베컴머리 힙합 선생님

노혜영

저자노혜영은제주도에서태어나대학에서국어국문학을공부했다.동화‘벽돌깨기선수울엄마’로아동문학평론상을,동시‘풍물놀이’로아동문예문학상을수상했고,‘베컴머리힙합선생님’으로제4회소천아동문학상신인상을수상했다.지은책으로<이주호동생왕세일>이있다.

내가왜빵점이에요?
지진을일으키는아이
왕따와은따
깜빡깜빡선생님
베컴머리힙합선생님
드디어나머지
꼬마선생님
불어터진자장면
또비동생단비
칭찬합시다!
비밀작전
편지

제4회소천아동문학상신인상수상작
베컴머리힙합선생님의순수한열정이빚어낸
필리핀낙제생과다문화가정아이의백점짜리자신감찾기!
차별과편견은차이를인정하지못하는데서비롯된다.나와생김새가다르거나생각이다르다는이유로편견을갖고멀리하거나꺼리곤하는것이다.차별을받는사람의고통은전혀헤아리지못한채.특히어린시절겪은차별의고통은평생지울수없는상처로남는다.그렇기때문에아이들에게차이를이해하고인정하며더불어행복하게살아가는방법을알려주는일이무엇보다중요하다.
제4회소천아동문학상신인상수상작인<베컴머리힙합선생님>은친구들로부터따돌림과괴롭힘을받던필리핀낙제생과다문화가정아이가선생님의관심과격려로자신감을찾아가는과정을감동적으로그린작품이다.
권위와역사를자랑하는소천아동문학상은본상과별도로2006년부터신인상을신설하여예비작가와동화부문등단10년미만의작가에게시상하고있다.

〈베컴머리힙합선생님〉은조기유학,다문화가정,집단따돌림등요즘세태가작품과잘어우러져자칫소재주의에머무를수있는위험을잘극복했다.주인공의심리묘사를통해캐릭터를잘살려냈으며,변화있는사건전개로글의재미가한층더하다.작품말미의기막힌반전으로더욱재미있는이야기가되었다.__심사평중에서,동화작가김병규,이금이

맞춤법도모르는애들이뭔들제대로알겠어!
필리핀으로조기유학을떠났다가적응을못하고1년반만에다시우리나라로돌아온필리핀낙제생유별이.한창한글을배울무렵조기유학을떠났기에유별이는맞춤법을잘몰라받아쓰기시험만보면늘빵점을받기일쑤다.같은반또비는엄마가베트남사람인다문화가정여자아이로,말도어눌하고글도제대로모른다.둘은공부에방해만되고반평균을떨어뜨린다는이유로같은반친구들로부터따돌림과괴롭힘을당한다.
하지만담임선생님은건강이좋지않아아이들을세심하게지도하지못한다.결국담임선생님은병치료를위해병가를내고,기간제교사로마진구선생님이오게된다.마진구선생님은베컴머리와힙합스타일옷으로아이들의마음을사로잡고교실분위기를바꿔나가기시작하는데…….

시험점수보다더중요한것
마진구선생님은유별이와또비를다문화어린이도서관에데리고가서어린동생들을가르치며자연스럽게글을깨치도록한다.또반아이들에게말도안되는차별을경험하게함으로써,차별이다른사람의마음에얼마나큰상처를주는일인지깨닫게한다.
마진구선생님의순수한열정에힘입어아이들은차츰변화하기시작한다.‘쓰기공포증’에시달릴정도로글씨쓰는걸두려워했던유별이와친구들에게놀림감이되어도말한마디못하던또비는점차실력을쌓아자신감을찾고,편견으로마음의문을굳게닫고있던반아이들도서로를이해하고함께하는기쁨을알게된다.

차별과편견의벽을허물고아이들의마음에사랑을심어준선생님의이야기를유쾌하면서도감동적으로그려낸<베컴머리힙합선생님>은아이들의심리와생활을잘알고있는작가의생생하고활기찬글에재치넘치는그림이어우러져책읽는즐거움을더한다.아이들은재미있게읽으면서,시험점수보다더중요한것은서로에대한사랑과배려임을깨닫고이해와포용의정신을배울수있다.열정과사랑으로아이들을이끌어주는선생님과학부모님들도함께읽어볼것을권한다.