초등 공부 습관의 힘 (우리 아이 공부머리 키우는 기적의 가게야마 학습법)

초등 공부 습관의 힘 (우리 아이 공부머리 키우는 기적의 가게야마 학습법)

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Description
‘야마구치 초등학교의 기적’을 만든
반복 학습의 힘!

일본의 전국 학력검사에서 10년 연속 1위를 한 초등학교가 있다. 바로 야마구치 초등학교다. 이 기록은 ‘야마구치 초등학교의 기적’이라고 불리며, 일본 교육계와 언론의 커다란 주목을 받았다. 이후 야마구치 초등학교를 졸업한 학생들 대다수가 명문 대학으로 진학하면서, 다시 한번 큰 관심을 얻고 ‘가게야마 신드롬’이라는 현상까지 생겨났다. 그리고 그 중심에는 늘 가게야마 히데오가 있었다.
그는 어떻게 이런 기적을 일구어냈을까? 초등학생을 수십 년간 가르친 그는 그 비결이 기초 과정을 반복해 학습하는 것이라고 말한다. 경험을 중시하는 체험 학습에 밀리고, 주입식 교육이라는 비판에 등한시되었던 ‘읽기, 쓰기, 계산하기의 철저한 반복’이 그 비법이라는 것이다. 공부의 기초인 읽기, 쓰기, 계산하기 능력이 뒷받침되면, 학생들은 짧은 시간 동안 많은 내용을 자기 것으로 받아들이는 공부 실력을 갖출 수 있다.
2005년 국내에 처음 소개되어 10여 년 동안 학습법 분야의 바이블로 자리 잡은 이 책은 가게야마 학습법의 모든 것을 담고 있다. 300만 부도 넘게 팔린 《기적의 계산법》의 100칸 계산뿐만 아니라, 쓰치도 초등학교에 새로 부임한 가게야마 교장이 ‘가게야마 학습법’에서 더욱 발전시키고 확장한 음독 학습법, 한자 조기 공략법, 단어 노트 필기법 등 구체적인 ‘읽기-쓰기-계산하기의 반복 공부법’을 만나보자.
저자

가게야마히데오

전쓰치도초등학교교장이자,전리쓰메이칸초등학교교감.현재는가게야마연구소대표와재단법인‘기초력’의이사장을겸하고있다.
일본효고현의야마구치초등학교에서재직하는동안학교를전국학력검사에서10년연속1위로만들고,졸업생대다수를명문대학으로진학시키면서,‘야마구치초등학교의기적’을이루어냈다.
이후쓰치도초등학교의교장으로채용되어,야마구치초등학교에서개발한‘가게야마학습법’을더욱발전시키고확장해일본언론의주목을받았고,국내에서도KBS교육프로그램을통해큰관심을모았다.
저서로는국내에서300만부도넘게팔린《기적의계산법》시리즈를비롯해,《초등학생10%업그레이드공부테크닉》,《공부잘하는아이의집》등이있다.

목차

들어가는글

1장학교에서다지는공부습관

시간은없고배울것은많다
읽기,쓰기,계산하기의철저한반복
뇌를키우는학습방법
기초학력은이렇게높인다
한자를조기에공략하다
새로운수업방식을시험하다
음독으로고전을외우다
‘가능’이먼저,‘이해’가나중
저학년을위한사전찾기놀이
단어노트를만들다
계산할줄알아야사고력도높아진다
사립중학교문제에도전하다
스스로발표하는학생
포기하지않는연습
게으름과거짓말은눈감아주지않는다

2장선생님과함께하는공부습관

입학전에는무엇을해야좋을까
1학년에게반드시필요한공부습관:국어편
음독을할때는감정을싣는다
사전찾기를게임처럼
종이쪽지진급시스템
1학년에게반드시필요한공부습관:수학편
10칸부터시작하는100칸계산
3학년에게반드시필요한공부습관
숙제와자율학습
체육활동이가진의미
가장훌륭한선생님
중학교입학전에필요한여섯가지학습능력
단어를보기전에문맥을보라
예습과복습,모든학습의기본
글쓰기훈련은테마일기로
모른다는걸받아들이는용기
승부의수업을시도해보자
완전히달라진우리아이들

3장가정에서키우는공부습관

반복학습에는가정이최적의장소
체험학습에는한계가있다
내용은한정하고방법은간단하게
100칸계산을위한다섯가지철칙
도형에관한정리를암송한다
문장형문제는작문음독법으로
단위문제는경험과문제풀이로
가정학습시간은‘학년×15분’이기준
텔레비전끄고대화를나누자

4장일상을바꾸는공부습관

학습능력을높여주는학교
체력을살려야성적도오른다
반찬가짓수가많을수록성적이좋다
아이가학교에가고싶지않다고말하면
체험학습과암기학습은수레의양바퀴
선생님도누군가의가족이다
한아이를키우려면온마음이필요하다

나가는글

부록_예비100칸계산

출판사 서평

초등6년,읽기-쓰기-계산하기로공부걱정끝내라!

