청소년을 위한 과학혁명 : 과학이 탄생하는 순간들

청소년을 위한 과학혁명 : 과학이 탄생하는 순간들

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Description
과학혁명이 우리에게 선사한 가장 중요한 유산은
지동설과 만유인력이 아니라 바로 ‘과학하는 방법’이다!
이 책의 저자인 한양대학교 창의융합교육원 남 영 교수는 2010년부터 ‘혁신과 잡종의 과학사’라는 교과목을 진행해오고 있으며, 이 강좌는 오랜 시간 학생들 사이에서 입소문난 인기 수업으로 자리매김을 해왔다. 저자는 2017년 ‘혁신과 잡종의 과학사’ 시리즈의 첫 책인 『태양을 멈춘 사람들』을 출간한데 이어 2023년 두 번째 책인 『휘어진 시대』(전3권)를 펴내며, 과학사 분야 도서의 새 지평을 열었다.

특히 제6회 롯데출판문화대상에서 대상을 받은 『휘어진 시대』는 “21세기는 과학의 시대다. 과학 문해력은 과학지식뿐만 아니라 과학의 역사에 대한 이해로 시작된다. 과학사에서 가장 숨 막히면서도 이해하기 힘든 양자역학의 태동기를 소설처럼 흥미진진하게 풀어낸 작품이다. 과학과 친하지 않은 독자들도 이 책을 읽다 보면 20세기 현대사의 중요한 지점을 함께 여행하면서 과학의 세계에 조금 더 가까워질 수 있을 것이다. 이 책은 과학 문해력은 지식이 아니라 생각하는 방법이라는 걸 자연스럽게 알려준다."라는 심사평을 받은 바 있다.

오랜 시간 학생들 수천 명과 함께 수업을 해오면서, 저자는 과학에 대한 호불호와 상관없이 얼마나 많은 학생들이 과학 자체를 오해하고 있는지 절실히 느껴왔다고 한다. 아동용 위인전 속에서만 봐왔던 단순화된 과학자들의 이미지에서 벗어나, 일정한 시점이 되어 좀더 심화되고 진전된 과학 이야기를 들어보는 기회를 가지는 것이 바람직한데, 대부분의 사람들이 중등교육과정과 이후의 사회생활에서 그 기회 자체를 갖지 못하기 때문은 아닐까. 이런 상황 속에서 학생들에게 최소한 그들이 존경하는 과학자에게 진정 본받고 따라야 할 것이 무엇인지만큼은 제대로 가르쳐주고 싶었다고 한다.
저자

남영

저자:남영
과학기술사학자이며,한양대학교창의융합교육원교수로재직하고있다.어린시절칼세이건의『코스모스』를읽고감동한후,언젠가이런책한번써보고싶다는꿈을가졌던전형적인‘코스모스키즈’중한명이었다.공대에진학한후20대를컴퓨터프로그래머로서의정체성을가지고살았고,30대에어린시절의꿈을찾아과학기술사공부를시작한후,대학에와서과학기술의역사를스토리텔링형식으로학생들에게알려주는일을천직으로알고20년째교육자의길을걷고있다.자신이개발하고강의하고있는교과목인〈혁신과잡종의과학사〉,〈과학자의리더십〉을책으로옮긴『태양을멈춘사람들』,『휘어진시대』(전3권)를저술한바있다.

목차

머리말과학혁명이란무엇인가?

1장지동설의탄생
1.니콜라스코페르니쿠스
2.아리스토텔레스의천동설
3.프톨레마이오스의천동설
4.코페르니쿠스의지동설
*플립러닝
*세계사산책

2장티코와케플러,타원의충격
1.티코브라헤
2.절충적우주론,티코시스템
3.요하네스케플러
4.케플러3법칙
*플립러닝
*세계사산책

3장갈릴레오,망원경의시대
1.갈릴레오갈릴레이
2.망원경과지동설
3.갈릴레오의처세와난관
4.운명의책,『대화』
5.갈릴레오재판
*플립러닝

4장과학혁명의확산
1.베이컨과실험
2.데카르트와기계적철학
3.생리학의혁신,하비와혈액순환론
4.과학단체의출현
*플립러닝
*세계사산책

5장과학혁명의완성
1.뉴턴과기적의해
2.만유인력의탄생
3.『프린키피아』이후의뉴턴
*플립러닝1
?플립러닝2

맺음말뉴턴역학의승리와한계로본과학혁명의역할

연표
참고도서

출판사 서평

과학혁명이우리에게선사한가장중요한유산은
지동설과만유인력이아니라바로‘과학하는방법’이다!

