회복탄력성을 기르는 50가지 방법

회복탄력성을 기르는 50가지 방법

$17.00
Description
일본 대표 긍정 교육 전문가 아다치 히로미가
청소년들에게 들려주는 회복탄력성의 중요성
《회복탄력성을 기르는 50가지 방법》(이하 《회복탄력성》)은 일본긍정교육협회 대표 이사이자 일본 대표 회복탄력성 교육 강사로 활동하고 있는 아다치 히로미의 청소년 교양서다. ‘회복탄력성(Resilience)’은 고난이나 어려움, 실패를 마주하더라도 이를 딛고 다시 일어서는 마음의 힘을 말한다. 심리학, 정신의학, 교육학, 사회학 등 다양한 분야에서 연구되고 있으며, 그 중요성이 커지고 있는 만큼 어렸을 때부터 제대로 된 교육을 통해 내면화해야 한다는 목소리도 나날이 높아지고 있다.
자아 개념과 자기 존중감, 자기 조절 능력, 더 나아가 사회적 관계를 계속 발전하고 확장해 나가는 청소년기에 회복탄력성은 중요한 의미를 지닌다. 회복탄력성이 낮은 경우에는 학습된 무기력과 좌절을 겪기 쉬워지고, 이것은 결국 학업과 인간관계 등 청소년의 전반적인 일상에 악영향을 끼치기 때문이다.
《회복탄력성을 기르는 50가지 방법》은 오랫동안 아이들을 대상으로 회복탄력성을 가르쳐 온 저자의 공력과 노하우가 담긴 책으로, 회복탄력성 체크리스트와 성격적 강점 테스트 등 다양한 활동과 워크북 페이지를 통해 청소년들이 자신의 내면을 자연스럽게 들여다볼 수 있도록 북돋운다. 또한 구체적이고 현실적인 예시, 쉽고 인상적인 비유를 활용해 청소년 독자들이 회복탄력성이라는 개념에 한 걸음 더 가까이 다가갈 수 있게 한다는 점 역시 돋보인다. 더불어 회복탄력성은 누구나 배우고 익힐 수 있다는 메시지를 전하며, 청소년뿐만 아니라 양육자와 교육자에게도 깊은 울림을 선사한다.
저자

아디치히로미

아다치히로미足立啓美

“여러분이인생의역경을극복하고나답게,행복하게살아가는데이책이조금이나마도움이된다면그보다더기쁜일은없을거예요.여러분이걸어가는길을항상응원하겠습니다.”

사단법인일본긍정교육협회대표이사이자공인심리사,학교상담사로활동하고있다.멜버른대학교교육대학원에서긍정교육전문과정을수료했으며,스기야마조가쿠엔대학교대학원에서임상심리사과정을마쳤다.일본과해외교육기관에서10년동안학생들을지도했고,500명이넘는청소년과함께소통하며회복탄력성뿐만아니라아이들의강점과재능을이끌어내는관계와환경,부모의양육태도등을연구했다.지금은긍정심리학을기초로한교육프로그램을개발하여초등학교부터고등학교,청소년지원센터등에서회복탄력성을가르치고있다.지은책으로그림책《소중해소중해너의마음도》,《소중해소중해너의좋은점》,부모교육서《아이마음의힘을키우는부모의그말》,어린이교양서《긍정으로사고하기》(공저)등이있다.

목차

-머리말
-회복탄력성체크리스트
-1장역경에굴복하지않는다!마음의회복력‘회복탄력성’이란?
-2장부정적인감정을잘다루는방법
-3장변화에대응하는힘을키우자!
-4장실패하기때문에성장한다
-5장누군가와함께위기를극복하는힘
-6장진짜자기모습을아는것이가장큰무기가된다
-맺음말

출판사 서평

청소년들에게과학적인방법으로자신의마음을단단하게돌보는법을알려주는책.
홍승주(의사,정신건강스타트업‘오웰헬스’대표)

이책과함께우리청소년들의삶이더튼튼하게여물어가기를.
최은규(아동청소년문학작가,서울안천중학교사서)

[작품특징]

●단단한자아와유연한마음근육을키우는회복탄력성지침서
코로나19팬데믹,기후위기,전쟁의위협,인공지능(AI)의등장과발전까지.최근우리는몇년간유례없는격변의시간을통과하고있다.어른들에게도버거운거대한풍랑속에서우리청소년들의불안과혼란역시알게모르게깊어질수밖에없다.더불어일상에서도걱정거리는계속해서생겨난다.공부,성적,진로,외모,이성문제,친구관계,가족과의갈등…….예민하고섬세한사춘기아이들에게꼬리에꼬리를물며이어지는고민들은단순한스트레스를넘어삶의근간을뒤흔드는큰문제로다가오기도한다.
이렇게불확실의시대를살아내며흔들리고있는청소년들에게《회복탄력성을기르는50가지방법》은반드시필요한‘회복탄력성지침서’다.이책은가장먼저우리가왜회복탄력성을키워야하는지그근본적인이유를짚어준다.

시련은예고없이우리를찾아오곤합니다.지금,반짝이는하루하루를충실히살아가고있는것처럼보이는사람에게도역경과고난이있기마련이지요.그리고그것을견디는일은누구에게나힘든일입니다.(…)분명한사실은,그러한마음을겪는건여러분혼자만이아니라는거예요.

