프레디저 진로 설계 (창의적 진로 독서)

지수근,임성미

저자지수근은약16년간커리어/진로분야에종사를해왔으며,현재는프레디저를이용한청소년및장년층의진로지도와전직지원프로그램(outplacement)전문업체인㈜인덱스루트코리아의대표이사를맡고있다?.프레디저진단프로그램은현재초중고를비롯하여대학생,직장인등의다채로운그룹에서교육을수행하고있다.
현)프레디저진단프로그램마스터
현)인덱스루트코리아대표이사
연세대학교교육대학원상담심리교육석사
집단상담감수성훈련전문가,한상담전문가1급
가족상담전문가1급,직업상담사2급,
사이코드라마/소시오드라마전문가
기타심리진단및진로교육전문가

프롤로그
프레디저프로그램을소개합니다
Part1왜프레디저진로지도인가?
변화하는시대,변화하는진로교육
●우리의진로교육,어떻게바뀌어야하나?
●왜아이는꿈을가지는것이어려울까?
진로지도는정답찾기가아니다
●좁히는것이아니라넓히는것이다.
진로교육의키워드,사랑
●진로를정할때어떻게해야하나?
●프레디저진단프로그램이란?
Part2프레디저프로그램에대하여
직업의육하원칙이란
Tip성인들의경력관리
‘나아닌것되기’와‘나되기’
●‘나아닌것되기’혹은‘나되기’
●변화하는흥미에따른진로지도
프레디저카드를사용하기전에
●커플매니저가되자
●평론가가되자
●스토리작가기되자
Part3프레디저카드사용법
프레디저카드진단
1.진단기획하기
2.활동지(컬러클로버)준비하기
3.주니어프레디저카드열기
4.진행자의안내에따라카드뽑기
5.뽑은카드뒤집기
6.활동지(컬러클로버)기록하기
7.컬러클로버의내용참고하여해석하기
8.카드별내용에맞춰지도하기
9.진단기획에따라다음진단실시하기
Tip0번과53번카드활용하기
컬러클로버
1.스탠더드컬러클로버
2.프레디저조하리의창
Part4프레디저카드유형과해석
프레디저해석의순서
어느색이가장많이나왔는가?
시간의흐름
적게나온것과대척점
●적게나온것
●대척점
의식과무의식
●의식과무의식해석의순서
Tip성인의의식과무의식
Tip해석의팁
Part5프레디저카드와진로독서
프레디저진로독서이렇게활용하세요
01계산하기
02예산(돈)관리하기
03구분하기
04편집하기
05정리하기/분류하기
06분석하기
07간추리기
08검토하기
09단서모으기/탐색하기
10관찰기록하기
11확인하기
12연구하기
13심사하기
14조립하기
15수리하기
16도구이용하기
17재배하기
18수집하기
19작동하기
20만들기
21나르기/운송하기
22재료구매하기
23이동하기
24현장관리하기
25건축하기
26실험하기
27손님모시기
28함께일하기
29판매하기
30친구사귀기
31도움주기
32이끌기
33상담하기
34격려하기
35훈련하기
36가르치기
37조언/충고하기
38협상하기
39화해시키기
40의견주장하기
41설명하기
42글짓기
43짐작하기
44문제해결하기
45의미찾기
46홍보하기/알리기
47발표하기
48전략(작전)짜기
49다르게보기
50생각결합하기
51아이디어내기
52발명하기
에필로그
흥미와비범성을키워주는비법,책읽기

