크리스토퍼상수상작가X칼데콧상수상작가
초등교사이시내X출판평론가한미화강력추천
유쾌한언어전쟁《프린들주세요》작가
학교이야기의거장‘앤드루클레먼츠’가들려주는
꼬마사업가그레그의돈과경제,부와성공의이야기
*아마존·뉴욕타임스베스트셀러*미국,중국,일본,스페인등전세계베스트·스테디셀러*가든스테이트어린이도서상*찰리메이사이먼아너상
*뱅크스트리트올해의베스트도서*CBC/NCSS선정주목할만한사회교과서
《프린들주세요》작가·학교이야기의거장‘앤드루클레먼츠’가들려주는
꼬마사업가그레그의돈과경제,부와성공의이야기
시간이흐를수록빛나는경제동화,《꼬마사업가그레그》재출간!
*크리스토퍼상수상작가X칼데콧상수상작가
*현직초등교사이시내X출판평론가한미화강력추천
*미국아마존·뉴욕타임스베스트셀러
*미국,중국,일본,스페인등전세계베스트·스테디셀러
*가든스테이트어린이도서상
*찰리메이사이먼아너상
*뱅크스트리트올해의베스트도서
*CBC/NCSS선정주목할만한사회교과서
《꼬마사업가그레그》는학교이야기의거장으로불리며전세계적으로천만부이상판매를올린베스트셀러작가앤드루클레먼츠가2005년에선보인작품이다.작품은공부보다돈버는일에관심이많은소년그레그가앙숙이자오랜경쟁자친구인‘모라쇼’와함께만화책을만들고,학교에서팔게되면서겪는일을그리고있다.주도적으로위기를돌파하는현명하고진취적인어린이들이벌이는속도감넘치는이야기도빼어나지만,무엇보다이야기를읽는자체만으로복잡한경제개념이자연스럽게이해되고,돈의가치,돈과경제,부와성공,바르게돈을벌고쓰는법등생각할거리를제공한다는점에서‘경제동화’의대표작으로인정받고있다.
주니어RHK는국내에서절판되어아쉬워한많은이들에게‘야심만만한꼬마사업가그레그’를다시소개한다.저축이미덕이던시대에는아이들에게돈이나부자이야기를꺼렸지만,시대가달라지면서우리나라도어릴때부터‘올바른경제교육’이꼭필요하다는목소리가높아지고있다.어린이문학에‘돈’과‘성공’이라는소재를전면으로세우고,검증된문학성을바탕으로경제동화의표본을보여준《꼬마사업가그레그》를다시출간하는이유이다.
앤드루클레먼츠의오랜파트너이자칼데콧상수상작가브라이언셀즈닉의명품삽화도눈여겨보자.우리현실과다른‘해외문학’을접하는독자들에게낯설지만흥미로운즐거움을선사할것이다.
학교이야기의거장‘앤드루클레먼츠’가들려주는
꼬마사업가그레그의돈과경제,부와성공의이야기
주인공소년그레그는일찌감치모든것은가치를지닌다는사실을깨닫고,집안일을해서용돈을모으는것은물론이고,빈병과깡통같은재활용품을팔아돈을모은다.형들이갖고싶은물건을살때돈이부족하면약간의수수료를받고돈을빌려준다.학교에서아이들에게사탕,껌,작은장난감을팔아‘새돈’을만들고,교칙위반으로장난감판매가금지된뒤에는본격적으로만화책을만들어팔기시작한다.도전적인그레그의사업이야기를따라가다보면원가,이윤,수요,공급,대량생산등의경제개념이쉽게이해된다.복잡한용어를쓰지않아도,따분한사례를장황하게늘어놓지않아도이야기속에자연스럽게경제개념이녹아있어초등어린이를위한경제동화로도손색이없다.무엇보다빨리부자가되려고하지않고,천천히부자가되는것에더없이만족하며,부자가되겠다는꿈만꾸는게아니라부자가되려고노력하는그레그의실천적태도는어린이독자들에게좋은본보기가되어준다.
학교는25센트동전이가득들어있는거대한돼지저금통같았다.
그레그는자신의신제품이망치역할을하리라확신했다.저금통을깨부수는망치.
