목사의 글쓰기 (사명을 감당하기 위한 평생의 기본기)

장대은

분당에소재한도서관교회담임목사(2007년부터현재)이자,호도애작은도서관관장,호도애아카데미대표로사역중이다.1992년교육전도사로교회사역을시작했으며1998년부터2006년까지9년간기독교대안학교설립과운영,커리큘럼연구개발에동참하며기독교교육사역을진행했다.
교회학교,대안학교,도서관에서쌓은교육경험을살려‘십진분류독서법’을창안하고‘박이정독서이론’을체계화했다.무엇보다기독교교육은하나님의형상으로창조된인간이그형상을회복하도록트리비움(trivium)역량을세워가는과정이어야함을강조하며,구체적인트리비움커리큘럼과프로그램연구·개발·보급에힘쓰고있다.
2003년부터지금까지4대륙35개국을여행하며각나라의교회,학교,도서관,공동체,기타교육기관을탐방하고인터뷰했다.하나님이창조하신세계를경험하는‘2040비전여행’도계속해서진행할예정이다.
저서로는『목사의독서법』,『크리스천엄마의독서수업』(이상생명의말씀사),『더넓고더깊게십진분류독서법』(청림출판),『트리비움일상수업』(평단),『새벽에읽는유대인인생특강』(비즈니스북스),『글쓰기QT노트』(큐티북스)등이있다.

유튜브|장대은독서대학
장대은목사의성경대학

추천사
프롤로그_글쓰기에서길을찾다

1부목사는왜글을써야하는가?6가지초기값설정
1.글쓰기는목사의디폴트:초기값
2.글쓰기를훈련하지않는것은배임행위다:목사의일
3.목사의레토릭,점검이필요하다:설교실패
4.이전의사실이오늘의편향일수있다:선입견
5.글쓰기는목사의시그니처무브:숨겨진자산
6.외로움에서홀로있음으로:선택한외로움

2부목사의글쓰기,무엇을목표로하는가?6가지목표디자인
7.글쓰기는자기성찰의질을높이는기술:메타인지향상
8.글쓰기는메타버스시대목회의핵심콘텐츠:미래목회
9.글쓰기는목회의줄기세포:목사의인생설계
10.글쓰기는트리비움역량을세우는과정:목사의사고력
11.글쓰기,성장의잠복기를이겨내라:과정의진보
12.글쓰기는영혼의묵상이다:영적성장

3부일상글쓰기,이렇게시작하라!6가지일상글쓰기스트레칭
13.생각을말하다:생각을훈련하는브레인스토밍글쓰기
14.정보를더하다:흘러가는정보를저장하는메모글쓰기
15.느낌을표하다:희로애락을돌아보는감정글쓰기
16.의문을탐하다:신앙과삶의의문을살피고탐하는타우마젠글쓰기
17.독서로꿈꾸다:살며사랑하며배우며나누는독서글쓰기
18.문제를살피다:세상을돌아보는이슈글쓰기

4부목회글쓰기,이렇게지속하라!6가지실전목회글쓰기
19.복음을전하다:말이된글,설교글쓰기
20.정의를내리다:신앙의질을높여가는키워드글쓰기
21.질문을던지다:성경과삶을연결하는성경교재글쓰기
22.깊이를더하다:글이된신앙고백,기도글쓰기
23.교회를세우다:이웃을사랑하며하나님나라를이루는목회서신글쓰기
24.양질이통하다:양의글쓰기로질의글쓰기를이루는저널글쓰기

에필로그_목사의전성기

단순한글쓰기스킬을넘어,
목회의본바탕이되는글쓰기에대하여
“목사의글쓰기는그자체로예배다”

목사는매일새벽설교한다.수요예배,금요기도회,주일예배등일주일에5~10회에이르는설교를한다.이사역을어떻게감당할수있을까?설교가성도들에게한주간공급되는영적양식이라면,매끼양질의양식을어떻게차려낼수있을까?
대가들의설교가유튜브,팟캐스트등으로홍수처럼공급되고,교인들은‘들을만한’설교를찾아채널들을부유하는이때에도,내가사역하는‘바로그교회’에적확하게선포되는설교는귀하다.살맞대고애찬을함께하는공동체식구들에게맞춤한설교는시간이지나도값지다.
이같은설교가가능케하는것이글쓰기다.저자는동료독자들에게,자신의글쓰기를공동체식구들에게복음을담아전할귀한수단으로여기라고권한다.애초하나님은그분의뜻을전할도구로‘글’을선택하셨다.말로선포하기이전에자신의언어로복음을정리하며설교문을써내려가보라.매일글쓰는자리에있을때하나님은먼저내생각을분명하게하시고내문장을어루만지셔서복음을전파하는데부족함없는도구로삼아주실것이다.목사가기도하고고민하고갈등하면서자신의글에하나님의뜻을담아내는과정은,그러므로그자체로예배가된다.

간단한메모부터복음을담는설교문까지,
두려움을걷어내고차근히시작하는글쓰기
목사의글쓰기의정수는설교문이겠지만,사역에직접쓰임이없는다양한일상글쓰기도설교의초석이된다.처음부터책상앞에각잡고앉아쓰는것이힘들다면,우선‘말로글을써’보자.유튜브나스마트폰앱을활용해평소하던생각,방금떠오른생각등을흘려보내지않고기록해둔다(실제로저자는이책의초고를이런방식으로썼다).이것이한편의완성도높은글이되기는어려워도생각을더발전시켜나갈만한소재,인사이트가될만한문장들을얻을수있다.여기서부터시작하는것이다.
『목사의글쓰기』에는간단한메모작성,독서기록,의문을심층탐구하는타우마젠글쓰기부터설교문·기도문·목회서신·성경교재쓰기에이르기까지,25년간읽기와쓰기에정진해온저자의경험과노하우가담겨있다.그러면서도저자는장르별세세한문장력보다는성경과일상에대한질문력을강조한다.하나님을알아가고,사람과세상을알아가는가운데질문이없을수없다.얍복강가의야곱처럼하나님과세상을향해끝까지질문하고답을궁구하는과정을글로담으면,그것이곧목회와설교의좋은자원이될수있다.
막연한두려움을걷어내고시작한글쓰기를어떻게지속할수있을까?저자는혼자서만글을쓰지말고,함께읽고쓰는공동체안에서해보라고제안한다.목사는하나님앞에서홀로말씀과씨름해야하지만,공동체가반향하는말씀의풍요로움과교회의하나됨으로부터도공급받아야하기때문이다.이같은공동체가곳곳에서만들어진다면,전망이어두워보이는한국교회에작은희망의불꽃이될것이다.저자가궁극적으로소망하는것은,글쓰기를통해공동체가선자리의신앙이개혁되고,이같은움직임이모여전체한국교회의문화가바로세워지는것이다.

▶추천합니다!
*설교문,기도문등목회현장글쓰기로고민많은목회자
*글쓰기의개념을처음부터재정립하고싶은사역자
*글쓰기초보에서벗어날구체적인팁을찾는신학생
*글쓰기를통해더욱풍부한신앙생활을하기원하는크리스천