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세계시민교육의 중요성과 필요성에도 불구하고 대부분 교사는 시간과 교육자료 부족, 세계 시민성의 개념과 이슈에 대한 낮은 친숙함, 교실에서 변화의 주체로서 낮은 자기 효능감으로 말미암아 세계시민교육의 계획과 실천에 애를 먹는 중이다. 이에...