그레그는학교라는저금통을딱쪼개버릴작정이었다._본문중에서
주체적인아이들이펼치는만화책사업스토리
_능란한이야기솜씨와재치있는유머로빚어낸경제동화
《꼬마사업가그레그》의주인공그레그는돈에관해재능이특출난소년이다.초콜릿보다돈을좋아하고,돈을벌기위해서는한여름더위도기꺼이무릅쓰고,학교를25센트동전이돌아다니는거대한저금통으로본다.아이가돈만너무밝히면거부감이들겠지만,그레그는가족구성원으로서는물론이고,학생으로서,또친구로서본분을잊지않고야무지게해낸다.게다가마음먹은일은쉽게포기하지않는다.장난감사업이교칙에어긋나중단되어도실망하지않는다.풀이죽지도않는다.오히려위기를다음단계로넘어가는과정으로받아들인다.그레그가보여주는주체적이고긍정적인사고방식은그레그의모든행보를응원하게만든다.오랜경쟁자모라와티격태격싸우다가도사업의성공을위해돌연고집을꺾고동업을제안하고,모라와함께관습에맞서는용기를보여주며함께위기를돌파해나간다.
작가는보통의아이들안에존재하는입체적인모습을생생하게포착해작품에활기를불어넣고,시간이흐를수록빛나는매력적인이야기를완성했다.곳곳에재치와유머가넘치는것은물론이다.요즘아이들에겐다소긴분량으로다가올수있지만,단숨에읽게만드는흡인력과몰입감을선사하며긴호흡의책도끝까지읽어내는성취감을선사할것이다.
삼각형이원에게뭐라고말했을까?넌너무둥글어서별로뾰족한수가없겠다.
90°가91°한테뭐라고했을까?이둔한각아!
정사각형은왜재즈같은음악을좋아하지않을까?워낙반듯하니까.
제트선생님은정사각형처럼반듯한사람이었다._본문중에서
좋은어른과성숙한사회의모습을그린명작!
《꼬마사업가그레그》에서또하나빛나는점은그레그와학교선생님들이문제를해결하는방식이다.수학을담당하는제트선생님은그레그와모라의만화책북클럽사업조력자로큰역할을한다.학교에서아이들을상대로물건을파는행위를금지하고그레그의만화책북클럽사업을끝까지반대했던교장선생님도나중에는상품승인위원회에참가하여아이들의사업을돕는다.작품속그어떤어른도“아이들이뭘알아!”,“어린애들이무슨사업을해?”같은말로아이들의의견을무시하지않는다.만화책북클럽사업을하겠다는그레그와모라의황당하면서도야심찬제안을끝까지경청하고존중한다.시교육위원회회의에모인어른들역시그레그와모라의발표를경청하고진지하게문제를함께고민한다.독자들은서로의존중이바탕이된토론으로의견을교환하며가장나은방법을찾아가는좋은어른과성숙한사회의모습을보며우리가나아가야할방향을돌아보게될것이다.
아이들이돈과경제와이윤과수익을배우는것은전혀잘못이아닙니다.
사실이런것들을가르치지않는것이잘못이지요.
학교에경제와소비자교육시간이있는것도그때문입니다._본문중에서
진정한부와성공의의미에대해고민해볼것을제안하는걸작!
그레그는처음에‘쓰고싶을때돈을마음껏쓸수있는부자’를꿈꾸었다.돈만있으면원하는것을모두갖게될거라고굳게믿었다.돈문제는오로지개인의일이라고생각했고,남이상관할바가아니라고여겼다.그래서그레그는사냥꾼이었고,학교의아이들은사냥감이었다.그런데모라와함께만화책북클럽사업을추진하고,교육위원회의승인을얻기위해사업제안을고민하면서그레그는돈을벌고쓰는경제활동에여러복잡한사회의면면들이얽혀있음을깨닫는다.오랫동안경쟁자이기만했던모라가사업파트너가되고친구가되면서,그레그도자기만있던세상에서나와주변을돌아보는시각을갖게된다.그레그의이러한변화와사업적성공은돈의가치,노동의가치,진정한부와성공의의미에대해진지하게성찰하는계기를마련해준다.
“저희만화책북클럽은학교에서만화책을팔아돈을벌면,그돈의일부를
학교도서관에새책을사는기금으로기부하겠습니다.수익의10퍼센트를요.”_본문중에서
*인증유형:공급자적합성확인
