출판사서평
싸우고뒹굴고울어도우리는친구
친구사귀기가힘들다고요?
싸운친구와어떻게화해해야할지모르겠다고요?
그럼,왕방귀아저씨네집으로놀러오세요!
범이는요즘친구들과의관계가예전같지않아요.그렇지않아도부쩍살찐몸때문에스트레스를받는데어릴때부터친했던친구들까지범이를놀리고무시하는것같아요.그래서인지친구들생각을하면저도모르게힘이빠지고움츠러들어요.친구들과의사이가서먹하지만먼저다가갈엄두도내지못하고뱅뱅,주위를맴돌뿐이에요.
그러던어느주말,범이는엉겁결에...
싸우고뒹굴고울어도우리는친구
친구사귀기가힘들다고요?
싸운친구와어떻게화해해야할지모르겠다고요?
그럼,왕방귀아저씨네집으로놀러오세요!
범이는요즘친구들과의관계가예전같지않아요.그렇지않아도부쩍살찐몸때문에스트레스를받는데어릴때부터친했던친구들까지범이를놀리고무시하는것같아요.그래서인지친구들생각을하면저도모르게힘이빠지고움츠러들어요.친구들과의사이가서먹하지만먼저다가갈엄두도내지못하고뱅뱅,주위를맴돌뿐이에요.
그러던어느주말,범이는엉겁결에아빠를따라나섰다가아빠친구왕방귀아저씨네집에가게되었어요.그런데그집앞마당에만난동물들은하나같이이상해요.심술이덕지덕지붙은못된똥개,송곳니같은뿔을가진염소,절름발이오리,도무지당해낼수가없는토끼까지.처음에는모두순하고착한줄알았는데이녀석들서로눈만마주치면으르렁거리고,치고받고,우당탕퉁탕싸움이끊이지않아요.게다가그곳에서만난동갑내기여자아이초우는자꾸만범이의기분을상하게하더니끝내범이를짜증나게만들어요.동물들은동물들대로,아이들은아이들대로등을돌리지요.정말다시는보지않을것처럼.하지만걱정하지마세요.그냥아이들을한번믿어보자고요.
화해하는법을잃어버린아이들에게보내는응원의메시지
이동화는이상권작가의경험담에서비롯된이야기입니다.어느봄날가깝게지내는화가선생님집에갔다가서로치고받고싸우는동물들을보았는데,문득선생님어린시절이떠오르셨대요.선생님어린시절에는친구들과울면서싸워도금방다시화해하고놀았는데요즘아이들은그러지못하는것같아마음이아프셨대요.
“요즘은아이들사이에갈등이생기면곧장어른들이나서서해결하지요.어른들이나서면문제는정리되지만아이들은점점더자기들문제를해결하는능력을잃어버려요.나는아이들이온전히자기힘으로친구와의관계를풀었으면좋겠어요.”
이상권작가의말처럼《왕방귀아저씨네동물들》은스스로친구와의관계를회복하는힘을잃어버린아이들과아이들문제에지나치게개입하려고하는어른들의모습을동물들에빗대어풀어낸작품이에요.하지만아이들이자라는환경이예전과는너무다른요즘,이런이야기를하기란참어려워요.작가는이이야기를가감없이,무겁지않게풀기위해지금껏동화에등장한적없는개성넘치는인물들을탄생시켰어요.껄렁껄렁한말투와심술맞은눈빛의동물들,철이없어도너무없는뻥쟁이어른들이바로그주인공이에요.보고있으면키득키득절로웃음이나지요.이상권작가특유의유머와말맛이살아있는대사에,굵은먹선으로동물들의개성을극대화시킨심은숙화가의그림이더해져독자를왕방귀아저씨네앞마당으로이끕니다.
왕방귀아저씨네서동물들이랑또초우랑한바탕싸우면서꿈결같은하루를보낸범이.이제싸우기도잘하고,화해도잘하는아이가되지않을까요?
선생님과곱씹으며읽는이마주창작동화
이마주창작동화에는전략적독서방법론을연구하는현직국어교사모임,서울초등국어교과교육연구회의도움글이실려있습니다.등장인물이처한상황과감정헤아리기,가장인상적인명장면꼽아보고한줄로기록하기등다양한독서방법을제안해서작품을곱씹으며유의미한독서를할수있도록도와줍니다.한번읽고마는독서가아니라인물의말이나행동,왜그랬을까?,마음은어땠을까?이렇게묻고답하다보면생각이깊어집니다.질문을만들어,묻고답하면서책읽기.내생각을남과나누면서생각의깊이를더하는즐거운책읽기가됩니다.
■교과연계
국어1학년1학기5.느낌이솔솔|2학년2학기3.마음을담아서|3학년2학기6.글에담긴마음
통합교과1학년2학기겨울
