너와 나의 한문 수업 이야기 (성장하는 교사들의 수업 나눔 이야기)

너와 나의 한문 수업 이야기 (성장하는 교사들의 수업 나눔 이야기)

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Description
[너와 나의 한문 수업 이야기]는 열악한 상황 아래에서 열심히 한문을 가르치고 있는 7인의 교사들의 수업 나눔 이야기를 들려준다. ‘수업 나눔’은 수업하는 교사가 관찰하는 교사와 함께 자신의 수업을 보며 서로 의견을 나누는 것이다. 이때의 의견은 수업에 대한 비판이나 단점이 아니라 수업을 본 후 생긴 궁금한 점이고, 나눈다는 것은 관찰자의 궁금한 점을 수업자가 대답함으로써 상호 간에 해당 수업을 이해하는 것이다. 책의 1부는 ‘관찰자가 수업자의 수업을 관찰한 글’이고 2부는 ‘수업자가 자신의 수업을 성찰한 글’로 구성되어 있다.
저자

공민정

저자공민정은경기도보정고등학교

목차

책을펴내며3

관찰자이야기
교사가즐거운한문수업9
배희정

수업자이야기
행복한한문수업을꿈★꾸다31
공민정

관찰자이야기
기본이선한문수업49
공민정

수업자이야기
모두가행복漢文69
배희정

관찰자이야기
새로운도전이아름다운한문수업81
이진성

수업자이야기
한문수업과글쓰기99
양진선

관찰자이야기
함께색을입혀가는한문수업115
양진선

수업자이야기
白墨,내수업의시작과끝133
이진성

관찰자이야기
배움이일어나는한문수업149
홍진화

수업자이야기
좋은한문교사되기167
김은비

관찰자이야기
상호작용이일어나는한문수업185
김은비

수업자이야기
한문수업할용기201
홍진화

관찰자이야기
성장통을앓는한문수업217
최영미

수업자이야기
한문수업,그특별함에대하여241
최영미

자기수업분석기
漢文授業코멘터리259
백광호

출판사 서평

중고등학교현장에서의한문수업이처한상황은열악하다.이책은열악한상황아래에서열심히한문을가르치고있는7인의교사들의수업나눔이야기이다.‘수업나눔’은수업하는교사가관찰하는교사와함께자신의수업을보며서로의견을나누는것이다.이때의의견은수업에대한비판이나단점이아니라수업을본후생긴궁금한점이고,나눈다는것은관찰자의궁금한점을수업자가대답함으로써상호간에해당수업을이해하는것이다.
이책의내용구성을위한과정을요약하면다음과같다.두명의교사가수업나눔을위한팀이되어상대방의수업을관찰한다.그리고관찰한수업영상을전사傳寫하여수업의특징을분석한다.이때,상대방의수업분석을위해필요한자료는면담이나서면을통해수집한다.
상대방의수업관찰이끝나면정리한내용을공유하고궁금한점을서로묻고답한다.상대방이작성해준관찰글을토대로자신의수업성찰글을작성한다.이책은이러한과정을담은것이다.총8개의장으로구성되는데,마지막장을제외한7개의장은각기1부와2부로나뉜다.1부는‘관찰자가수업자의수업을관찰한글’이고2부는‘수업자가자신의수업을성찰한글’이다.이책에나온학생이름등의고유명사는모두가명假名이다.각장은저마다특징이있다.
1장공민정선생님의수업은고등학교한문산문단원을제재로역할극을통해수업한것이다.독특한점은교사의웃음이다.교사가계속웃는이유는무엇일까?
2장배희정선생님의수업은고등학교고사성어를제재로‘문답법’을통한교사중심의강의식수업이다.독특한점은‘부수노래’이다.이수업에서‘부수노래’가가지는의미는무엇일까?
3장양진선선생님은중학교단문을제재로모둠별글쓰기수업을시도한다.독특한점은개인글쓰기가아니라,모둠활동을통한글쓰기라는점이다.
4장이진성선생님은고등학교한시漢詩를제재로일반적인강의식수업을보여준다.독특한점은없지만,강의식수업임에도학생들이매우열심히수업을경청한다.이수업의비결은무엇일까?
5장김은비선생님의수업은중학교에서고사성어나단문을가지고다양한학생활동을하는학습자중심의모둠수업이다.특히학생들의배움이일어날수있도록경청하고기다리는수업이라는점이주목할만하다.
6장홍진화선생님의수업은중학교단문을제재로상호작용이일어나는수업이다.특히김은비선생님과홍진화선생님의글은임용고사를준비하는과정과초임교사의교직적응기가담겨있다.한문과뿐만아니라다른과목의임용고사를준비하는예비교사도도움이될내용이다.
7장최영미선생님은한문수업을담당하는국어교사이다.고등학교에서한시를제재로수업한경험을자기수업관찰방식으로수업나눔을함께한동료들에게들려주고있다.
마지막글은예전에발표된학술논문을재구성한것으로고등학교에서한문산문을제재로협동학습을통한수업을소개한다.‘수업코멘터리’가독특하다.
이책은저자들의수업관찰과성찰에대한경험을바탕으로작성된수업자와관찰자의자기수업고백이다.용기를내어들려준저자들의이야기를통해이책을읽은현장교사들이동료교사와의수업나눔을좀더친근하게받아들이고실천으로도이어질수있기를바란다.