토닥토닥 초등 문해력 상담소

토닥토닥 초등 문해력 상담소

$20.10
Description
『똑똑한 초등 신문』 30만 어린이의 ‘국어 해결사’
신효원 소장의 다정하고 명쾌한 문해력 코칭

어휘력, 읽기 근력, 쓰기와 말하기, 한자…
문해력 발달의 결정적 시기 초등 6년,
평생 가져갈 ‘언어능력’ 제대로 키우는 법
“책을 많이 읽어야 문해력이 향상되고 공부도 잘하게 된다.” 요즘 학부모라면 숱하게 들어봤을 이야기다. 이렇게만 보면 문해력 키우기는 그리 어렵지 않은 것 같다. 하지만 애석하게도 현실은 다르게 흘러갈 때가 많다. 아이가 책을 쳐다보지도 않는 날이 어느 날 불쑥 찾아오고, 책만큼은 많이 읽게 했다 자부했건만 고학년이 된 아이의 문해력에 구멍이 숭숭 뚫려 있다는 것을 마주하고 부모는 눈앞이 캄캄해진다. “책 많이 읽으면 문해력이 좋아진다면서? 그런데 왜 이렇게 문제조차 이해하지 못할까? 이럴 때는 뭘 어떻게 해야 하지?”

초등 필독서 『똑똑한 초등 신문』 시리즈를 비롯해 다수의 도서를 펴내며 ‘30만 초등 독자의 문해력 멘토’로 신뢰를 받아온 신효원 어린이언어연구소 소장은 강연장에서 학부모들이 털어놓는 문해력에 대한 수많은 질문을 떠올리며 『토닥토닥 초등 문해력 상담소』를 집필했다. 언어 발달의 ‘골든 타임’인 초등 시기에 반드시 알아야 할 문해력의 원칙을 비롯해 어휘, 읽기, 쓰기, 말하기, 한자 등 5가지 국어 근력을 골고루 끌어올리는 학습법과 가이드를 상세하게 담은 이 책은 아이들이 마음껏 읽고 쓰며 공부머리를 키워가는 여정의 다정한 길잡이가 되어줄 것이다.
저자

신효원

저자:신효원
어린이언어연구소소장.“초등학생필독서”라는입소문만으로17만부이상판매된『아홉살에시작하는똑똑한초등신문』시리즈의저자이자,학부모들사이에서가장신뢰받는초등문해력전문가다.어린이들이‘논리적으로이해하고추론하며자기생각을마음껏표현하는기쁨’을누리며살아갈수있도록아이들의언어적자신감을성장시키는효과적이고검증된방법을공유하는데앞장서왔다.이화여자대학교에서국어국문학을,동대학국제대학원에서한국어학박사과정을마쳤으며서강대학교한국어교육원과각국주한대사관에서한국어교육을담당했다.저서로『한번에키우기초등국어』시리즈,『언어능력키우는아이의말하기연습』,『어른의어휘공부』,『우리가사랑한단어들』등이있으며누적판매량은30만부에달한다.
20년이상언어교육에매진한경험을오롯이담아낸『토닥토닥초등문해력상담소』는책을많이읽으면문해력은저절로좋아진다고믿고있다가뒤늦게자녀의국어실력에충격받는학부모가너무나도많다는안타까움에서탄생했다.초등학부모들의문해력고민에친절하고명쾌하게답한이책은우리아이들의다정한동반자가되어줄것이다.

목차

들어가는말|책많이읽게하면문해력이저절로키워질까요?

PART1.학부모가반드시알아야할초등문해력의원칙
문해력의첫번째조건,‘읽기유창성’
학년이올라가면독서습관도달라져야합니다
다독보다100배강력한‘질문하며읽기’의힘
필요할때정확하게꺼내쓰는힘이진짜어휘력입니다
어휘민감도,책만읽어서는길러지지않아요
찬밥신세인‘쓰기’,문해력향상에결정적인이유
문해력좋은아이의숨은무기,‘맥락있는말하기’
[취학전,이것이궁금해요!]

PART2.초등저학년:평생가져갈언어능력의기초다지기
언어발달의변곡점,아홉살
○○에서배우는어휘량은책을읽을때의10배
모르는단어때문에책을덮는아이라면
까다로운추상어학습,이렇게시작하세요
읽기를싫어하는예상밖의이유를아시나요
‘독자정체성’으로숨은읽기능력찾아내기
독서의욕요리조리자극하는부모의말
너무많은선택지,읽기실력에독이됩니다
학습만화,8~10세만큼은피해야합니다
읽은내용을머릿속에묶어두는효과만점밑줄긋기
여섯가지질문으로‘깊이읽기’시작하기
지나친독후활동이아이를지치게만듭니다
여덟살에시작하는한문장의위력
단순연상글쓰기에서벗어나야하는이유
‘말이되는’글을낳는하루10분쓰기훈련
글쓰기싫어하는아이,이런반응이필요해요
반듯한손글씨에숨은진짜의미
성별에따라글쓰기에차이가있을까
[초등1~3학년,이것이궁금해요!]

