인지니어스 (개정판)

인지니어스 (개정판)

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Description
『인지니어스』는 '디 스쿨'을 직접 이끄는 교수진 중 한 명인 티나 실리그 교수는 이 책을 통해 스탠퍼드 창의력 교육의 비밀을 밝혔다. 국내에서만 50만 부 이상 판매된 베스트셀러 《스무살에 알았더라면 좋았을 것들》의 저자이기도 한 그는 전편 ‘기업가정신과 혁신’ 특강에 이어 ‘창의성’ 특강을 이 책에 담았다. 한 단어 시험, 쓰레기로 명품 만들기, '디 스쿨'의 이름표, 리프레임, 버전업된 브레인스토밍 방법 등 학생들과 진행한 프로젝트는 더욱 흥미로워졌으며 실험은 훨씬 견고해졌다. 티나 실리그 교수는 스탠퍼드 강의실에서 진행한 다양한 창의력 프로젝트들을 소개하면서 상상력과 창의력은 적당한 절차를 따른다면 후천적으로도 충분히 강화될 수 있는 자질이라고 말한다.

북 트레일러

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저자

티나실리그

저자:티나실리그TinaSeelig
스탠퍼드대학교의과대학에서신경과학박사학위를받았다.스탠퍼드공과대학의스탠퍼드테크놀로지벤처스프로그램(StanfordTechnologyVenturesProgram)의집행이사로있으면서하소플래트너디자인연구소(HassoPlattnerInstituteofDesign)및경영과학학부에서기업가정신과혁신과정강의를진행해왔다.2009년에는기업가정신교육프로그램개발과전파에공헌한점을인정받아이분야의노벨상이라불리는‘버나드M.고든상(BernardM.GordonPrize)’을수상했다.다양한분야의기업관리자들을대상으로강연및워크숍프로그램을운용하면서성인과청소년등일반인대상의저서도15여권이상출간했다.특히이책의전작《스무살에알았더라면좋았을것들》은전세계9개국에서동시출간되는기록을남기며저자를월드베스트셀러작가의반열에오르게한수작이다.

역자:김소희
이화여대사회학과를졸업하고현재출판번역가로활동중이다.역서로는《잃어버린역사,이슬람》《보보스는파라다이스에산다》《쇼크독트린》《헬로아시아》《현명하게살아라》《사랑의새로운심리학》《여성의경제력》이있다.

