출판사서평
어린이를위한‘학고재동양고전’시리즈를펴내며
동양의사상과철학,성현들의가르침은수백년수천년이흐른오늘까지도우리의삶을이끌어주는마음의양식입니다.학고재는우리어린이들?에게도귀감이되는동양의고전들을찾아새로운편집으로선보입니다.
이ㆍ책ㆍ에ㆍ대ㆍ하ㆍ여
『논어우리반을흔들다』는어린이를위한‘학고재동양고전’시리즈의둘째권입니다.
수천년이흐른오늘에도우리시대최고의멘토로,많은사람들에게가르침을주고있는『논어論語』에서,이시대를살아가는어린이들의고민과문...
어린이를위한‘학고재동양고전’시리즈를펴내며
동양의사상과철학,성현들의가르침은수백년수천년이흐른오늘까지도우리의삶을이끌어주는마음의양식입니다.학고재는우리어린이들에게도귀감이되는동양의고전들을찾아새로운편집으로선보입니다.
이ㆍ책ㆍ에ㆍ대ㆍ하ㆍ여
『논어우리반을흔들다』는어린이를위한‘학고재동양고전’시리즈의둘째권입니다.
수천년이흐른오늘에도우리시대최고의멘토로,많은사람들에게가르침을주고있는『논어論語』에서,이시대를살아가는어린이들의고민과문제들에대한해답을찾아보고자기획되었습니다.
이책은지리산산골짜기에서한자(漢字)만좔좔외던논어떡박사예범이가서울동점초등학교4학년5반으로전학오면서벌어지는반아이들과의갈등,고민,우정을그린장편동화입니다.
논어떡박사김예범vs게임왕변우준
물질이풍요로워지고컴퓨터,인터넷등이확산되면서우리어른들이자랐던옛날어린시절과는다른새로운문화가빠르게나타났다사라지기를반복합니다.다양한가치들이부딪치면서성장을향해달려가던언제부터인가우리아이들주변에는‘학교폭력’,‘왕따’,‘게임중독’등과같은문제들도함께커졌습니다.
과중한공부,상대를딛고올라서야살아남는현실,끝도없이이어지는경쟁구도…….언제부터어른들에게도버거운문제들이우리아이들의어깨를짓누르게되었을까요?
작가는이문제를풀기위한지혜를『논어論語』에서찾아보았습니다.
4학년5반에는컴퓨터게임중독에빠진우준이,1등을하지못하면불안해서견딜수없는지민이,부모님의이혼으로자신감을잃은홍주가매일아슬아슬하게학교생활을하고있습니다.요즘우리아이들의모습을그대로담아낸4학년5반교실에,작가는한자만좔좔외던지리산토박이김예범을데려다놓습니다.낡은한복에고무신을신고촌스런사투리를툭툭내뱉는예범이는금세아이들에게놀림감이되지요.예범이는컴퓨터게임,피시방등처음들어보는말때문에아이들과대화가통하지않게되고옆자리에앉은우준이에게따돌림을당하기시작합니다.
‘군자(君子)는불기(不器)니라.’
작가는4학년5반의갈등을풀고자‘논어수업’을제안합니다.친구의약점을들춰내고,경쟁하지않으면불안한아이들,친구들과대화할줄모르는공격적인성격,컴퓨터게임으로스트레스를풀면서혼자고립되는아이들을보면서작가는사람의길을가르쳐주는‘철학수업’이야말로지금우리아이들에게필요한것이아닌지화두를던져봅니다.영어,수학등지식을쌓는공부도중요하겠지만,우리가지금왜여기함께있는지,무엇을향해나아가야하는지돌아보는일이야말로우리가잊어서는안되는일이라는것입니다.
“제자입칙효(弟子入則孝)하고출칙제(出則弟)하며,근이신(謹而信)하며
범애중(汎愛衆)하되이친인(而親仁)이니,행유여력(行有餘力)이어든칙이학문(則以學文)이니라.”
젊은이들은집에들어가면부모님께효도하고
집밖에나가면어른들을공경하며,말과행동을삼가고신의를지키며,
널리사람들을사랑하되어진사람과가까이지내야한다.
이렇게행하고서남은힘이있으면그여유로글을배우는것이다.-학이편6장
‘군자(君子)는불기(不器)니라.’
군자는그릇처럼크기가정해져있는사람이아니다.
무엇이든그안에담을수있는넓은마음을가진사람이되어야한다.-위정편12장
‘군자(君子)는성인지미(成人之美)하고불성인지악(不成人之惡)하나니
소인(小人)은반시(反是)니라.’
군자는다른사람의좋은점은칭찬해주고키워주지만,
소인은다른사람의좋은점을감추고나쁜점을들춰내는사람이다.-안연편16장
‘군자(君子)는유어의(喩於義)하고소인(小人)은유어리(喩於利)니라.’
군자는의리를지키지만소인은자신의이익만생각하는사람이다.-리인편16장
‘불환인지불기지(不患人之不己知)요,환부지인야(患不知人也)니라.’
남이자기를알아주지않는것을걱정하지말고,
남이알아줄만하게되도록노력해야한다.-학이편16장
사람의길을가르쳐주는『논어論語』
공자가이야기해온‘군자(君子)’는우리가아이들에게제시해야할바람직한역할모델이아닐까요?
다른사람을배려하고함께공동의목표를향해나아갈수있는사람으로성장할수있도록옛성현들의지혜와가르침이담긴동양의고전들을우리아이들에게권합니다.
이책은『논어論語』에서강조하는‘군자(君子)’의덕목을우리아이들이쉽게이해할수있도록4학년5반아이들의사연을통해재미나게들려주고있습니다.논어의구절들만직접설명하는것이아니라,4학년5반의예범이,우준이,지민이,홍주의이야기와함께가슴뭉클한이야기로엮었습니다.
이책은친구들과우정을쌓아가는방법은물론자신의마음을더크게키울수있는‘군자가되는길’을발견하게도와줄것입니다.
이ㆍ책ㆍ의ㆍ줄ㆍ거ㆍ리
지리산산청마을옹골서당에다니던예범이가서울강남으로전학을왔습니다.처음부터‘인의예지’를실천하겠다고하더니입만열면‘덕(德)’이튀어나오고,공자왈맹자왈알아듣기어려운소리만합니다.엄청난교육열과학원공부에시달리고있는4학년5반아이들은예범이를‘떡’박사라고놀리며따돌리기시작하지요.컴퓨터게임만이유일한즐거움인변우준은게임은커녕컴퓨터도모르는예범이를대놓고따돌리기시작합니다.반아이들과친해지기위해요상한컴퓨터게임을배워야하는가고민하던예범이는그만피시방에발을들여놓게됩니다.마침내피시방사건은담임선생님귀에들어가게되고….아이들이컴퓨터게임에빠지는걸막기위해담임선생님은논어수업을제안하게되지요.이렇게되자아이들은더욱예범이를미워하게됩니다.‘덕불고(德不孤)라,필유린(必有?)이니라.’덕이있는사람은외롭지않다.반드시이웃이있다는데,‘논어’와‘컴퓨터게임’사이에서고민하던예범이는과연친구들과의관계를어떻게풀어나갈까요?논어떡박사김예범이펼치는좌충우돌‘논어’표류기.여러분을4학년5반으로초대합니다!
