심영면
현재서울아현초등학교교장이며,사단법인책읽어주기운동본부대표로일하고있다.가정과학교에서아이들을키우고가르치면서초등독서교육의중요성에눈을떠,서울미동초등학교교감으로재직중이던2006년부터지금까지학교현장에서‘얘들아,함께읽자!’라는책읽어주기운동을펼치고있다.또한책읽어주기운동을널리전하기위해전국의각초등학교,유치원,교육청,연수원,기업등을대상으로수많은독서교육강의를하고있다.책읽어주기지원재단을만들어모든학교에책읽어주기가뿌리내릴수있도록돕는것이꿈이다.
머리말:독서와관련된99가지질문에답해드립니다
1장:책읽어주기,왜해야하나요?
Q01.어떤마음으로책을읽어주어야하나요?
Q02.어떤자세로읽어주어야하나요?
Q03.책을읽어주면어떤점이좋은가요?
Q04.읽어주는사람은어떤역할을해야하나요?
Q05.아이의성장발달시기에따라책읽어주기는어떻게달라야하나요?
Q06.나이에따라읽어줘야하는책이다른가요?
Q07.영아기아이들에게책을읽어줄때고려할점은?
Q08.유아기아이들에게책을읽어줄때고려할점은?
Q09.초등학교저학년,중학년아이들에게책을읽어줄때어떤점을고려해야하나요?
Q10.초등학교고학년아이들에게책을읽어줄때고려할점은무엇인가요?
Q11.책을읽어줄때주의해야할사항은무엇인가요?
Q12.책을읽어달라고계속보채는데어떻게해야하나요?
Q13.혼자서책을읽을수있는데자꾸읽어달라고해요
Q14.책을언제까지읽어주어야하나요?
Q15.잠잘때책을읽어줬더니잠잘때만읽어달라고해요.독서습관을잘못들인걸까요?
Q16.한꺼번에여러권의책을읽어줘도괜찮은가요?
Q17.책읽어주는어플리케이션이용에대해어떻게생각하시나요?
Q18.독서수준이다른아이들에게책을읽어줄때는어떻게해야하나요?
Q19.책읽어주기와독서를하는데있어서잊지말아야할것은무엇인가요?
2장:책,왜읽어야하나요?
Q20.책을잘읽는아이는어떤아이인가요?
Q21.책을많이읽으면어떤점이좋은가요?
Q22.책을많이읽은아이와책을읽지않는아이는어떻게다른가요?
Q23.초등학생시기에책을많이읽어야하는이유는무엇인가요?
Q24.초등독서에서왜3,4학년시기가중요하다고하죠?
Q25.책을많이읽으면머리가좋아지나요?
Q26.독서와자기주도학습은어떤관계가있나요?
Q27.책읽는아이로키우려면어떻게해야하나요?
Q28.책읽는집안분위기로만들수있는좋은방법이없을까요?
Q29.이야기는왜힘이세다고하나요?
Q30.아이들의언어능력은어떤과정을거쳐발달하나요?
Q31.이야기속에자주등장하는동물들은어떤상징과의미가있나요?
3장어떤책을읽어야하나요?
Q32.어떤책을먼저읽어야하나요?
Q33.아이에게책을권할때어떤기준으로골라야하나요?
Q34.아이와함께서점에가서책을고르는것은어떤점이좋을까요?
Q35.아이들에게좋은책과나쁜책이있나요?
Q36.같은책을계속반복해서읽는데,괜찮은가요?
Q37.계속한종류의책만읽는데어떻게해야하나요?
Q38.고학년인데쉬운책만읽으려고해요.어떻게해야하나요?
Q39.동시를읽는것도독서인가요?
Q40.동시는외우는게좋을까요?
Q41.이야기책만좋아하는데괜찮은가요?
Q42.역사책을사줘도잘읽지않아요.어떻게해야하나요?
Q43.판타지소설에빠져다른책은읽지않는데,괜찮을까요?
Q44.하루종일만화책만읽는데괜찮을까요?
Q45.학습만화는읽어도되나요?
Q46.좋은만화책을읽는것은도움이되지않을까요?
Q47.수준에맞지않는어려운책을읽으려하는데괜찮을까요?
Q48.나쁜책도있나요?어떤책을골라야하나요?
Q49.지금읽고있는책이중요한가요,앞으로읽을책이중요한가요?
Q50.슬프거나비극적인이야기를아이들에게권해도될까요?
Q51.그리스로마신화,읽게해도괜찮을까요?
Q52.위인전은무조건읽어야할까요?
Q53.전집류나시리즈도서를사줘도되나요?
Q54.학교교육과정에들어있는‘한학기한권읽기’는무엇인가요?
Q55.교과연계독서는무엇인가요?
