세계시민교육 핸드북

신지선,한은영,금호정,조경해,이한길

강원원주고를졸업하고서울대학교사범대학및대학원에서윤리교육을전공하였다.미국조지아대학교에서도덕교육을전공하여철학박사학위를취득하였다.1998년부터춘천교육대학교윤리교육과교수로재직하고있으며,한국초등도덕교육학회회장을역임하였다.대표저서로『신경윤리학과신경도덕교육』,『도덕교육탐구』,『긍정도덕교육론』,『회복탄력성』,『도덕교육의이해』,『도덕교육의새지평』,『문화감응교육학』,『다문화사회에서반편견교수전략』,『다문화도덕교육의이론과실제』등이있고,대표역서로『행동윤리학』,『시민공화주의와시민교육』,『4차산업혁명시대의혁신교수법:건설적논쟁의이론과실제』,『긍정심리학의강점과약점』,『신경과학과교육』,『평화교육』,『미래사회를위한준비:도덕적생명향상』,『도덕발달이론』등이있으며,‘포스트트루스시대에서시민의덕’을비롯하여100여편의논문을학술지에게재하였다.

머리말?

1부 세계시민성과세계시민교육
1장 세계시민성과세계시민교육
1 세계시민성에대한주요반론
2 세계시민성개념의역사
3 세계시민성의범주
4 세계시민교육
5 세계시민교육에서교사의역할

2장 세계시민교육의프레임워크
1 옥스팜(Oxfam)의세계시민교육
2 유럽평의회북-남센터(North-SouthCentreofEuropeCouncil)의세계시민교육
3 OECD의글로벌역량
4 유네스코의세계시민교육
5 호주의세계교육

2부 세계시민교육을실천하는방안
3장 도덕교과에서세계시민교육
1 초등도덕과에서의세계시민교육
2 초등도덕과교육과정에서의세계시민교육
3 초등도덕과에서의세계시민교육교수·학습시유의사항
4 초등도덕과에서의세계시민교육교수·학습의실제

4장 국어교과에서세계시민교육
1 국어교육과세계시민교육의관련성
2 국어교육에서세계시민교육시행방안
3 국어교육에서세계시민교육수업의예시

5장 사회교과에서세계시민교육
1 세계시민과교육
2 세계시민교육과초등사회과교육
3 세계시민교육주제를적용한초등사회과교육
4 세계시민교육을통한초등사회과교수·학습활동예시
5 세계시민교육을통한초등사회과교수·학습활동유의점

6장 수학교과에서세계시민교육
1 세계시민성과초등수학과교육
2 세계시민교육과초등수학과교육
3 세계시민교육주제를적용한초등수학과교수·학습예시
4 세계시민교육주제를적용한초등수학과교수·학습유의점

7장 과학교과에서세계시민교육
1 세계시민교육과과학교육
2 유네스코세계시민교육과과학교육
3 초등학교과학교육과정과세계시민교육
4 과학교과세계시민교육수업활동제안
5 세계시민교육을적용한과학교육수업의유의점

8장 실과교과에서세계시민교육
1 세계시민교육의현황과초등실과교육과의연관성
2 초등실과교육과정에서의세계시민교육
3 유네스코세계시민교육매트릭스에따른성취기준분석
4 초등실과에서의세계시민교육교수학습방법5초등실과에서의세계시민교육교수·학습의실제

9장 음악교과에서세계시민교육
1 세계시민교육과음악
2 유네스코세계시민교육과음악교육
3 초등학교음악교육과정과세계시민교육
4 음악교과세계시민교육프로그램제안
5 세계시민교육을적용한음악교육프로그램의유의점

10장 미술교과에서세계시민교육
1 세계시민교육과초등미술과교육
2 초등미술과교육에서세계시민교육
3 세계시민교육주제를적용한초등미술과교육

11장 체육교과에서세계시민교육
1 스포츠를활용한세계시민교육
2 체육과교육과정에드러난세계시민교육
3 체육교육에서세계시민교육시행방안
4 체육교육에서세계시민교육의예시

12장 영어교과에서세계시민교육
1 세계시민교육과초등영어과교육
2 초등영어교과에서세계시민교육
3 세계시민교육주제를적용한초등영어과교육

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