공부 자립 : 스스로 사고하는 아이로 키우는 알파 세대 교육법

공부 자립 : 스스로 사고하는 아이로 키우는 알파 세대 교육법

$18.00
Description
초등학생 아이의 부모님들 모두 주목!
2025년 고교학점제 전면 적용, 내 아이의 공부법은 어떻게 변해야 할까?
2025년 고교학점제가 전면 도입된다는 소식에 교육계가 들썩이고 있다. 새로운 교육 지침에 학생들은 물론, 학부모님들 역시 무엇을 준비해야 할지 몰라 고민이다. 사고력교육전문가이자 이 책의 저자인 박주봉 소장은 고교학점제가 시작되면 교과목의 수가 지금보다 열 배 이상 많아진다고 예측한다. 과목의 수가 많아지면 우리 아이들이 대비해야 할 학습 범위 역시 매우 다양해지고 넓어질 것이다. 그러니 현명한 학부모라면 국ㆍ영ㆍ수처럼 특정 과목만 중시하는 지금의 교육이 시대에 뒤처졌다는 사실을 하루빨리 깨달아야 한다. 지나친 선행 학습, 풀이법까지 외워버리는 수학, 기출 문제 ‘양치기’ 역시 우리 아이들의 미래를 보장해주지 않는다.
이 책의 저자는 빠른 결과만 중시하는 사교육에 휩쓸리지 않고, 유동적인 교육제도에도 흔들리지 않을 유일한 방법을 이 책에 담았다. 그 해법은 바로 ‘학습 역량’ 확장이다. 고교학점제로 인해 대폭 확대될 학습 범위를 일일이 살펴보지 않아도, 스스로 사고할 줄 아는 아이라면 어떤 문제든 이해하고 풀어낼 수 있다. 이 책은 주도적으로 사고할 줄 아는 아이들, ‘무조건 암기’와 ‘떠먹여 주는 교육’에서 졸업한 아이들을 ‘공부 자립’에 성공했다고 말한다.

아이의 ‘공부 머리’를 만들기 위한 탄탄한 자녀교육의 이론과 실천!
공부 자립으로 향하는 실전 로드맵
초등 시기야말로 공부 자립의 힘을 기를 수 있는 골든 타임이다. 초등 시기를 놓치면 아이의 학업 역량은 더 발전하지 못하고 굳어질 가능성이 크기 때문이다. 그렇다면 초등, 아이의 이 귀중한 6년을 어떻게 보내야 할까?
17년간 학생들 2만여 명의 공부 자립을 도와온 저자는 그동안 축적한 경험과 데이터를 바탕으로 초등 시기에 꼭 길러야 할 기초 역량을 네 가지로 정리했다. 첫째, 사고력. 둘째, 독해력, 셋째, 수학적 사고. 마지막으로 흔히 얘기되지 않지만 공부 자립의 필수 요소인 시각화까지. 이 네 가지 역량만 키워주면 아이는 어떤 어려운 문제를 만나도 당황하거나 포기하지 않을 것이다. 책에 담긴 구체적인 데이터와 다양한 샘플 문제를 차근히 따라가다 보면 공부 자립의 원리를 알 수 있을 것이다.

이 책을 완독하면 다른 교육서는 더 이상 눈에 들어오지 않을 것!
〈공부 자립〉이 말하는 교육법은 점수를 빨리 낼 수 있는 속성 교육도, 부모와 선생님이 편한 쉬운 교육도 아니다. 하지만 〈공부 자립〉은 ‘진정한 공부’가 무엇인지 알게 해주는 책이다. 아이가 공부를 짐처럼 느끼도록 교육할 것인가? 아니면 성취감을 느끼며 공부를 즐기도록 교육할 것인가? 현명한 부모님과 선생님이라면 아이의 평생에 도움이 될 자양분 같은 공부법을 선택할 것이다.

북 트레일러

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저자

박주봉

17년간사고력교육전문가로활동하며초등전문사고력프로그램을개발한CPS교육연구소장.세계퍼즐연맹(WPC)한국위원,한국창의퍼즐협회이사장을맡고있다.서울대학교국어국문학과를졸업하고,2006년처음학습역량진단을위한CPS진단검사를만들었다.전국백여개의교육기관에서현재까지2만명이넘는학생들의성장을도왔다.‘교육은사람의자립을돕는것’이라는모토로,‘질문으로가르치기-관점으로배우기-아는것을표현하기’훈련을통해학생들의공부자립을돕고있다.

목차

들어가는글|내아이를알고있는가?

1부사고력|공부머리만들기

제1장공부머리는초등학생때결정된다
-내아이와옆집아이는다르다
-학습역량은지식,지능,태도를아우른다
-사고력이‘공부머리’이다
-사고력훈련은태도변화까지이끌어낸다
-잘못된자극을주지않는것이우선이다
-‘타고난머리’탓하지말라
-사고력훈련으로내자녀를공부머리있는아이로만들기
-내아이의미래를가를결정적시기

제2장공부잘하는아이는뭐가다를까?
-균형잡힌뇌
-집중하고지속하는힘
-문제해결프로세스를탐구하다
-세상에‘공부못하는아이’는없다

제3장내아이에게맞는사고력훈련
-내아이를파악하라
-사고영역에의도적인자극주기
-개인화하지않으면효과는없다
-가르치지말고질문하기

2부독해력|공부자립의기초도구

제1장간과하면큰일나는우리아이독해력
-어떤문제든독해력이우선이다
-강조되는문해력,그러나핵심은독해력이다
-많이읽으면독해를잘할것이라는오해
-짧은글은독해가아니다?