Q56.전자책을읽는것과종이책을읽는것은차이가있나요?
Q57.외국에서펴낸책과우리나라책이종이가다르던데왜그런가요?
4장책,어떻게읽어야하나요?
Q58.언제부터읽기를시작하게되나요?
Q59.속독,다독,정독이란무엇인가요?무엇이제일중요한가요?
Q60.그래도다독보다는정독이더중요하지않을까요?
Q61.하루에몇권정도의책을읽는게좋을까요?
Q62.책의종류에따라독서지도방법도달라지나요?
Q63.독서습관이형성되었다는것은어떤의미인가요?
Q64.책을빠르게읽는게좋은가요,천천히읽는게좋은가요?
Q65.책을소리내어읽게해야하나요?
Q66.고학년이되니까책을안읽어요.왜그럴까요?
Q67.책을띄엄띄엄읽는데,어떻게해야할까요?
Q68.책을읽다가마는데,괜찮은가요?
Q69.중얼중얼소리를내며책을읽어요.왜그럴까요?
Q70.음악을들으면서책을읽는데,괜찮을까요?
Q71.밥을먹을때책을읽는것은어떻게이해해야하나요?
Q72.책읽기자체보다책을몇권읽었는지에더관심이많는데,왜그럴까요?
Q73.형과동생에게함께책을읽어줘도되나요?
5장책읽기,어떻게지도해야하나요?
Q74.책은잘읽는데성적이오르지않아요.왜그럴까요?
Q75.책은잘읽는데글쓰기를어려워해요.그이유가뭘까요?
Q76.독후활동은얼마나하는게좋을까요.많이할수록좋을까요?
Q77.독후감쓰기를어려워하는데어떻게도와줘야할까요?
Q78.부담없이할수있는독후활동을추천해주세요
Q79.독서가인성교육에도움이되나요?
Q80.책에나오는등장인물의나쁜행동을배우지않을까요?
Q81.책의내용과현실을구분하지못하는것같아요.왜그럴까요?
Q82.책을많이읽으면사회성이떨어진다던데사실인가요?
Q83.아이가책을보다가제가모르는걸질문할때는어떻게해야하나요?
Q84.아이의독서능력을검사할필요가있을까요?
Q85.책을좋아하던아이가책읽기를게을리하는이유는무엇일까요?
Q86.공부는안하고책만읽어서걱정입니다.어떻게하면좋을까요?
Q87.수업시간에책을읽는데어떻게해야하나요?
Q88.책은많이읽는데내용을잘이해하는지걱정이에요.확인하는방법이있을까요?
Q89.스스로읽으려하지않고자꾸읽어달라고만하는데,어떻게해야할까요?
Q90.독서수준을높여주려면어떻게해야하나요?
Q91.현실에맞지않는그림책의오류를바로잡아주어야하나요?
Q92.이해가안되는부분을자꾸물어보는데,어떻게해야할까요?
Q93.집중하도록하기위해다읽은후질문을하고상품을주는방법은어떤가요?
Q94.어떻게하면책을깊이읽는아이로키울수있나요?
Q95.역사책읽기는어떻게이끌어줘야하나요?
Q96.책읽는아이를관찰할때어떤점에유의해야하나요?
Q97.모르는단어가나오면사전을찾아가며읽게해야하나요?
Q98.어릴때는책벌레였는데,고학년이되니책을안읽어요.왜그럴까요?
Q99.책만펼치면조는데왜그럴까요?
독서와관련된모든질문을담다
-부모님이궁금해하는독서질문99가지
『초등독서의힘』이이론편이라면,『초등독서질문사전99』는그실전편에해당한다.두책의저자인심영면교장선생님이말하는가장좋은독서지도법은“아이스스로책이좋아서읽게하는것”이다.“그것만이유일한독서지도방법”으로,어른은아이들에게책읽기를강요하지말고,스스로책이좋아찾아읽을수있도록최선을다해노력해야한다는것이다.
1장‘책읽어주기,왜해야하나요?’에서는‘혼자서책을읽을수있는데자꾸읽어달라고해요’,‘읽어주는사람은어떤역할을해야하나요?’,‘책을언제까지읽어주어야하나요?’등책을읽어줄때생길수있는모든궁금증을담았다.책을언제까지읽어주어야하는지에대한고민은아마도부모라면누구나한번쯤해봤을것이다.읽어주는게힘들어서,혼자읽는아이가더똑똑하다고여겨서등여러가지이유로부모님들은아이가하루라도빨리책을혼자읽기를바란다.하지만이질문에‘몇살까지책을읽어주어야한다’라는정답은존재하지않는다.아이마다그시기가다르기때문이다.결국책을언제까지읽어주어야하는지는아이를중심으로결정해야한다.
