창작아쟁교본 (오선보 위에 그려진 아쟁의 꿈)

창작아쟁교본 (오선보 위에 그려진 아쟁의 꿈)

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Description
『창작아쟁교본』은 아쟁을 연주할 수 있도록 구성한 창작교본이다.
저자

김창곤

전남대학교사범대학독어교육과졸업,추계예술대학교국악과졸업(아쟁전공),서울대학교음악대학원졸업(음악학석사,국악이론전공),서울대학교대학원협동과정음악학과졸업(문학박사,한국음악학전공)했다.국립국악원정악단악장,국립국악원정악단수석,국립국악원창작악단수석,추계예술대학교ㆍ한양대학교국악과겸임교수를역임했다.서울대학교ㆍ이화여자대학교국악과출강하였으며중요무형문화재제1호종묘제례악이수했다.논저로는「쌍화점과가사길군악」,서울대학교석사학위논문,1999.,「가사권주가의사적고찰」,『한국음악연구』제27집,1999.,「가사황계사의사적고찰」,『한국음악연구』제28집,2000.,「춘면곡재고」,『소암권오성박사화갑기념음악학논총』,2000.,「가사의반주음악에관한연구」,『한국음악연구』제29집,2001.,「아양금보의시조연구」,『선화김정자교수화갑기념논문』,2002.,「가사처사가와양양가의사적고찰」,『한국음악연구』제33집,2003.,「가사백구사의사적고찰」,『한국음악연구』제35집,2004.,「상사별곡ㆍ처사가ㆍ양양가재고」,『한국음악연구』제37집,2005.,「12가사의악곡형성과장르적특성」,서울대학교박사학위논문,2006.,「캄보디아전통음악현황에관한소고」,『국악교육』제32집,2011.,,「초중등교과서에수록된아쟁분석연구」,『국악교육』제35집,2013.,「정악아쟁의정통성에관한연구」,『동양음악』제42집,2017.,『시조창백선』,김호성,김창곤공저,수서원,2002.,『초등학생을위한단소길잡이』,수서원,2002.,『창작아쟁교본-오선보위에그려진아쟁의꿈』,김창곤ㆍ김주현공저,민속원,2016.,『아쟁』,국립남도국악원,2017.,『12가사』,민속원,2018.이있다.음반으로는김창곤시조창1집,탑예술기획,2002.,김창곤단소연주곡집,탑예술기획,2002.,김창곤관악영산회상,탑예술기획,2015.가있다.

목차

머리말4

I.
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들어가는말13

1.왜한국근대무용사인가?14
2.무엇을어떻게바라볼것인가?18
근대의개념과근대무용의시원18
한국근대무용의대상21
근대무용의기점논의와시대구분22


II.
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근대이행기,한국무용의새로운발디딤29

1.개화기공연예술로무용의유입과생성30
근대극장의형성과협률사30
공연예술로전통의근대적변용36
기생공연의사회적의미와그레퍼토리39
2.서양춤의유입그리고그개념정립50
3.대중공연예술로춤의유입56
4.문화생산으로기생의활동과전통춤의장기공연62
기생의시대적표상과해외진출공연62
무용장기공연의첫모습‘강선루’와그이후66
5.해삼위한인예술단과무도대회를통한무용의확산76
6.일본근대무용의수용과이시이바쿠82

III.
―――
한국근대무용으로발돋움그리고실험적도전91

1.한국근대무용의들머리,배구자92
배구자공연의근대성과대중성92
동양극장건립과배구자악극단102
2.최승희무용속보편성과특수성의미학108
최승희무용의시대정신108
‘반도의무희’에서‘동양의무희’로최승희의무용여정119
3.가장한국적인,가장세계적인,조택원의춤세계128
조택원의동시대성과민족성의발견128
조선적소재의실험조택원의무용극135
4.동시대의새로운감각,현대무용가박영인142
박영인의활동궤적142
일제강점기박영인의표상과무용관149
5.한국전통무용의새로운터벌림,한성준161

6.오락문화향유의측면에서대중취향의춤172
에로·그로,섹슈얼리티로무용의대중성172
조선악극단과버라이어티무대179
7.일제강점말기무용의체제순응양상187
명랑건전한황국신민화의방법론,국민무용187
내선일체의프로파간다무용극<부여회상곡>193
‘동양무용론’과최승희의활동양상198

IV.
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한국근대무용으로올림과열림의공간207

1.해방공간과교착기한국무용의건설과응전208
해방공간새로운무용문화건설의궤적208
다양한무대활동을통한한국무용문화건설218
교착기한국무용의새로운방향성223
한국무용토대마련을위한기본적과제229
2.한국발레의출발과‘서울발레단’의실험적도전232
새로운발레문화건설을위한다양한공연활동232
한국발레의그첫걸음한동인과서울발레단236
3.한국전쟁과그직후한국무용의발아기243
4.1950년대후반한국무용의다양한방법론모색254

V.
―――
한국근대무용사를정리하며267

참고문헌273
찾아보기277