근대로의 전환 (새로운 시공간의 탄생과 삶의 변화)

송찬섭

저자송찬섭
한국방송통신대학교문화교양학과교수

문화교양총서발간에붙여
머리말

1부…근대의시간과공간

1장철도:공간의압축과생활권의변화
1.공간의재편성과생활의변화
2.폭력과차별의궤도
3.철마는달리고싶다

2장도시화와거주공간:근대건축에담긴식민지공간
1.낯선집
2.도시형한옥
3.문화주택
4.영단주택
5.아파트
6.영세민의주택,행랑살이와토막
7.이름구수한복덕방

3장근대적시간:새로운시간관념의충격과확산
1.잃어버린시간:역법체계의전환
2.시간관념의확산과시간사이의경쟁
3.새로운기념일,새로운연호

2부…근대적호명,새롭게부르는이름

4장여성:거리로나서다
1.부녀와여성
2.여성들에게부는개화의바람
3.근대의상징,신여성
4.여성,거리로나서다

5장아동:인내천의천사,어린이
1.아동,어린이의발명
2.‘어린이날’제정과어린이(소년)운동
3.총독부의규제와유유아애호사업
4.해방의기쁨을어린이에게로

6장청년:젊은이들의시대가열린다
1.청년,수입되다
2.청년의시대
3.제국주의,청년을동원하다
4.분단과전쟁속의청년

3부…근대가탄생시킨새로운사람들

7장관료:출세의길은열렸으되
1.한말:귀천에관계없이인재를뽑으리라!
2.식민지시기의조선인관료
3.관리가되기위한통로,자격시험
4.해방후:친일과친미중심의관료들

8장자본가:권력과손잡고시장을지배하다
1.식민지의자본가
2.식민지에서자본가되기:고창김씨일가와경성방직
3.귀속재산불하받고은행융자챙겨쓰고:해방이후1950년까지의자본축적
4.재벌들이생겨나다:1940~1950년대의자본축적

9장노동자:뿌리내리는자본주의,노동자의처지와분노
1.움트는자본주의,늘어가는노동자
2.커져가는공장,깊어지는시름
3.서비스업과직업여성
4.더는참을수없다

10장해외이주민:국민국가의경계에놓인사람들
1.초기이민사회의생소한모습
2.나라잃은백성의설움
3.강제연행의증언들
4.새로운‘우리’를찾아서

익숙한소재로본익숙하지않은한국의근대사회에관한이야기
고등학교한국근현대사과목이나대학교양과목으로배우는우리나라의근대는‘제국주의열강의침략’과그로인한‘정치,사회,경제의변화’에초점이맞추어져있는듯하다.당연하다.정해진시간안에한국의근대모두배우기에는다뤄야할내용이너무방대하다.제국주의열강이침략한후조선(대한제국)의왕실과관료는어떤생각을하며어떻게행동했는지,경술국치이후조선총독부가어떠한정책으로민중을괴롭혔는지,일본에대항한대표적인물은누구이며어떻게싸웠는지,해방이후의민중의삶은어떻게변하였는지등등대부분의사람들은한국의전반적인근대화과정을뭉뚱그려서배웠을것이다.
이책은총10가지주제,즉철도,주택,시간,여성,어린이,청년,관료,자본가,노동자,해외이주민으로한국의근대를이야기하고있다.이제당대의사람들이어떻게살았는지사회적측면에서낱낱이살펴보자.

“도깨비가장난치는게야.이괴물은악령이붙었어!”
우리나라철도는한반도병참기지화를계획한일제에의하여건설되었다.여기까지는교과서를통해배운지식이다.그러면철도를난생처음본조선민중은무슨생각을했을까?이책에서는인용문을통해다음과같이소개하고있다.
“역주변에는구경하러나온조선인들로온통흰색물결을이루었는데,대부분어른들이었다.괴물같이생긴기관차를보고잔뜩겁에질린표정들을하면서안절부절못하는기색이역력했다.그들은처음으로역에나와보았으며기관차도처음보는것이었다.……기관사가장난삼아쇠말뚝으로갑작스레연기를뿜어내자혼비백산하여달아나느라대소동이벌어졌다.이러한장면은마치무리를지어우왕좌왕하는우둔한양떼를연상케했다.”
지금은아무렇지도않게이용하는기차.그러나당시우리의조상들이기차를보고나서무엇을느꼈고,무슨생각을했는지대략짐작할수있겠다.경기도파주시임진각에가면포탄에맞아운행이중단된기차가유물처럼전시되어있다.그런데남북분단의상징이아닌,근대를살아가던민중입장에서연기를내뿜으며달리는기차를상상해보는것은어떨가.

여성,어린이,청년……아직도근대에서살고있는가?
오늘날아무렇지도않게쓰는용어중근대시기에만들어진말이있다.여성,어린이,청년이그것이다.이책에서는근대이전에여성은부녀로,어린이는아(兒)또는동(童)또는유(幼)로,청년은약년(弱年)또는소년(少年)또는자제(子弟)로쓰였다고한다.부녀,아?동?유,약년?소년?자제등과같은용어의특징은‘그자체로존재를인정받은인간이아니라,누군가로부터종속되거나불완전한인간’임을의미한다.
그러다가근대시기부터이들에대한인권과중요성이부각되었다.여성,어린이,청년들은스스로조직을결성하여자신들의권리신장에앞장섰다.여성의경우,1945년에만여성조직이약20개에이르렀으며,정치/사회분야에서두드러진활동을했다.어린이와청년의경우에도조직결성을통해다양한활동을이어나갔다.심지어는좌우대립으로격한양상을나타내기도했다.
그런데이책을읽어나가다보면뭔가이상한점을느낄것이다.이책은분명히한국근대시기의여성,어린이,청년이란개념이탄생한과정과이들이사회의한구성원으로서어떠한행동을했고,당시에이들을바라보는사회적시선에대하여이야기하고있는데,약100년이지난지금도이들을바라보는우리의시선이크게달라진게없는것같다.그렇다면우리는아직근대에살고있는가?

가슴아프지만되돌릴수없는역사
우리나라는일제에의하여근대화를이루었음은자명한사실이다.그과정에서우리국민은기근,차별,강제해외이주,전쟁용사및종군위안부로서의강제징용등가슴아픈시련을겪어야했다.제2차세계대전에서일본이항복함과동시에우리나라는해방을맞이했지만,그렇다고국민의생활이더좋아졌다고는말할수없었다.해방후강제이주한동포가돌아왔지만,이들을반겨주는이가없어다시쫓겨난곳으로되돌아가야했고,움트는자본주의속에노동자의시름은더깊어져갔다.
반면에해방후승승장구하는사람이등장하기도했다.일제가물러나고한반도를정상화하겠다는명분하에미군이들어와심판받아야마땅한친일파관료들을그대로등용하였다.또해방후한국정부는경제성장이라는명분하에이병철,정주영,구인회등오늘날의대기업설립자에게말도안되는막대한자금을지원해주는특혜를제공하였다.
당시의위정자들은그럴수밖에없었을것이라고말할것이다.그런데‘그럴수밖에없는선택’의여파는현대를살아가는우리의삶에도지대한영향을끼친다.역사를배우고알아야하는이유는과거의잘못은뉘우치며같은실수를반복하지않기위함이다.이책을읽어나가다보면가슴한켠이아리면서현대사회가왜지금과같은모습을지니게되었는지이해할수있을것이다.