2장‘책,왜읽어야하나요?’에서는‘책을잘읽는아이는어떤아이인가요?’,‘초등독서에서왜3,4학년시기가중요하다고하죠?’,‘독서와자기주도학습은어떤관계가있나요?’,‘아이들의언어능력은어떤과정을거쳐발달하나요?’등초등독서와관련된질문을다루었다.초등시기가운데중학년인3,4학년은무척중요한의미를갖는다.독서능력의양적·질적변화가이루어지는시기이기때문이다.이때독서의양적팽창과질적발달을이룬아이는고학년이되면문학작품이나청소년교양서등을훌륭하게읽어내게된다.
3장‘어떤책을읽어야하나요?’에서는‘아이에게책을권할때어떤기준으로골라야하나요?’,‘동시는외우는게좋을까요?’,‘판타지소설에빠져다른책은읽지않는데,괜찮을까요?’,‘학습만화는읽어도되나요?’등책을선택할때흔히하는고민을소개했다.부모님들이가장많이하는질문가운데하나가만화에대한것이다.사실이이질문에는그만큼우리아이들의독서실태와현황이매우좋지않다는뜻이담겨있다.대부분의만화책은아이들의문해력에도움이되지않는다.그래서만화보다는이야기책을읽을수있도록아이들을이끌어주는게중요하다.
4장‘책,어떻게읽어야하나요?’에서는‘언제부터읽기를시작하게되나요?’,‘책을소리내어읽게해야하나요?’,‘음악을들으면서책을읽는데,괜찮을까요?’,‘밥을먹을때책을읽는것은어떻게이해해야하나요?’등책읽는아이를보면서부모님들이하게되는고민과그해답을담았다.아이들이책읽는모습을관찰하다보면,음악을듣거나밥을먹으면서책을읽는경우를흔히볼수있다.이럴때는과연어떻게해야할까?저자는이런문제에대해크게걱정하지않아도된다고말한다.밥을먹으면서책을읽는일은금방지나가는경우가많고,책읽는것자체가즐겁고재미있다면음악을들으며읽는것은큰문제가되지않는다고조언한다.
5장‘책읽기,어떻게지도해야하나요?’에서는‘책은잘읽는데성적이오르지않아요’,‘책은잘읽는데글쓰기를어려워해요’,‘독후활동은많이할수록좋을까요?’,‘책을많이읽으면사회성이떨어진다던데사실인가요?’등책읽기를지도하면서부모님들이겪는고민을다루었다.많은부모님이아이들이책을읽고난뒤에는독후감을쓰는등독후활동을해야한다고생각한다.독후활동을하는것은분명히의미있는일이다.하지만주객이전도되어서는안된다.독후활동이부담스러워책을안읽게되면독서에대한흥미가줄어들거나독서를하는태도가나빠질수도있기때문이다.
올바른독서습관을기르기위한비법을찾다
저자는아이들이책을잘읽고,좋아하게만드는일을빗대어‘소리없는전쟁’이라고말한다.겉보기에드러나지않는아주긴전쟁이라는뜻으로말이다.부모님들은전쟁을치르듯이온힘을다해아이들이책과친해질수있도록,책을좋아할수있도록도와주어야한다.그래야아이들은평안한상태에서‘독서’를즐기게된다.
많은부모님과선생님이이론편인『초등독서의힘』과실전편인『초등독서질문사전99』를읽고,아이들을독서의세계로이끌어주었으면하는바람이다.이책의저자인심영면교장선생님은이를위해지금도학교현장에서‘책읽어주기’운동을활발히펼치고있다.
책속에서
Q혼자서책을읽을수있는데자꾸읽어달라고해요.
A.책을읽을줄아는데도책을읽어달라고하는것은어떤심리상태일까요?아마도책읽기가싫거나귀찮아서그러는것은아닐겁니다.엄마가책읽어주는게좋고,함께시간을보내고싶어서그러는거겠죠.책을읽고싶은마음이있다는뜻이고,이야기가재미있다는뜻도됩니다.책과이야기를즐길마음이있다는뜻입니다.(…)‘언제까지읽어줘야하나?혼자서읽는것이좋다는데….’이런생각은접어두고세상에서가장기쁜일을하듯읽어주셔야합니다.아이들이원하면책을읽을줄아는아이에게도망설이지말고책을읽어주세요.
---pp.42~43「책읽어주기,왜해야하나요?」중에서
Q책을많이읽으면어떤점이좋은가요?
A.책을많이읽으면기본적으로어휘력과배경지식이풍부해집니다.이러한어휘력과배경지식은이해력의핵심입니다.알고있는어휘나배경지식이많을수록새로운지식을이해하고받아들이기가훨씬수월해지기때문입니다.그래서책을많이읽는아이는이해력이좋습니다.이해력이좋은아이는당연히공부도잘합니다.학교에서배우는교과서도하나의책이기때문에,교과서에나오는어휘와문장의의미,배경지식을잘알고있다면그내용을아주쉽게이해할수있습니다.이처럼독서는학습능력과관련이있습니다.