이책의저자인한양대학교창의융합교육원남영교수는2010년부터‘혁신과잡종의과학사’라는교과목을진행해오고있으며,이강좌는오랜시간학생들사이에서입소문난인기수업으로자리매김을해왔다.저자는2017년‘혁신과잡종의과학사’시리즈의첫책인『태양을멈춘사람들』을출간한데이어2023년두번째책인『휘어진시대』(전3권)를펴내며,과학사분야도서의새지평을열었다.

특히제6회롯데출판문화대상에서대상을받은『휘어진시대』는“21세기는과학의시대다.과학문해력은과학지식뿐만아니라과학의역사에대한이해로시작된다.과학사에서가장숨막히면서도이해하기힘든양자역학의태동기를소설처럼흥미진진하게풀어낸작품이다.과학과친하지않은독자들도이책을읽다보면20세기현대사의중요한지점을함께여행하면서과학의세계에조금더가까워질수있을것이다.이책은과학문해력은지식이아니라생각하는방법이라는걸자연스럽게알려준다."라는심사평을받은바있다.

오랜시간학생들수천명과함께수업을해오면서,저자는과학에대한호불호와상관없이얼마나많은학생들이과학자체를오해하고있는지절실히느껴왔다고한다.아동용위인전속에서만봐왔던단순화된과학자들의이미지에서벗어나,일정한시점이되어좀더심화되고진전된과학이야기를들어보는기회를가지는것이바람직한데,대부분의사람들이중등교육과정과이후의사회생활에서그기회자체를갖지못하기때문은아닐까.이런상황속에서학생들에게최소한그들이존경하는과학자에게진정본받고따라야할것이무엇인지만큼은제대로가르쳐주고싶었다고한다.

“천동설은틀린것이고,지동설은맞는것이다.”라는
단순도식이불러일으키는오해들!

저자는이번에펴낸『청소년을위한과학혁명』을통해“천동설은틀린것이고,지동설은맞는것이다.”라는식의단순도식이얼마나과학을오해하게만드는지보여주려한다.지동설혁명이무엇인지알기위해서는우선천동설이무엇인지알아야하는데,대부분의사람들은자신이천동설이틀렸다는것을알고있다면서도천동설이무엇인지는모르는상황에빠지기쉬운것이다.

그래서집필과정에우선적으로중점을둔부분은지동설혁명의핵심인천동설과지동설을이해할수있는최소한의정보를제공하는것이었다.이렇게구체적인내용을알고나서야비로소지동설혁명과정의진면목을제대로느껴볼수있기때문이다.

과학혁명과정이있었기에,우주의중심에있다고믿었던지구는태양계의세번째행성으로격하되었다.천상세계와지상세계로엄격히구분되던우주는단일한수학적법칙의지배를받는공간으로통합되었다.수학과실험이라는방법론이학문의가장중요한도구로격상되었다.무엇보다유럽인들은과학의힘으로자연의비밀을간파하고이를통해세계를정복해도되겠다는거대한목표도가지게되었다.그결과역사의수레바퀴는현대를향해맹렬히굴러가기시작했다.

그중가장중요한사건은천동설에서지동설로우주구조에대한인식이바뀐것이다.너무나거대한충격이었기에과학혁명기다른모든변화의시작점이되었기때문이다.그래서이책에서는복잡한과학혁명기사건전체를요약하기보다는특히지동설혁명을이끈인물들에집중하고있다.지동설혁명에서중요한역할을해낸코페르니쿠스,케플러,갈릴레이,뉴턴등의생애와업적을살펴보는일은과학혁명을생생히이해할수있게해준다.그리고과학이란무엇이고우리가어떻게과학해야하는지에대해서도많은것을생각하게해줄것이다.