제대로된진로지도를위해질문부터바꿔라!
52장의카드로알아보는‘나’의흥미유형
다양한가능성을키워주는프레디저진단법소개

성공한사람들의공통점은어린시절부터꿈을갖고,그꿈을이루기위해일찍부터노력했기때문이라고한다.스스로무엇을좋아하고무엇을하고싶은지가명확해서남들보다일찍꿈을향해준비하고노력할수있었기때문이다.꿈이라는것,무엇을좋아하는지,무엇을잘하는지를알고자신의꿈에대해말하거나상상하는것을일반적으로진로지도라고한다.현재진로지도에는다양한방법과커리큘럼이있다.그러나주로학습이나직업과연관지어검사를하고거기에따른단편적인지도를하고있다.하지만무엇보다중요한것은아이의꿈에대한관심과사랑이다.‘지금,현재,무엇을’좋아하는지를파악하여꿈을찾게만드는것이다.좀더나아가아이에대한근본적인탐색을통해꿈을심어주는것이다.자라나는아이는하고싶은일도,되고싶은꿈도많다.이런아이들에게지금무엇을좋아하고,어떤것에관심을가지고있는지를아이스스로말할수있도록‘사랑’으로지도해야한다.획일화된직업을강요하는것이아닌아이자신의꿈을찾을수있도록진로지도방법이바뀌어야하는것이다.
프레디저진단프로그램은프레디저카드를이용하여아이에게근본적인꿈을갖게하며,흥미에기반을두고개인의장점,스트레스,무의식과시간의흐름까지설명하는심도깊은진단프로그램이다.그뿐만아니라중?고등학교와대학교의진로상담실과취업지원실에서활용할수있으며,성인대상의대기업경력전환교육이나스트레스관리,리더십교육등여러분야에활용이가능한진단프로그램이다.일부학교를중심으로알려지기시작한프레디저진단프로그램은참여하는아이의높은몰입도와진단방식의참신함,아이가가지고있는흥미의근원을탐구하는데에가장적합하다는평가를받고있다.
이책에서는기존진로지도에대한반성과트렌드에맞춘진로지도라고평가받고있는프레디저프로그램의가치와의미,활용법에대해설명하고있다.프레디저진단프로그램에대한방법론과,흥미와근원을탐구하는세계관에대한설명을통해새로운진로지도를제시하고있다.또한프레디저진단을통해빠르게변하는흥미를파악하고,결과해석에도입한컬러클로버를이용해시각적으로도풍부하고재미있게활용할수있도록구성하였다.각유형에대한성향분석과특징에대해서도자세히설명하고있다.이프로그램을통해아이의꿈에대한정답을찾는것이아닌아이스스로꿈을찾을수있도록만들었다.틀에맞추는것이아닌흥미와관심사를통해아이를바로알고,아이의꿈을지속적으로응원하고확장할수있는방법을제시하고있다.
국내최고독서전문가가소개하는
프레디저카드별진로독서법!
진로를탐색하는방법으로가장주목받고있는‘책읽기’는다양한진로분야를간접경험해볼수있을뿐만아니라일의의미와가치를배울수있다.또한진로를탐색하고구체적인계획을만들어나가기에가장쉽고효율적이라고할수있다.그래서이책에서는프레디저진단프로그램에사용하는52장의흥미카드에맞는진로독서법을소개하였다.진로독서는스토리,읽을책,롤모델,학과와직업,추천(진로)활동등총5개로나뉘어소개하였다.첫번째,‘스토리’에서는‘오즈의마법사’이야기를통해흥미카드의단어나문구의뜻을잘이해하고,각각의흥미가무엇이며자신이뽑은흥미의장점을알아보도록하였다.자신을주인공으로한스토리를만들면서흥미를갖고있는일에대한즐거움을느낄수있도록하였다.두번째‘읽을책’에서는초등학교저학년,고학년,청소년으로나누어소개하였다.흥미분야에대한지식을알려주고,흥미를더발전시키도록호기심을주거나흥미를키워직업적으로성공한사람들에대한책을골라소개하였다.책속인물을통해꿈을디자인하는방법에대해생각하고미래를상상할수있도록하였다.세번째,‘롤모델’에서는자신보다앞서길을걸어간사람으로닮고싶은사람을제시하였다.그리고그인물에대한정보,신문기사,책등을통해배울점이무엇인지생각할수있도록하였다.네번째,‘학과와직업’에서는흥미에어울리는직업들을소개하고.대표적인직업에대한구체적인설명을하였다.또한직업과연관된학과에대해소개하며,자신의흥미에맞는직업과학과에대해생각하도록하였다.다섯번째,‘추천(진로)활동’을통해흥미를더욱발전시킬수있는자료와활동에대해알아보고,흥미카드에맞춘영화,다큐등과박물관,전시관,유적지들을소개하였다.