목차

*저자의말?한국의독자들에게
*서문?생각의근육을강화시키는스탠퍼드의가이드
CHAPTER1리프레이밍:관점을다루어라
*‘디스쿨’에서제일먼저배우는것‘공감’
_어떻게다르게볼수있을까?
*코닥과넷플릭스의엇갈린명암
_왜리프레이밍이필요한가?
*의료장비를액세서리로리프레이밍한비스포크
_리프레이밍의진정한의미
CHAPTER2아이디어자극:말랑한사고력만들기
*일류공대생과섹스트론
_혁신적인사고는무언가를깨부숴야나온다
*아이디어타가수분하기
_좋은예술가는베끼고위대한예술가는훔친다
*많은나라를경유하는출장의이유
_때론목적지에서벗어날필요가있다
*답은예상치못한곳에있다
_해수면상승과임산부고혈압의관계
*은유와유추
_아이디어를찾는방향키
CHAPTER3브레인스토밍:회의,제대로하고있습니까?
*첫번째해결책의함정
_적어도세번은질문하고생각하라
*브레인스토밍따라잡기
_브레인스토밍의11가지규칙
CHAPTER4_관찰:창의력에필요한소재모으기
*당신은인생의‘물’을볼수있는가?
_당신이속한세상에관심을기울일것
*추측하지않고관찰하는습관
_인간은자신이예상한것들을경험한다
*스탠퍼드사파리관찰수업
_관찰은아주자극적인경험
*IDEO의잠재력원천
_창의성을위한기본기에충실하다
CHAPTER5공간:멋진장소에서멋진아이디어가나온다
*상상력을자극하는공간
_공간이인지에미치는중대한영향
*스탠퍼드‘디스쿨’의공간디자인
_창의적문제해결에최적화된공간
*공간을가지고노는회사IDEO
_더나은작업환경을위한끊임없는실험
*‘디스쿨’의시뮬레이션게임
_왜아무도테이블을옮길생각을못할까?
*빛과소리가인지에미치는영향
_배경음악에따라와인맛이바뀐다고?
*이완매킨토시의7가지공간
_우리에게필요한공간의거의모든유형
*지금당장공간을바꿔라
_픽사의풍요롭고도발적인작업환경
CHAPTER6제약:창의성에불을붙이는촉매제
*본능적미루기
_제약된상황에서극대화되는창의성
*말발굽대신코코넛
_한정된자원을창의적으로활용하기
*트위터가창조자를만든다?
_단어제약의미학
*때론정반대의상황이효과적이다
_아마존은어떻게무료배송을실시했을까?
CHAPTER7보상:인생그자체가게임임을이해하라
*창의성을높여주는피드백과보상
_피드백은자주이뤄져야한다
*‘디스쿨’의보상법
_무작위적으로소소하게
*폭스바겐의재미이론
_창의적행동을유발하는게임의규칙과보상
*의학기술의혁신을가져다준보상
_FDA의‘고아약’장려정책
*조직의리더가쉽게범하는잘못
_창의성을억압하는나쁜규정
CHAPTER8팀플레이:한명의천재에환호하던시대는끝났다
*누가에베레스트정상에오를까?
_세계적등반가로드리고호르단의획기적결정
*스탠퍼드‘디스쿨’의6개생각모자
_전통적인창의성수업코스
*창의적인결과물을만드는팀구성은?
_관리자의융화기술이차이를만든다
*가벼운시도가장려되는즐거운환경
_게임을하듯재밌는팀플레이가중요
CHAPTER9실험:리스크를감수하고기꺼이도전하는분위기,어떻게만들까?
*실패확률90%의기업에투자하는고슬라벤처
_실패는데이터다
*인스타그램의탄생배경
_끊임없이실험하고성공의실마리를잡아라
*‘디스쿨’의‘공정한실패’워크숍
_시행착오를훈련하기
*가장최선의아이디어를찾는비결
_생각을마음속에오래품지말것
*실패를권장하는환경만들기
_혁신엔진은실험을장려하는문화에서생긴다
CHAPTER10포지셔닝:당신은‘어떤’사람입니까?
*수식어에따라갈리는생각의방향
_페이스북의‘고객마케팅’과‘창조적마케팅’팀
*두려움을극복하는마인드세트
_“어쨌든내생각이옳다!”
*다이아맨디스의법칙
_불가능해보이는일을가능케하는조련사
*창의적아이디어의또다른연료
_마음이이끄는길을따라가라
CHAPTER11혁신엔진:혁신을위해서는무엇이필요할까?
*지식
_상상력의연료
*상상력
_지식을아이디어로변형시키는촉매
*태도
_창의성에시동을거는불꽃
*자원
_지식과상상력으로확보되는것
*환경
_상상력의외부적구현
*문화
_지식·상상력·태도·자원·환경을연결시키는사슬
*긴밀하게맞물린혁신의톱니바퀴
_엔디버기업가들의사례
*STVP글로벌‘5달러프로젝트’
_당신은이미혁신의열쇠를쥐고있다
*감사의말
*주석

출판사 서평

실리콘밸리가열광하는인재들의비밀!
그들은스탠퍼드‘디스쿨’에서창의력훈련을받았다!!

