배워서 바로 실천하는 교실 속, 긍정적 행동지원

배워서 바로 실천하는 교실 속, 긍정적 행동지원

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Description
학생들의 도전적 행동에 대해 서비스 제공자가 이를 적절히 지원하기 위해서는 정신적, 신체적 노력을 기울여야 하며 이는 결과적으로 서비스 제공자의 능력과 결정을 시험하고 뛰어넘는 것도 감수해야 하는 ‘어려운 일(difficult job)’로 설명할 수 있다.
이 책에서는 ‘도전적 행동’이라는 용어를 ‘어려운 행동’으로 표현하였다. 교사의 관점에서 학생들의 문제행동, 위험한 행동, 위협적 행동들은 참으로 해결하기 어려운 과제이다.
어려운 행동을 향한 교사의 좌충우돌 에피소드 「교실 속, 긍정적 행동지원」에는 배워 바로 교실 속에서 실천할 수 있는 긍정적 행동 지원 메시지가 담겨 있다.
저자

정명철,박송희,한경화,이수경,김새봄

대구대학교특수교육과졸업
창원대학교대학원특수교육박사졸업(중복ㆍ지체전공)
현)부산혜원학교교사
현)한국장애인평생교육연구소선임연구원
현)티처빌원격교육연수원‘특수교육수업레시피’연수강사
현)국립공주대학교특수교육종합연수원직무연수강사
전)인제대학교특수교육과외래교수
실천하는특수교사행동연구회부회장
「교사가먼저즐거워야교실이신난다」라는철학을나눕니다.특허실용신안2건을특허청에등록했었고보조공학기기와AAC앱도제작,나눔하며쉽게쓸수있는교육공학에관심이많습니다.요즘엔학생과교사가주인공이되어관심이절로가는영상&그림교육콘텐츠제작법과메타버스를나누는데노력하고있습니다.

목차

1부몰라줘서미안해
하나,알록달록동그라미는내친구!
선호물소유를통한착석지도/21
둘,너의주파수를알려줘
학생의관심사를활용한수업이탈지도하기/31
셋,제선택은요...!!
그림교환의사소통을활용한의사소통지도하기/38
넷,흰쌀밥도좋지만볶음밥도맛나!
행동원인을찾아편식지도하기/43
다섯,귀여운눈동자로돌아온틱장애!
처음경험하는것들로긍정행동지도하기/63

2부이젠내가알아줄게
하나,나도약속을잘지킨다고요!
시각적스케줄을활용한일상생활지도/83
둘,엄마잃은작은새
식사지도를통한감정컨트롤지도하기/91
셋,나는야귀염둥이막둥이~
선호물을활용하여긍정행동지도하기/101
넷,나만의세상에서,우리의세상으로
기다림과신뢰를통한선택적함묵증지도하기/106
다섯,우당탕탕학교생활적응기
교실밖마을공동체와협업을통한긍정행동지도하기/118

3부함께니까괜찮아
하나,함께할수있어행복한교실
행동지원은가족과함께쉽고편안하게접근하기/131
둘,사랑스러운동네주민되기
맞춤형루틴제공으로긍정행동지도하기/144
셋,친구만들기대작전
친구관계형성을위한바람직한애정표현지도하기/158
넷,의식의흐름대로화내고다가질거야
쉼공간제공을통한분노조절행동지도하기/168
다섯,유하이해방일지
역할극을활용한공격행동지도하기/194
여섯,삼촌이되어준담임선생님
몸을던진공감으로반사회적행동지도하기/206