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이 책은 크게 두 부분으로 구성되었다. 제1부는 문법 탐구활동과 실제 수업에서 탐구활동이 어떻게 이루어져야 하는지에 대한 것이고, 제2부는 학교문법 내용 구성에 대한 비판적 고찰이다.문법교육의 교수-학습 방법론으로 탐구학습이 제안되었지만, 정작 실제...