공부할시간은적은데배워야할내용은많다.이것이21세기에살고있는우리아이들이처한현실이다.요즘학생들은학교에서배우는내용만으로도충분히벅찬데,학교바깥에서인터넷과기술의급격한발달로빠르게변하고있는지식과정보까지익혀야하는상황에내몰린다.이제아이들에게는주어진학습내용을소화해내는성실함뿐만아니라,새로운변화에대응하는창의성까지요구되는것이다.
아이들이이런상황을극복할수있는해결책은무엇일까?학생들은방과후에보충수업을받거나지금보다더많은학원을전전해야할까?학교에서수업시간을늘려부족한공부를메워야할까?그러나전문가들의말처럼,무작정수업시간과학습시간을늘린다고아이들의학습능력이좋아지지는않는다.그렇다면아이들이짧은시간에엄청나게늘어난학습내용을소화하는것이가능하기나할까?‘야마구치초등학교의기적’을이루어낸가게야마선생은그것이가능하다고말하고,다음과같은구체적인공부법을제시한다.

읽기
ㆍ독해능력이쑥쑥자라는,음독학습법
ㆍ평생국어실력의토대를다지는,고전암송
ㆍ어휘력과문제해결력을키우는,사전찾기놀이

쓰기
ㆍ예습과복습을책임지는,단어노트필기법
ㆍ글쓰기가쉬워지고사고가깊어지는,테마일기쓰기
ㆍ중학교입학전에끝내는,한자조기공략법

계산하기
ㆍ계산속도가올라가고수학에자신감이붙는,100칸계산
ㆍ문장형문제와도형문제가걱정없는,작문학습법
ㆍ모든단위에빠삭해지는,단위환산법

단시간에많은내용을받아들이는집중력과그것을뒷받침하는학습능력은,‘가게야마공부법’으로불리는읽기-쓰기-계산하기의반복학습법으로획기적으로향상시킬수있다.가게야마는단순해보이는이학습법이응용력과창의성을훈련시킬뿐만아니라,아이들의지능까지높이는데도움이된다는사실을몸소입증한다.

아이의뇌를키우는,
가장효과적인초등공부법!

도호쿠대학미래과학기술공동연구센터는‘읽기,쓰기,계산하기를반복하면뇌가활성화된다’는연구결과를발표했다.기능성자기공명영상장치(fMRI)로수십년간연구한끝에,소리내어읽기나기초계산과같은반복학습을진행하면,사고를관장하는전두엽에서혈류가증가해뇌의기능이전체적으로향상된다는사실을밝힌것이다.전두엽은행동을억제하고의사소통과의사결정을가능하게만드는뇌의영역으로,전두엽기능이활발한아이들은감정을잘다스려침착해지고,집중력이높아지는것으로드러났다.

“그토록변화를보이지않던아이가,꾸준히100칸계산을하고나서는완전히달라졌습니다.성격이침착해졌고,설명에귀를기울였습니다.처음에는어떻게이런일이벌어진것인지영문조차알수없었습니다.…뇌과학의연구를통해,나는읽기,쓰기,계산하기를반복해학습하는것이아이들의뇌를자극하고발달시키는데커다란도움이된다는사실을알게되었습니다.따라서반복학습법은아이들의뇌를키우는교육방법입니다.최근이러한교육방법이다시각광을받기시작한것은,단지우연이아니라수많은시행착오가축적된결과입니다.”―20~26쪽

가게야마학습법처럼,반복학습은장시간에간헐적으로하기보다짧은시간에집중적으로자주하는것이훨씬더효과적이라는사실도실험으로밝혀졌다.일주일에두번길게연습한학생들은3개월후에도별다른차이를보이지않은반면,나흘이상짧게연습한학생들은그후로도계속높은점수를얻은것이다.이처럼뇌과학자들에게도그효과가검증된가게야마학습법은,단기간에우리아이들의공부머리를키우는가장효율적인공부법이다.