창의력은가르칠수없다는오해를산산이부숴버리는책!
스탠퍼드디스쿨(InstituteofDesignatStanford)창의력훈련법을한권의책으로만난다

최근가장혁신적이고창의적인교육과정으로주목받고있는미국스탠퍼드대의'디스쿨'(D.School).미국산업계를실리콘밸리가살찌운다면,그실리콘밸리의꽃인창의력을키우는곳이바로스탠퍼드'디스쿨'이라는말이있을정도다.비자,젯블루,펩시코,P&G,GE,구글,모토로라등수많은글로벌기업들역시'디스쿨'과의협업을통해아이디어를얻는다.그렇다면스탠퍼드대에서가장인기있는강의이자세계최고수재들의관점을바꾸는것으로정평이난이창의력수업의커리큘럼은과연무엇일까?
'디스쿨'을직접이끄는교수진중한명인티나실리그교수는이책을통해스탠퍼드창의력교육의비밀을밝혔다.국내에서만50만부이상판매된베스트셀러《스무살에알았더라면좋았을것들》의저자이기도한그는전편‘기업가정신과혁신’특강에이어‘창의성’특강을이책한권에오롯이담았다.
한단어시험,쓰레기로명품만들기,'디스쿨'의이름표,리프레임,버전업된브레인스토밍방법등학생들과진행한프로젝트는더욱흥미로워졌으며실험은훨씬견고해졌다.티나실리그교수는스탠퍼드강의실에서진행한다양한창의력프로젝트들을소개하면서상상력과창의력은적당한절차를따른다면후천적으로도충분히강화될수있는자질이라고말한다.
평범한직원을어떻게스티브잡스,엘론머스크,래리페이지같은혁신가로탈바꿈시킬수있을까?어떻게창의적인재를만들고키울것인가?과연창의성은성인이된후에도개발할수있는자질인가?이같은질문의답을찾는이라면반드시이책의일독을권한다.실리콘밸리의혁신을견인하는세계최고창의력학교스탠퍼드의교육법이이한권에오롯이담겨있다.

출판사서평

★★★스탠퍼드에서수강경쟁이가장치열한수업!
★★★스탠퍼드최고교수상티나실리그교수의명강의!
★★★50만베스트셀러《스무살에알았더라면좋았을것들》후속작!

세계1%창의력인재들의생각과행동을디자인하는스탠퍼드‘디스쿨’
실리콘밸리를움직이는혁신가들의필수자질은디자인씽킹!

‘디스쿨(D.School)’은스탠퍼드대학교하소플래트너디자인연구소(HassoPlattnerInstituteofDesign)의애칭이다.이곳에서는학생들에게주요한세상문제를창조적으로해결하고기회를잡는데필요한기업가적지식,능력,태도를교육한다.이곳의모토는‘혁신을가르치지않는다.혁신가를만든다.'이다.그만큼다양한관점에서생각하고아이디어를얻는방법을가르친다.때문에'디스쿨'은스탠퍼드대내에서도수강경쟁이가장치열한수업이다.실리콘밸리의기업들도이수업을수료한학생들을특별채용할정도다.그렇다면'디스쿨'은과연어떤커리큘럼을갖고있는것일까?
'디스쿨'의핵심은‘디자인사고(DesignThinking)’에있다.이는독일소프트웨어기업SAP의하소플래트너회장이만들고스탠퍼드'디스쿨'이채용해운영하고있는프로그램으로대중의필요와잠재적욕구를발견하고이에대해창의적해법을제시하는교육이다.'디스쿨'에서는교수가학생들에게문제를내지도않는다.그저‘문제가무엇일까?’라고질문할뿐이다.학생들은다양한전공을가진동료들과협력하며스스로생각하고해답을찾아야한다.그러나이과정에서생각지도못할깜짝놀랄결과들이쏟아진다.스티브잡스로부터“꼭있어야하는앱”이라는평가를받았던펄스(PulseNews)는2010년5월스탠퍼드석사과정을밟고있던인도계아크샤코타리와안키드굽타가'디스쿨'수업중에나온아이디어를실행에옮겨만든것이다.이앱은9,000만달러에링크드인에인수되었다.
'디스쿨'의수업은분명한과정을따른다.티나실리그교수는이책에서리프레이밍,브레인스토밍,관찰력,제약이용,공간다루기등학생들의창의력을신장시키기위해수업에서다루는11가지주제를소개한다.그리고이11개의조건들을내재화할수있다면‘누구나창의적인인재가될수있다’고단언한다.이는그간많은사람들이창조성은타고난재능일뿐배우는건불가능하다고말해온것에전면적으로대응하는주장이다.