제2장독해력연습의도구,프레임
-학습을위한읽기로서의독해
-사실적읽기와추론적읽기
-핵심을꿰뚫는관점을길러주는프레임
-독해훈련의의미


제3장무작정읽기=가성비제로!
-‘의도적읽기’를습관화하라
-책은아이가스스로선택하게하라
-저학년독해훈련은어떻게할까?

3부응용력|수학잘하는아이로키우려면

제1장수학적사고,암기에서사고로
-초등수학,연산이전부는아니다
-누구나하는수학공부로는수학을잘할수없다
-수학은‘설명을듣는것’이아니라‘생각하는것’이다
-당장의점수보다중요한것

제2장수학문제를마주할때사용할의도적관점네가지
-관점1.수학문제와현실을별개로생각하지말라
-관점2.문제뒤에숨은생각을읽어라
-관점3.패턴을읽어내는의도적관점을가져라
-관점4.언어화와자기체계화를습관화하라
-어떻게연습시킬것인가

제3장떠도는소문들을무시하라
-사고력수학은따로배우는과목이아니다
-문장제문제를풀지못하는것은언어때문이다?
-사고력과사고력수학은목적지가다르다
-4학년이면선행학습에들어가야한다?

4부시각화|새롭게바라보는힘

제1장왜시각화인가?
-초등시기에필요한시각화훈련세가지
-시각화훈련이필요한이유

5부|공부자립으로이끄는부모의태도

제1장부모가바뀌지않으면내아이의공부자립은불가능하다
-초등시기는미래학습의성과를결정한다
-공부지도,아이와대화하라
-아이의사고성향을관찰하라
-진로를위한탐색은아이와함께
-공부는쉽지않다는사실,아이와공유하라

에필로그|공부자립의길

부록|질문하는만큼배운다:사고력/수학/언어학습질문법

출판사 서평

아이의‘공부머리’를만들기위한탄탄한자녀교육의이론과실천!
공부자립으로향하는실전로드맵

초등시기야말로공부자립의힘을기를수있는골든타임이다.초등시기를놓치면아이의학업역량은더발전하지못하고굳어질가능성이크기때문이다.그렇다면초등,아이의이귀중한6년을어떻게보내야할까?

17년간학생들2만여명의공부자립을도와온저자는그동안축적한경험과데이터를바탕으로초등시기에꼭길러야할기초역량을네가지로정리했다.첫째,사고력.둘째,독해력,셋째,수학적사고.마지막으로흔히얘기되지않지만공부자립의필수요소인시각화까지.이네가지역량만키워주면아이는어떤어려운문제를만나도당황하거나포기하지않을것이다.책에담긴구체적인데이터와다양한샘플문제를차근히따라가다보면공부자립의원리를알수있을것이다.

이책을완독하면다른교육서는더이상눈에들어오지않을것!

<공부자립>이말하는교육법은점수를빨리낼수있는속성교육도,부모와선생님이편한쉬운교육도아니다.하지만<공부자립>은‘진정한공부’가무엇인지알게해주는책이다.아이가공부를짐처럼느끼도록교육할것인가?아니면성취감을느끼며공부를즐기도록교육할것인가?현명한부모님과선생님이라면아이의평생에도움이될자양분같은공부법을선택할것이다.

책속에서

‘학습역량’은포괄적인용어다.우선지식을이해하는힘이고,나아가그지식으로부터추론된새로운지식을생성하는힘이다.또지식을융합하여활용하는응용력,탐구하는자세와생각을지속하는힘,도전하는집착력과긍정적사고,생각의유연함등이포함된단어다.즉,학습역량이란지식,지능,태도등머릿속에서일어나는모든활동이다.
___26쪽

‘수학머리가없어서수학을못한다’라는말은그럴싸해보인다.그런데수학의많은문제들은시각정보의처리,논리,언어,수리등다른뇌영역의도움을받는경우가대부분이다.이것을가드너는‘복합적인문제해결상황’이라고정의했다.즉,언어영역따로,수리영역따로문제를처리하지않고,이들영역이서로를돕는방식으로문제를처리한다.그러기위해서는각영역이잘연결되어있어야하는데,이를‘회로연결’이라고한다.
___30쪽

공부머리는현재얼마나많은지식을아는지에달린것이아니다.하나의지식을주었을때그본질을꿰뚫고다른지식과연결할수있느냐가중요하다.‘하나를가르치면열을아는’것이공부머리다.‘하나를가르쳐도하나도제대로알기어려운상태’의아이에게“열심히노력하라”라는말은심리적고통만줄뿐이다.아이를알고아이의공부머리를촘촘히챙겨보아야한다.
___48쪽

국어시험에서측정하는영역은독해의범주이다.독서활동은개인의독서방식에따라독해의범주를포함하기도하고그렇지않기도하다.그러므로독서를많이했는데국어점수가잘나오지않는다면독서방식을점검해야한다.
___136쪽

시각화는수학에만필요한것이아니라,언어에서도대단히중요한역할을한다.언어에서대부분의명사또는명사화된구문은개념을나타내는것이며,그것을선명하게그려낼수록이해도가높아진다.과학역시시각화와밀접하다.과학적발견의가장중심에는관찰이있는데,관찰은시각적영역이다.
___264쪽