마을에서 희망을 찾다

마을에서 희망을 찾다

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Description
이 책을 통해 우리는 그동안 잘 생각해보지 않았고 먼 곳의 남의 일처럼 받아들였던 한국의 마을성에 담겨 있는 의미를 좀 더 구체화하여 밖으로 드러내려 하였다. 우리는 지난 2년 동안 여러 차례 마을을 방문하였고, 또 마을의 여러 분들과 많은 대화를 나누었으며, 심지어 어떤 경우는 학생들과 함께 농사체험 활동에 참여하기도 하였다. 이런 일련의 활동을 통해 오늘 한국 농촌 마을이 당면한 핵심과제가 무엇이며, 또 마을에 어떻게 접근하여 ‘찾아오는’ 마을로의 전환을 시도할 수 있느냐를 찾으려 하였다.
이 책은 시골 마을 관련의 보잘것없는 작은 이야기(서사)에 불과할 수 있지만, 우리가 관심을 가지려 한 점은 마을을 어떤 시선으로 바라보아야 하며 또 마을성의 의미를 어떻게 제대로 살려낼 수 있느냐에 두었다는 사실이다. 동시에 우리는 마을살이를 통해 인류에게 공동체적 삶이 갖는 중요성을 부각하여 밝히려 하였다. 이런 마을성의 의미를 파악함으로써 우리는 점점 고도화하여 다가설 AI 로봇시대 인간의 삶이란 어떤 모습이어야 하며, 또 어떻게 대응해야 할 것인지에 대해서도 반성적으로 바라볼 수 있는 여지를 마련하려 하였다. 마을성(이웃성)이야말로 AI 로봇시대 상황에서 한층 더 요청되는 시대적 과제라 볼 수 있기 때문이다.
저자

정용교

영남대학교교수,다문화교육연구원장
저서:「세계의학교교육」,「사회윤리와국가윤리」,「세계시민교육」외

목차

┃머리말┃3

제1장섶마리의자연과환경9
1.섶마리의유래11
2.강이비단처럼고운금천14
3.방천술갖고인심낸다16
4.전설을품은용두소20
5.공장터를생태공원으로탈바꿈하다23

제2장섶마리의역사와문화27
1.운강고택:마을의으뜸고택29
2.만화정(萬和亭):양반문화의정수34
3.이승만대통령일화를볼수있다39
4.선암서원:지역학의전당40

제3장섶마리의마을공동체47
1.철마가지나면역촌이된다49
2.피난민섶마리에몰려들다52
3.섶마리마을공동체가살아있다55
4.마을연대공동체의구심점:금천초등학교56
5.선주민이주민을포용하다61
6.우리는세계시민이다69

제4장섶마리의사람들:어제,오늘,내일79
1.섶마리의뿌리:노년의삶81
2.섶마리의기둥:마을이장의삶86
3.섶마리의기둥:농사꾼부부의삶92
4.섶마리의뻗어가는가지:이주여성의삶97
5.섶마리의뻗어가는가지:귀농인의삶103
6.섶마리의뻗어가는가지:닥종이로엮어가는삶108

제5장대학생농촌활력대안을제시하다115
1.한국농촌마을의현주소117
2.질문하나:청년층이농촌마을에살지않는이유123
3.질문둘:청년층유입을위한마을변화126
4.대학생농촌마을활성화에기여하다130
5.청년이본농촌관광활성화방안152

제6장유학생시선으로본한국농촌마을165
1.유학생농촌마을매력에빠지다167
2.중국유학생입장에서바라본농촌마을178
3.베트남유학생입장에서바라본농촌마을185
4.우간다출신유학생이바라본농촌마을191
5.인도출신유학생이들려준농촌체험기198

〈후기〉209
참고한책214