하지만사람은힘든상황을극복하고어려움을이겨낼수있어요.우리모두‘회복탄력성’을가지고있거든요.이힘은여러분의편이되어인생의역경과고난을헤쳐나갈수있도록도와줍니다.괴로움속에서몸부림치는시간,그리고그것들을극복하는과정은마음을지키는힘이되어줄것입니다._본문중에서

더불어회복탄력성이누구나가지고있는힘이라는사실또한강조한다.우리모두의내면에이미내재된힘이며,반복해서배우고익히면충분히기를수있는‘기술’이라는것이다.결국삶에서마주하는역경과어려움을하나하나극복함으로써회복탄력성은점차자란다는사실을전한다.
이외에도독자들이회복탄력성을얼마나인지하고또발휘하고있는지확인할수있는‘회복탄력성체크리스트’,회복탄력성의뿌리가되는‘성격적강점테스트’등구체적활동을통해독자가스스로자신의내면을탐색할기회를제공한다.이활동들을하나씩따라가다보면,어느새단단해진마음근력을확인할수있을것이다.

●구체적인예시와다양한비유를통해배우는회복탄력성
《회복탄력성을기르는50가지방법》은청소년독자들에게친근한예시와비유로회복탄력성의개념과그것을실생활에적용하는방법을보여준다.
일례로이책에서는회복탄력성의개념을'컵의종류'에빗대어아래와같이설명한다.

(스테인리스)
힘을줘도꿈쩍하지않는다.⇒스트레스나싫은일을마주해도꿈쩍하지않는다.⇒태연한마음.

(유리)
힘을가하면깨진다.⇒작은충격에도부서지기쉽다.⇒연약하고여린마음.

(플라스틱)
힘을가하면구겨진다.⇒흠집은나지만,펴지면다시컵으로돌아간다.⇒이게바로회복탄력성!

이뿐만아니라회복탄력성을발휘하며삶을주체적으로꾸려나간인물들도보여준다.넬슨만델라,헬렌켈러,에디슨같은위인이나인기애니메이션〈귀멸의칼날〉,〈원피스〉의주인공등청소년독자들에게낯설지않은인물들을통해회복탄력성을조금더가까이느낄수있도록한다.또한우리주변에서일어나는일상적인상황들을언급하며회복탄력성을자신의상황에쉽게적용하고,내면을점검할수있도록돕는다.

회복탄력성을잘발휘하는사람들을살펴볼까요?친근하고가까운예로애니메이션주인공들을들수있겠네요.
일본의인기애니메이션〈귀멸의칼날〉의주인공‘카마도탄지로’나〈원피스〉의주인공‘몽키D.루피’등은뛰어난회복탄력성을가진캐릭터입니다.탄지로는가족을잃은슬픔에굴하지않고도깨비(혈귀)로변한여동생을인간으로되돌리기위해수많은적과싸우죠.스스로끊임없이격려하고눈앞의과업을차근차근이루어가며회복탄력성을발휘합니다.본래긍정적인성격을가지고있는루피는역경이나고난을마주했을때동료나스승의도움을얻어그상황을극복해나갑니다._본문중에서

회복탄력성을발휘한역사적인물들도많습니다.
헬렌켈러를그예로들수있겠네요.그녀는(…)이러한말들을남겼는데요.
“행복의문하나가닫히면또다른행복의문하나가열립니다.하지만우리는닫힌문에만신경쓰느라또다른문이열렸다는걸눈치채지못하지요.”
“세상은힘들고어려운일들로가득하지만,또한그것을이겨낼수있는것들도넘쳐납니다.”
완벽한상황이나상태가아니더라도,내가지금가지고있는것에열중한다면자기다운삶을살아갈수있다는사실을깨닫게하는명언입니다._본문중에서

이처럼《회복탄력성을기르는50가지방법》은다양한예시와인상적인비유를통해다소추상적으로느껴질수있는회복탄력성의개념을청소년독자들이자신의현실로끌어올수있도록한다.실생활에맞닿은구체적인조언들은흔들리는순간마다스스로를다잡을수있는작지만확실한힘이되어줄것이다.

●일본대표긍정교육·회복탄력성전문가아다치히로미가들려주는
회복탄력성의의미와중요성
이책을쓴아다치히로미는일본대표회복탄력성전문가로,호주에서긍정교육을공부한뒤일본과해외에서수많은청소년들과함께하며회복탄력성교육이아이들에게어떤영향을미치는지연구해왔다.지금은일본긍정협회대표이사로서긍정심리학을기초로한교육프로그램을개발하여다양한교육현장에서회복탄력성강사로활동하고있다.이책은그가청소년들에게전하는‘회복탄력성처방전’이다.
아다치히로미는‘나에게맞는회복탄력성을찾는일은자신의특성을이해하고,내삶의전문가가된다는것을의미’한다고말한다.실제로유년시절고교를자퇴하고여러어려움과실패로힘들었지만,회복탄력성을공부하고연구하며삶의주도권을되찾은저자의경험이책내용곳곳에묻어있기도하다.저자의이러한목소리는‘나도회복탄력성을꺼내고키울수있다’는확신을전한다.
오랜시간쌓아온저자의연구와통찰,그리고경험이담긴《회복탄력성을기르는50가지방법》은우리청소년들이회복탄력성이라는무적의힘을업고건강한인격체로성장할수있도록도와줄것이다.