서‘독자’에는‘독자로서의나’도포함되어있으며,나와서평의독자를능수능란하게오갈수록우리는여러독자의입장을두루두루살피는균형잡힌서평을쓸수있다.

1일차？“나는소설의아름다운문장에감동했다.”
2일차？“나는각인물의복잡미묘한심리를묘사하는문장에반했다.”
3일차？“나는각인물의복잡미묘한심리와산속일과를묘사하는문장에사로잡혔다.”
4일차？“아일랜드산악지역이라는배경과산속생활을묘사한섬세한묘사가눈길을사로잡는다.”
5일차？“아일랜드산악지역이라는배경과산속생활을묘사한작가특유의정교한묘사가돋보인다.”

위의예시는‘나’만고려한문장이어떻게구체적인정보를품은문장으로변할수있는지보여준다.일상생활에서나의생각과느낌을좀더구체적으로표현하는연습과더불어이렇듯점층식으로문장을훈련해나가다보면어느새점점더긴글을쓸수있는내가된다.작은표현들이쌓이고성장하듯이,글을쓰는나도한명의독자이자작가로서재구성되고재발견될것이다.

서평은재능이아닌연습과경험의글쓰기다

『서평쓰기,저만어려운가요?』는서평쓰기를가르쳐야하는교사나사서부터지금당장서평을써야하지만기초지식이전혀없는사람도차근차근따라할수있도록실전5단계로설계되었다.서평을쓰기위한책을고르고,내용을요약하여글의구조를명확히하고,적절한인용으로느슨한부분을채우고,자신만의비평을더해개성을갖추고,퇴고및마무리하기까지.단계마다순차적으로살을붙여나가면블록쌓듯서평한편이금세완성된다.서평은문학적재능이아니라하루하루의연습이쌓여빛을발하는글쓰기다.부족한글쓰기재능을탓하기보다는이책대로매일5분이라도,몇문장이라도써보자.

서평을쓰면책읽기가달라지고글쓰기가달라진다.세상을보고이해하는방식이달라지는것이다.적극적이고자유롭게비평하되“그렇게볼수도있겠네”라는태도로서로의해석을존중하고공감하는연습을할수있다면,감히한편의서평이세상을구한다고까지말할수있지않을까?