교양으로서의 철학

교양으로서의 철학

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Description
25개의 꼭지로 이해하는 교양 철학 수업
철학은 통합의 요구를 포기할 수도 없고 그렇다고 전문화된 개별 영역에 안주할 수도 없다. 철학이 처한 이런 근본 딜레마가 철학이 풀지 않으면 안 되는 과제가 되었다. 예나 지금이나 그리고 앞으로도 그러하겠지만 철학은 항상 근본적인 물음을 던지고 이에 대해 대답하고자 한다. 우리 시대만큼 이렇게 치열하게 물어진 적도 없지만 또한 우리 시대만큼 이렇게 분열에 노출된 시대도 일찍이 없었다. 철학은 궁극적인 것을 물으면서 이것에 대한 근거를 제시해야 한다는 고유 과제로 인해 항상 학문의 정점에 있는 것이다.
- ‘비판과 대화로서의 철학’ 중에서
저자

이정일

한국외국어대학교독일어과졸업
서울대학교대학원철학과졸업
튀빙겐대학교박사과정수료
서강대학교철학박사
현)명지대및건국대출강
『칸트의선험철학비판』(2000)
『칸트와헤겔,주체성과인륜적자유』(2002)
『실천철학오늘의삶을말하다』(2007)
『상호인정과계몽된삶』(2008)
『성좌』(2010)
『논증과논쟁』(2010)

목차

서문:비판과대화로서의철학

1부
01개념에있어서내포와외연
02동일화와술어화의차이
03분석판단과종합판단의차이
04연역,귀납,가추추론(deduction,induction,abduction)
05규정하는판단력과반성하는판단력
06자연주의적오류추리
07변증법
08필연,법칙,법,경향성의차이

2부
01서양윤리학의두물줄기
02양심을통한행위검증
03행복의윤리
04칸트의실천철학

3부
01계몽과해방
02논증(論證,Argumentation)
03미의기준
04숭고
05역사에있어서인과

4부
01사회계약론과정의
02에토스(ethos)
03탐구의역동성과대화
04성좌,지평,전망
05위기와위험사회의차이
06합리적인것(Therational)과이성적인것(Thereasonable)
07유비적차이
08범주의연역

참고문헌

“APsalmofLife(삶의찬미)”