PART3.초등고학년:공부머리넓히는문해력쑥쑥키우기
책많이읽는아이,어휘력은왜빈곤할까
단어확장도구,사전제대로활용하는법
복잡한한자어휘,슬렁슬렁감각익히기
초등고학년,책과다시가까워지는법
사소한‘읽기성장’이문해력을자라게합니다
아이가책을왜읽어야하냐고묻는다면
무궁무진한생각을끄집어내는‘말풍선달기’
머릿속지식조각을잇는촘촘한‘읽기그물’만들기
바쁜학기중에는하루10분‘짧고굵게자주’읽기
포기하지않고읽는훈련,긴호흡으로한권읽기
남학생vs여학생,흥미를느끼는읽기방식이달라요
4학년이라면의미없는글쓰기는이제그만
연결어미로시작하는단단한문장쓰기연습
별것아닌것같지만정말중요한접속사제대로쓰기
같은표현반복하기,어떻게고칠까
고학년글쓰기의필수,구조에맞게내용조직하기
잘읽고잘쓰는아이의비결,‘생각의지도’만들기
읽기만하는부모vs마음을나누는부모
[초등4~6학년,이것이궁금해요!]

PART4.우리아이성향에맞는적합도서리스트
권장도서대신‘적합’도서를읽어야하는이유
취학전,이럴때이런책
초등1~3학년,이럴때이런책
초등4~6학년,이럴때이런책

참고문헌

출판사 서평

책속에서

그러나애석하게도현실은이와다르게흘러갈때가더많습니다.책에는일절관심을보이지않는아이가있는가하면,잘읽던아이가책을쳐다보지도않는날이불쑥찾아오고,책만큼은많이읽게했다자부했건만고학년이된아이의어휘력과문해력이말도안되게낮다는사실과마주하게되니까요.“책을많이읽으면문해력이는다면서요?성적이올라간다면서요?권장도서만골라열심히읽혔는데왜이렇게문제조차이해하지못하는걸까요?이럴땐어떻게해야하나요?도서관에자주데리고가면되나요?아이를옆에앉혀두고같이한페이지씩읽어가면되나요?”강연장에서만난부모님들이제게가장빈번하게물어보시는것들입니다.
‘문해력=성적’이라고하길래,책을많이읽히면문해력이저절로향상된다길래그렇게했을뿐인데,오히려아이의문해력이점점더떨어지는것처럼보인다면부모는불안할수밖에없습니다.
_[들어가는말]중에서

문해력과관련해부모님이제일당황스러울때는바로‘책을많이읽었는데수학문제도이해하지못한다’라는사실을깨닫는순간입니다.수학문제‘이해’못하는너를‘이해’하고싶지만,‘이해’하려들수록더욱‘이해’할수없어이상하게화가치미는상황을어느날불현듯맞닥뜨리는것을막기위한읽기방법을알려드리려고해요.이것은어른,아이할것없이지켜야할가장근본적인읽기방법입니다.
바로‘계속질문하며책을읽는습관’입니다.아무생각없이쓰인내용을그대로받아들이며빠르게읽는독서법은독파한책권수는늘려줄지몰라도독해력이나문해력은크게키워주지못합니다.문해력의핵심중하나는‘글을읽고얼마나핵심적이고도질좋고중요한질문을해낼수있느냐’입니다.
_[다독보다100배강력한‘질문하며읽기’의힘]중에서

적어도3학년부터는일정한구조를갖춘한편의글을쓰는연습을시작해야해요.글쓰기를많이했는데도문해력이떨어진다는아이들은단순연상글쓰기에만머물러있었을가능성이큽니다.글쓰기는힘들고재미가없으니‘흥미’를가지고자유롭게써야그나마한문장이라도쓴다고생각하기쉽지만,중학년이상아이들은무논리로상상력을풀어내는데그리재미를느끼지못해요.저학년도의외로높은발달단계의쓰기과제를잘수행할수있는만큼,단순연상글쓰기를넘어선쓰기가반드시필요합니다.
_[찬밥신세인‘쓰기’,문해력향상에결정적인이유]중에서

추상어를많이알아두는것은분명중요하지만,그렇다고해서영어단어처럼무작정외우라고할수는없습니다.재미도없고의미도없는방식이라기억에오래남지않으니까요.그럼추상어공부는어떻게시작하면좋을까요?여기서는시간날때마다,저학년부터고학년에이르기까지지속적으로할수있는추상어공부법을알려드리려고합니다.
왼쪽에제시된추상어목록은초등1학년교과서부터나오는추상어를난이도에따라분류해놓은것입니다.지금부터소개하는추상어퀴즈,빈칸채우기,어휘마인드맵,은유하기를통해제시된추상어를익히도록지도해주세요.
_[까다로운추상어학습,이렇게시작하세요]중에서

그럼진짜학습만화라면많이읽어도괜찮은걸까요?언제든읽게해도될까요?강연때마다학습만화와관련한질문이쏟아지는데,특히아이가학습만화에만푹빠져있어고민이라는내용이대다수입니다.저는그때마다학습만화를읽는것은독서가아니라는점을아이들에게분명히인식시켜야한다고조언합니다.이와함께학습만화만읽는아이들은게임처럼정해진시간동안만읽도록조절해야한다고말씀드리곤합니다.
아이가줄글을조금은편하게느끼기전까지,즉언어발달의변곡점인8~10세무렵까지는학습만화를미뤄두는편이좋습니다.‘아,책읽기가그리힘들지만은않구나’라는생각이스며들기전부터학습만화에익숙해지면줄글과자연스럽게친해질수없으니까요
_[학습만화,8~10세만큼은피해야합니다]중에서