비타민 한국어. 4 TOPIK 대비 겸용 한국어 교재

조정순,전소현,권선영

조정순은
(현)신라대학교한국어교육원부원장
(현)신라대학교교양과정대학교수:SKP(학부토픽3급이상)강의
KOICA한국문화전문가양성과정사업단교육팀장
신라대학교한국어문학박사
중국북경한국문화원한국어강사
중국광저우남화공상대학한국어센터원장/응용한국어과주임교수(신라대파견근무)
중국광저우관광공사한국문화강사
중국대학한국문화특강다수
산업인력공단한국어교사면접위원/면접시험(외국어로서의한국어교육)검토위원
[저서]
한국어능력연습중급(부록),고급(부록)(2004,신지서원),공저
톡톡튀는한국어1,2,3,4,5,6(2006,박이정),공저
이야기가있는한국어한국문화(2010,다락원),공저

머리말3
일러두기4
6
교재구성표8
등장인물10
1장한국사람
11과외모와성격12
12과인정과예절24
13과세계속의한국인36
정리48
문화58
2장환경보호
21과일회용품60
22과쓰레기분리72
23과지구의온난화84
정리96
문화106
3장정보이용
31과교통과숙박108
32과외식과배달120
33과대형할인점132
정리144
문화154
4장인간관계
41과나이와호칭156
42과선배와후배168
43과특이한호칭180
정리192
문화202
5장가족과사회
51과전업주부204
52과귀농과졸혼216
53과고령화사회228
정리240
문화250
부록
정답252
듣기대본262
색인274

ㆍ각언어영역별기능활동을통해말하기,듣기,읽기,쓰기능력을향상시키는통합교재!
학습자의독해력향상을위해읽기활동에서는각과의주제에맞는다양한유형의글을제시하였고,학습문법및어휘를활용해자신의생각을글로쓸수있도록쓰기활동을구성하였다.듣기와말하기영역활동을통해상황파악능력과문제해결능력을키울수있도록함으로써학습자의언어능력수준에맞는의사소통능력을기를수있는통합적인영역활동을제시하고있다.
ㆍ주제별활동과단원정리학습을통한체계적이며단계적...
ㆍ각언어영역별기능활동을통해말하기,듣기,읽기,쓰기능력을향상시키는통합교재!
학습자의독해력향상을위해읽기활동에서는각과의주제에맞는다양한유형의글을제시하였고,학습문법및어휘를활용해자신의생각을글로쓸수있도록쓰기활동을구성하였다.듣기와말하기영역활동을통해상황파악능력과문제해결능력을키울수있도록함으로써학습자의언어능력수준에맞는의사소통능력을기를수있는통합적인영역활동을제시하고있다.
ㆍ주제별활동과단원정리학습을통한체계적이며단계적인한국어학습!
학습자수준에맞춰한국에서친숙하게접할수있는상황을분류,주제별로제시하고,단계별로목표문법과어휘를학습함으로써짜임새있는한국어학습이되도록한다.
ㆍ각과별과제활동으로학습자중심으로언어능력향상!
학습한목표문법과어휘를주제에맞는실용과제와연계시켜말하기와쓰기활동으로구현함으로써상황별과제해결능력을향상시킴과동시에이에맞는의사소통능력까지기를수있도록한다.
ㆍ다양한유형별문제연습으로TOPIK까지대비!
TOPIK시험문제를유형별로분류,이를주제와수준에맞게정리하여복습과를구성함으로써,학습자들이TOPIK시험에보다익숙할수있도록하였고,나아가시험까지준비할수있도록하였다.