---p.60「책,왜읽어야하나요?」중에서
Q같은책을계속반복해서읽는데,괜찮은가요?
A.같은책을반복해서읽는다는것은아이가그책에대해애착이있는것입니다.이상한일이아닙니다.좋아하는책,좋아하는영화는두번이고세번이고보기도하니까요.아이들은읽은책을다시읽는특성이있습니다.재미있으니까읽는것입니다.물론새로운읽을거리가부족해서그러기도합니다.(…)아이들이반복해서읽는책은,아이가현재관심을보이는흥미분야와아이의현재독서수준을그대로보여줍니다.지금읽고있는책이그아이의독서수준이고,흥미로워하는분야입니다.그러니걱정을하기보다는아이의현재상태를알아보는기회로삼아야합니다.
---pp.93~94「어떤책을읽어야하나요?」중에서
Q판타지소설에빠져다른책은읽지않는데,괜찮을까요?
A.판타지소설을즐기는아이들은우수한독서능력을지닌아이들이많습니다.(…)수많은등장인물과복잡한이야기구조,다양한사건,낯선상상의공간이이어지는이야기를읽을수있는것은일정수준이상의독서능력이발달되고나서야비로소가능한일입니다.독서능력이떨어지는아이는판타지소설도즐길수없습니다.일반적으로는5~6학년정도가되어야판타지소설을읽습니다.그리고대개이시기에아이들이판타지소설에빠져듭니다.몽상가적기질이발현하는시기라고보면됩니다.또한현실과는다른가상의시간과공간을이해할수있고,지은이가지어낸가상의모든일을받아들이면서즐길수있는수준이되었다고판단하면됩니다.
----pp.107~108「어떤책을읽어야하나요?」중에서
Q책을빠르게읽는게좋은가요,천천히읽는게좋은가요?
A.책을읽는속도는중요하지않습니다.빠르게읽고싶으면빠르게읽고,천천히읽고싶으면천천히읽으면됩니다.또빠르게읽고싶다고빠르게읽을수있는것도아니고,천천히읽고싶다고천천히읽을수있는것도아닙니다.(…)‘슬로리딩’,‘깊게읽기’,‘한학기한권읽기’는어떤개인이좋아하는책을읽는자연스러운모습과는조금다른이야기들입니다.이런것에현혹되지말고책을좋아하게만드는일을게을리하지말기바랍니다.책읽기를진짜로좋아하는아이들은뭐든다됩니다.
p.154「책,어떻게읽어야하나요?」중에서
Q음악을들으면서책을읽는데,괜찮을까요?
A.많은부모님이음악을들으면서책을읽으면집중력이떨어져책의내용을제대로받아들이지못한다고생각합니다.하지만책을읽는아이가음악을들으며심리적으로안정감을느낀다면크게걱정하지않아도됩니다.어찌보면이것은개인적인성향일수있습니다.너무조용한곳에서는공부가안되는사람도있으니까요.(…)책읽는것자체가즐겁고재미있다면함께음악을들으며읽는것은큰문제가되지않습니다.
---p.166「책,어떻게읽어야하나요?」중에서
Q책은잘읽는데성적이오르지않아요.왜그럴까요?
A.책을좋아하고잘읽어서이해력이뛰어난아이도시험성적을잘받으려면별도의노력을해야합니다.시험에는시험의법칙이있습니다.개념에대해정확히이해해야하기도하지만,출제자의의도를파악하고,다양한문제를풀어보면서출제유형을익혀야하죠.책을읽는것이공부를잘하는데도움이되는것은확실하지만시험을위한공부는따로있다는것도맞습니다.우리나라의학교공부,학교시험,대학입학시험은특히그렇습니다.
---p.176「책읽기,어떻게지도해야하나요?」중에서
Q어떻게하면책을깊이읽는아이로키울수있나요?
A.‘깊이읽기’,‘겉읽기’,‘느리게읽기’,‘슬로리딩’등의용어에집착하지말았으면좋겠습니다.아이들입장에서보면그냥책읽기,독서입니다.무엇에빠지면깊어질수있습니다.책읽기도마찬가지아닐까요?이것이가장큰원칙입니다.그럼어떻게하면책읽기에깊이빠지게될까요?왕도는없습니다.그래도이야기해야한다면‘몰입할수있도록해야한다’,‘몰입을방해하지말아야한다’라고이야기하고싶습니다.반복되는얘기지만책을좋아하게해야‘몰입’할수있습니다.
---p.216「책읽기,어떻게지도해야하나요?」중에서
