도덕성과 윤리교육

한국윤리교육학회

한국교원대학교 윤리교육과(학사), 서울대학교 대학원 윤리교육과 석사 및 한국교원대학교 윤리교육과 박사를 졸업하였다. 한국교육과정평가원 연구위원, 중등교사임용시험 출제 및 채점 부위원장을 역임하였고, 현재 한국교원대학교 윤리교육과 교수, 충북교육청 민주시민교육 자문위원장, 국민권익위원회 자문위원, 한국윤리학회 회장으로 일하고 있다.대표 저작으로 『과학기술과 윤리』(정림사, 2000), 『통일교육의 새로운 패러다임-반편견교육』(인간사랑, 2004), 『초등학교 인성교육 살리기』(공저, 인간사랑, 2011) 등이 있다.

발간사 ··················································································································3

제1부 도덕성에 대한 이론적 탐색
제1장 도덕과교육의 목표: 어떤 도덕성인가? / 김상돈(경성대학교) ···············9
제2장 동아시아 윤리학에서 도덕성의 두 근원 / 김기현(전남대학교) ··········47
제3장 불교의 ‘지혜’ 도덕성 탐색을 위한 시론 / 장승희(제주대학교) ·········83
제4장 미셸 푸코, 도덕적 주체와 삶의 기술 / 조수경(부산대학교) ············119
제5장 도덕적 정체성 형성에서 ‘도덕적 통합’의 의미 / 이정렬(경북대학교)···139
제6장 도덕성에 관한 생명윤리학의 이해와 접근 / 홍석영(경상대학교) ····171

제2부 도덕성 함양을 위한 윤리교육 실제
제1장 동서양 윤리사상에 기초한 의사결정의 윤리적 책임성 함양 / 정창우(서울대학교), 오유진(창덕여자중학교) ·····································193
제2장 정약용의 도덕성 함양론과 윤리교육 / 이영경(경북대학교) ··············225
제3장 스토아학파의 덕에 대한 이해 / 추정완(춘천교육대학교) ·················255
제4장 개인의 정치 성향과 도덕적 판단 사이의 관계에 대한 문화 간 비교 연구/ 김형렬(서울대학교) ············································································279
제5장 2015 개정 교육과정의 윤리와 사상 교과서 분석 / 김유곤(전북대학교)···301
제6장 도덕과 교육과정 개정의 방향과 과제 / 김국현(한국교원대학교) ····323

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