특수교사, 이야기가 될 일상수업을 꿈꾸다

이선희

읽고,생각하고,쓰고,나누는것을즐기는특수교사입니다.
사소한일에도기쁨을느끼고감동하며
그마음을있는그대로솔직하게표현하며삽니다.
좋아하는일을찾기도하지만
주어진일을좋아하려고노력합니다.
성실하게나의일에몰두해
무언가를이룰때느끼는충만함속에서
인생을즐겁게살아갈수있는지혜를모읍니다.
저서:특수교사,별이될일상수업을꿈꾸다(2023)

1장일상수업은어떻게별이될까?…9
1.수업이별이되려면?_11
1)일상수업의生과死_11
2)일상수업에대한물음표와느낌표_11
가.잊히는일상수업?기억되는일상수업!_11
나.남의수업?내수업!_13
다.전력질주일상수업?마라톤일상수업!_14
라.놀아주는일상수업?유연한일상수업!_15
2.별이된일상수업들여다보기_17

2장일상수업은왜이야기가되어야할까?…29
1.온전한치유와한걸음앞으로나갈용기_31
2.너와나의따뜻한소통_36
3.공감과성장이있는공동체_41

3장일상수업은어떻게이야기가될까?…49
1.일상수업이야기,중심잡기_51
1)하루살이를면하는수업_51
2)나이테를늘려가는수업_56
3)뿌리깊은수업_57
4)KEYWORD로열리는수업_59
5)배움을키우는수업_73
6)루틴이있는수업_79
가.수업루틴_81
가)수업루틴의의미-81
나)수업루틴의구성요소-81
다)루틴이있는일상수업모형-82
나.수업패턴_84
가)수업패턴의의미-84
나)수업패턴의구성요소-86
다)나의일상수업패턴-89
2.일상수업이야기,플롯짜기_101
1)교육과정살펴보기_101
가.급별목표확인하기_101
나.내용체계확인하기-102
2)한학기수업설계하기(지도학년성취기준중심)_103
3)주제별일상수업계획하기_104
가.[화가가되어보자]일상수업_104
가)수업주제별성취기준해석하기-104
나)수업주제별성취기준중심수업설계하기-105
다)교과서적용하기-105
라)성취기준중심수업지도안작성하기_106
나.[허수아비가되어보자]일상수업_107
가)수업주제별성취기준해석하기_107
나)수업주제별성취기준중심수업설계하기_108
다)교과서적용하기_108
라)성취기준중심수업지도안작성하기_109
3.일상수업이야기,에피소드만들기_113
누구나예술가!화가가되어보자_113
EPISODE01)색연필로쓱싹쓱싹∼_113
EPISODE02)마스킹테이프뜯고∼붙이고∼즐기고_122
EPISODE03)수채물감으로휘뚜루마뚜르_127
EPISODE04)알록달록계란판옷입히기_136
EPISODE05)협동작품으로다시태어난빨강과파랑노랑의구성_146
EPISODE06)미술작품카드로소개하는빨강과파랑노랑의구성_154

부록:일상을이야기로만드는힘,‘독서’를권하다…169
1.나의말로‘독서’를권하다_171
☆나는왜책을읽는가?_171
★나를찾기위해_171
★물음표를느낌표로만들기위해_173
★내생각을만들기위해_175
★삶의중력을이기기위해_177
2.고수의말로‘독서’를권하다_178
☆우리는왜책을읽어야하는가?_180
★나를만나기위해_180
★나를연마하기위해_181
★생각을키우기위해_183
★만남을위해_187
★삶의즐거움을찾기위해_189
★삶의내공을쌓기위해_190

에필로그195