한국교육철학 시원 (홍익인간론 | 양장본 Hardcover)

이용길

李容吉;1961~현재(2025)〉

전북(全北)남원(南原)출생,본관(本貫)은광주(廣州),자(字)는세욱(世旭),호(號)는성곡(誠谷),교육학박사(敎育學博士)로교수(敎授)이다.5세때부터전북남원시보절면성시리756번지의가숙(家塾)인서당(書堂)운산숙(雲山塾)에서한학(漢學)을배웠다.원광대학교대학원교육학과에서교육사철학(敎育史哲學)을전공(專攻)하여1995학년도에교육학박사학위를받았다.
원광대학교,원광대학교교육대학원,원광보건대학교,전주교육대학교,전주교육대학교대학원,전주비전대학교,호원대학교,군산중앙고등학교,전북교원연수원등에서교육학을강의하였다.
육군정치훈련장교(석사특임7기,중위임관),한국교육사학회이사,한국교육철학학회이사,사단법인창조교육학회이사,한국학중앙연구원한민족대백과사전교열위원·과제평가위원,전북교원단체총연합회대의원,전주교육대학교생명윤리연구위원,한국교육학회이사·기획조직위원장,대한민국국회정강정책(교육부문)위원,원광대학교대학원교육학과박사학위논문심사위원,고려대학교대학원고전번역협동과정·교육학과박사학위논문심사위원,국방부국방정신전력원발전자문위원,한국교육사학회장,한국교원단체총연합회대학교수위원,삼정복지재단이사등을역임하였다.
2025년현재,군장대학교청소년교육지도과교수,사단법인창조교육학회이사장,대한사랑학회학술위원,한국교육학회부회장등으로활동하고있다.
논문(論文)은〈성(誠)사상의한국교육사적전개와지적성장(2017)〉외70여편이있고,저서(著書)로는「창조교육교수-학습의이론과실제(2011)」,「인간과창조(2013)」,「창조교육론(2017)」,「창조교육사상(2019)」등이있으며,「주해한국교육사(2023)」가대한민국학술원선정교육부우수도서로2024년선정되었다.
시집(詩集)으로〈덕화향기그윽하시니(2008)〉,〈고은뜻이어가리(2017)〉,시조집(時調集)〈그러하니然마음을따라因만났던가緣(2022)〉이있고,광주민주항쟁5.18증언기록소설〈그렇게스러져간달맞이꽃첫사랑(2020)〉,춘향전실록교육소설〈남원광한루애수(2024)〉가있다.
「21세기한국인물사(2005)」에교육분야의권위자로,「한국인물사(2011)」에창조교육이론의권위자로등재되었다.2003년한국교육사학회학술상,2009년창조성국제연합우수논문상,2014년대한민국교육대상,2017년대한민국무궁화평화대상,2018년창조혁신한국인대상등을수상하였다.

머리말2
일러두기4

제1장홍익인간론(弘益人間論)9
1.삼백육십육사〈三百六十六(366)事〉9
2.홍범9주(洪範九疇)114
1)5행(五行)115
2)5사(五事)118
3)8정(八政)126
4)5기(五紀)140
5)황극(皇極)154
6)3덕(三德)157
7)계의(稽疑)160
8)서징(庶徵)163
9)5복(五福)165

제2장한국교육철학의시원(始原)으로서홍익인간론(弘益人間論)의특색183
1.인본사상(人本思想)185
2.주체사상(主體思想)196
3.이성주의사상(理性主義思想)200
4.정체사상(整體思想)207

제3장홍익인간론(弘益人間論)의교육적사유(思惟)로서주체론(主體論)211
1.음양(陰陽)의근본법칙211
2.선성(善性)의실재(實在)213
3.생성(生成)과변화(變化)215
4.본체〈本體;이(理)〉와본성〈本性;성(性)〉과역할〈役割;명(命)〉216
5.경(敬)과의(義)217
6.명덕(明德)219
7.본래인성〈本來人性;성(性)〉의역할천명(天命)221
8.교육적사유(思惟)의주체로서성(誠)223
9.성(誠)의교육사상적사유(思惟)체계(體系)227

제4장홍익인간론(弘益人間論)의교육적사유(思惟)로서가치론(價値論)239
1.인(仁)239
1)문교(文敎)242
2)행교(行敎)317
3)충교(忠敎)326
4)신교(信敎)329
2.예(禮)333
1)예(禮)의내면적속성334
2)예(禮)의형식과가치337
3)예(禮)의교육적사유(思惟)와역할340

제5장한국교육철학의시원(始原)으로서홍익인간론(弘益人間論)345
1.전통사상(傳統思想)으로서홍익인간론(弘益人間論)346
2.홍익인간론(弘益人間論)의인식론(認識論)349
1)지식(知識)의출발점351
2)지식(知識)의방법과과정353
3)교육적사유(敎育的思惟)의바탕354
3.홍익인간론(弘益人間論)의지적성장(知的成長)356
4.창조교육(創造敎育)의함의(含意)364
5.인류공영(人類共榮)의교육이념(敎育理念)368
1)교육실천으로서의목적370
2)학교(學校)의형성371
3)교육이념의확립409

참고문헌424
발문430
찾아보기435