한눈에살펴보는티나실리그교수최고의명강의!
스탠퍼드창의력교육의11가지핵심비밀

티나실리그교수가소개하는방법중몇가지는다음과같다.먼저'디스쿨'에서는창조적문제해결에최적화된공간을디자인하기위해상당히고심한다.공간이인지에중대한영향을미치기때문이다.전문가로구성된‘공간조성팀’이따로구성되어있어항상'디스쿨'의환경을평가하고새로운아이디어들로실험할정도다.혁신적경영으로주목받는구글,IDEO같은기업들의비밀중하나도창의성을유도하는공간배치에있다.(p118)또한제약을이용하는것도좋은방법이다.티나실리그교수는학생들에게이를이해시키기위해스크래블을사용해수업을하곤한다.각플레이어는무작위로7개의철자를골라단어를만들어야하는데,이때게임에더많은제약이걸릴수록학생들은더창의적인결과물을내놓는다.제약이강한환경에서인간은더욱신중해지고협업하게된다.(p154)대신보상은마치게임을하듯재미있고빈번하게이뤄져야한다.티나실리그교수는만일당신의조직이빤한답을넘어서고싶다면,인생의모든것이게임이라는걸이해해야한다고주장한다.(p153)제약은있지만적당한보상이없다면조직원들의창의성은발휘되지않는다.그외에도책에는최적의팀을구성하는방법(p173),올바른브레인스토밍을하는11가지방법(p63),리스크를감수하고기꺼이도전하는환경을만드는방법(p190),창의력을자극하는표현법(p207)등혁신을원하는기업과개인들에게꼭필요한정보와사례가소개되어있다.

“비즈니스스쿨은잊어라,'디스쿨'의시대가왔다!”
창의력을경쟁력으로삼을수있는인재로성장시키는가이드

스탠퍼드대학은실리콘밸리의‘두뇌’이자창업의메카다.2012년기준스탠퍼드출신창업기업매출액은미국GDP16.7%에육박한다.휴렛패커드,구글등스탠퍼드대학출신이세운기업의총매출규모는세계5위경제대국인프랑스와맞먹는다.그리고바로혁신의중심에‘디스쿨’이있다.
국내기업들과각종창의력센터도앞다퉈'디스쿨'을모방하는추세다.카이스트는'디스쿨'을벤치마킹한한국형케이스쿨을설립했다.KAIST를포함한국내4개과학기술원을창업메카로육성한다는계획이다.연세대학교역시네이버,카카오등국내유수의정보기술기업들과손잡고창업대회를개최했다.창업인재를전문적으로육성하는미국스탠퍼드대'디스쿨'처럼창업인재육성프로그램으로만든다는계획이다.
바야흐로창의력과아이디어가필수재능인시대다.폴크루그먼프린스턴대교수는“새로운기술이전통적이제조업뿐아니라의사등전문직종사자들이맡고있던지식노동까지대체할것”이라고말했다.이제디지털기술이대신할수없는창의성과지식을활용해다양한직능이융합해야하는시대다.이러한때에꾸준한운동과단련으로근육을강화시키는것처럼창의성도다양한노력과경험을통해강화시킬수있다는티나실리그교수의주장은많은이들에게동기를부여하는좋은가이드가될수있을것이다.
저자는독자들이보다열린마음으로이책에실린내용을살펴보길제안한다.올바른방법을따른다면창의력은분명후천적으로도개발될수있는자질이다.그리고창의적인사람이되는것은분명더나은미래를여는확실한열쇠가되어줄것이다.알람시계,버튼,콘돔,기저귀,손잡이,안경,고무밴드등주변의수많은발명들은하나같이누군가가문제에직면하거나기회를보고자신의혁신을세상에내놓을방법을창조한결과물들이다.수많은실리콘밸리의창업가들이그랬듯일상에서마주하는일들을남다른관점에서바라볼수있다면우리는분명더많은성공의기회를거머쥘수있을것이다.