10여년간‘느린학습자’들을교육해온전문가의특급노하우
“경계선지능을가진우리아이,달라질수있다!”
-우리아이가장애를가진걸까요?
-경계선지능이면모두같은특성을갖나요?
-지능은좋아질수있나요?
-언제쯤우리아이가좋아질수있을까요?
위의질문들은경계선지능자녀를둔부모라면누구나궁금할사항이아닐까싶다.경계선지적기능이란,지능지수70~84사이의아이들을말한다.하지만아이들의능력이나잠재력을어떻게숫자로다표현할수있겠는가?부모는아이들의특징을깊이이해함으로써보다큰안목으로아이들을양육할필요가있다.경계선지능은장애인도특수교육대상자도아니다.“교육이필요한아이들”,“특별히더많이교육해야하는대상자”이다.이해속도나학습능력이많이부족해서누군가의도움을받아야만하는정상인이다.꾸준히도움을받고노력한다면평균지능이될수있다.언제우리아이가좋아질수있을지는오로지부모의역할에달렸다.
그렇다면경계선지능아동,청소년,학생…
어떻게지도해야할까요?
저자는현장에서10여년동안만났던많은이들로부터얻은경험을정리해이책에담았다.특히경계선지능자녀를둔부모님들의절박한질문과교실에서학생들을지도하시는선생님들의안타까운질문으로부터시작된고민을정리하며얻은것들을아낌없이담았다.
파트1에서는경계선지능에대하여조금더이야기하고싶었던내용을담았다.우리는다른원인이나성향을가진경계선지능아동들을이해해야한다.그래야가정과교실,치료실에서지도하기가용이할것이다.파트2에서는부모님들이너무서두르지않고,자녀의성장을행복하게이끌었으면하는저자의바람을담았다.건강한분리개별화의필요성,민감한부모가되는방법등을통해지치지않고자녀와행복하게성장하는법을알아보자.파트3에서는인지능력이좋아지는방법을실었다.인지능력은어떤경험과자극을제공하느냐에따라분명하게좋아질수있다.집에서할수있는인지훈련,읽기독해력향상훈련,집중력을높이는방법등일상에서해볼수있는방법들이니어렵지않게실천할수있을것이다.파트4에서는부모가아이의일상생활지도를어떻게해야하는지그방법을담았다.집안일하기,의욕을높여주는대화법,독립성을기르는방법등유능한아이로키우기위한부모의적극적역할을배워보자.파트5에서는훈육에관한내용을실었다.훈육은자녀의가치관과인격형성에매우중요한부분을차지한다.올바른대화법과행동지도를통해자녀가건강한정신과가치관을형성한다면행복한인생에한발짝다가설수있다.파트6은학교생활에관한내용이다.학령기자녀를두었다면한번씩고민하게되는등교거부,수업참여,따돌림,학교폭력등의문제를다뤘다.학교에서겪는어려움을자녀가슬기롭게해결해나갈수있도록자녀의편이되어힘이되어주자.파트7은진로지도에관한내용이다.청소년이후성인기로진입하는학생들을위한내용을담았다.진로설계를하는방법,사회생활에갖춰야할태도와습관,대학과직업선택등정답은없으니,하나의가이드로보면좋을것같다.
경계선자녀를위해서는전문가나치료사에게만의존하지말고,부모가더많이적극적으로노력해야한다.아이를양육하는긴시간동안아이도부모도끝내놓치지말아야할것은“행복한마음”이다.이책의다양한예시와팁을읽고,자녀와함께성장하는연습을차근차근시작해보자.
