밥상에 우리말이 가득하네

밥상에 우리말이 가득하네

$10.04
저자

이미애

1964년대구에서태어나,중앙대학교문예창작학과를졸업했습니다.1987년조선일보와대구매일신춘문예동시부문에당선됐으며,1994년눈높이아동문학상,새벗문학상,2000년장편동화부문삼성문학상을받았습니다.지은책으로는동시집『큰나무아래작은풀잎』,그림책『에헤야데야떡타령』『때때옷입고나풀나풀』외여러권과장편동화『그냥갈까,아니아니손잡고가자』『행복해져라너구리』『달콤씁쓸한열세살』등이있습니다.

목차

목차
1.음식에서우리말이나왔어요
불똥할머니의요술보퉁이
부록:음식에서나온속담들
2.놀이에서우리말이나왔어요
훨훨연을날려요
부록:놀이에서나온속담들
3.몸에서우리말이나왔어요
거인왕국에간의사선생님
부록:몸에서나온속담들
4.도구에서우리말이나왔어요
창고안이수런수런
부록:도구에서나온속담들
5.옷에서우리말이나왔어요
길모퉁이옷가게
부록:옷에서나온속담들

출판사 서평

출판사서평
‘골탕먹이다’는어떤음식에서나온말일까요?
‘외동아들’은어떤놀이에서나온말일까요?
‘샅샅이’는어떤옷에서나온말일까요?
가랑비에옷젖듯재미난이야기로배우는우리말
우리가?일상생활에서흔히쓰는우리말들은이유없이생겨나지않았으며,실제그말들이태어난고향,즉어원이있다.그고향은또한멀리에있는것도아니요,바로우리주위밥상에,놀이터에,옷가게에,우리몸속에…있다.기운이없을때“풀이죽었다”고하거나,아이가혼자인경우에“외동아들,외동딸”이라고하거나,무언가를찾을...
‘골탕먹이다’는어떤음식에서나온말일까요?
‘외동아들’은어떤놀이에서나온말일까요?
‘샅샅이’는어떤옷에서나온말일까요?
가랑비에옷젖듯재미난이야기로배우는우리말
우리가일상생활에서흔히쓰는우리말들은이유없이생겨나지않았으며,실제그말들이태어난고향,즉어원이있다.그고향은또한멀리에있는것도아니요,바로우리주위밥상에,놀이터에,옷가게에,우리몸속에…있다.기운이없을때“풀이죽었다”고하거나,아이가혼자인경우에“외동아들,외동딸”이라고하거나,무언가를찾을때“샅샅이”찾으라고하는말들도알고보면우리주위,그것도아주친숙한곳에서나온말들이다.
는국어사전에나오는우리말풀이나어원설명이아닌,아이들눈높이에맞춘재미난이야기들로구성하여우리말의어원과그쓰임새를알아볼수있도록한우리말동화이다.한편한편우리말이야기들을읽다보면가랑비에옷이흠뻑젖듯,우리가흔히듣고쓰는우리말의쓰임새와어원에대해알아가게된다.그동안우리말의어원에관한이야기들이조금은억지상황에빗대어설명하거나단순히설명식의구성이었다면이책에나오는각각의이야기들은주인공도상황도모두우리말의어원과관련한것들로이야기의흐름자체가처음부터끝까지우리말풀이와맥이닿아있다.
“와,두부한접시가감쪽같이사라졌네.”
모두맛있게먹자엄마가뿌듯한얼굴로말했어요.
“아이고,내정신좀봐라.감쪽같다니까생각나네.”
할머니는아직뭔가잔뜩든보퉁이에서부스럭거리며곶감을꺼내놓았어요.
-본문21페이지중에서
*감쪽같다:곶감의쪽을일컫는말로,곶감이사라지듯꾸민일이나물건을고친흔적이전혀알아차리지못할정도로완벽할때쓴다.
“얼쑤!모다,모야.외동딸이나오니외동무니말이단숨에나왔네.”
아빠는좋아서입이함박만하게벌어졌어요.
하지만은지는심통이나서입이쑥나왔어요.
-본문29페이지중에서
*외동무니:윷놀이에서한동으로만가는말을일컬으며,아들과딸이하나인경우에빗대어외동아들,외동딸이라고부른다.
음식,놀이,몸,도구,옷에서나온우리말
는우리말을주제별로나누어구성하였다.단순히우리말을나열하는식이아닌음식에서나온우리말,놀이에서나온우리말,몸에서나온우리말,도구에서나온우리말,옷에서나온우리말로크게주제를5개로나누고,각주제마다우리말을3~6개씩구성해이야기를엮었다.구성자체가우리말을체계적으로묶어놓았기때문에우리말이어떻게나왔으며그쓰임이어떤지체계적으로정리해볼수있다.또한저학년아이들눈높이에맞춰아이들이일상생활에서듣고쓰고말하는우리말들이기때문에친근하고재미나게우리말을접할수있다.
음식에서우리말이나왔어요
숙맥같다|골탕|얼간이|곤죽|비지땀|감쪽같다
놀이에서우리말이나왔어요
꼭두각시|외동무니|꼬드기다
몸에서우리말이나왔어요
미주알고주알|간이붓다|쓸개가빠지다|안달이나다|환장|부아가나다
도구에서우리말이나왔어요
나발|작살|산통깨다|삿대질하다|바가지긁다|먹통같다
옷에서우리말이나왔어요
바지저고리|풀이죽다|올곧다|오지랖넓다|샅샅이|아양떨다
음식,놀이,몸,도구,옷에서나온속담들
각편의이야기끝에는이야기속에서다루지못한속담들을엮은부록페이지가재미난그림과함께구성되어있다.음식에서나온속담들,놀이에서나온속담들,몸에서나온속담들,도구에서나온속담들,옷에서나온속담들을구성하여,아이들이단어중심의우리말에서한발더나아가좀더풍부한우리말을만날수있다.그동안단순히속담을듣고그뜻을외우는식이었다면,에서는주제별로나눈속담을그상황안에서재미난이야기로만날수있어단순히학습지향이아닌아이들생활과감성속에그의미를녹여내고있다.
국어학자가하나하나정확하게감수한우리말
우리말의어원은대체로예로부터전해져내려오는민간어원설에기초를두고있다.그렇다보니우리말의어원과쓰임에대한추측설이여러갈래로내려오다가하나의설이정설인것처럼굳어지는경우가많다.는우리말의주제구성부터그쓰임새,속담구성에이르기까지우리말에관련한다양한문헌을참조로하였으며(2페이지참조),국어국문학과교수의철저한감수아래그쓰임새와어원을뒷받침할수있는자료들을바탕으로검증을받았다.때문에이야기로엮어지면서발생할수있는지나친허구와비약없이아이들이우리말의시작과쓰임을정확한상황에맞게익힐수있다.