농업노동요 교육의 이해와 실천적 탐구 (양장본 Hardcover)

농업노동요 교육의 이해와 실천적 탐구 (양장본 Hardcover)

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Description
학교교육을 위한 농업노동요의 교육적 가치와 실천적 방안을 모색하다
이 책은 우리나라의 전통 농경문화 속에서 생성된 농업노동요에 주목하여 오늘날의 학교교육에서 농업노동요가 유의미한 교육 자료로 활용될 수 있음을 고찰하고, 농업노동요 교육을 실천할 수 있는 방안을 다각적으로 모색하였다. 이 책에서 음악적ㆍ문학적ㆍ문화적 요소 등을 종합적으로 고려하여 농업노동요의 악곡을 선정하고 실천적 관점의 교육 방안을 구안한 결과는 음악적 특성 지도에 편중되어 온 민요교육의 실태를 개선하고, 학교교육의 다양한 층위에서 민요교육이 이루어질 수 있는 방향성을 제시해 줄 것으로 기대한다.
농업노동요는 오늘날의 학습자들이 농경사회의 공동체 노래 문화를 가치 있게 인식하고 노래 문화를 재창조하는 데 활용할 수 있는 매개가 된다. 또한 우리 민족의 보편적 가치 체계가 담겨 있는 농업노동요는 학습자들의 인성을 함양하고 전인적 성장을 이끌어 낼 수 있는 교육적 가치가 있다. 공동체 의식, 인간의 도리, 자연과 상생하는 관계가 요구되는 오늘날, 우리의 삶 속에서 잃어버린 것이 무엇인지 찾고 회복해 나가기 위한 방안으로서, 그리고 우리 민족이 향유했던 노래 문화를 재창조해 나가기 위한 방안으로서 농업노동요의 교육적 활용을 적극 논의해 나갈 필요가 있다.
저자

김민하

金珉何,KimMinha
한국교원대학교에서초등교육학사,동대학원에서음악교육석사·박사학위를취득하였으며한국학중앙연구원문화예술학부에서박사후연수과정을밟았다.초·중등국악교육연구에몰두하는한편,교·사대예비교사와현직교사를대상으로국악교육관련강의를해왔다.
현재한국교육과정평가원부연구위원으로재직하며음악과교육과정및학교예술교육,고교학점제등의연구를수행하고있다.한국국악교육연구학회『국악교육연구』학술지편집위원장과학습자중심교과교육학회교육홍보이사를맡고있으며,여러교육관련학회에서활동하고있다.주요논저로는「경기민요의음악적특징을활용한창작지도방안연구」,「농업노동요의교재곡선정및교수·학습방안연구」,「2022개정음악과교육과정구현을위한국악창작교육의과제」,「초등학교예비교사의국악교육관련경험및인식분석」,「초·중학교민요토리교육의위계화양상」,「초·중등민요교육의문화교육적탐색」,「초등학교예비교사들의민요수업PCK에나타난문제점과대안」,「스토리텔링기반의국악수업이학습자의국악흥미도에미치는영향」,『2009개정교육과정에따른초등학교음악교과서』,『2015개정교육과정에따른초등학교음악교과서』등이있다.

목차

머리말

제1장서론
1.연구의필요성및목적
2.연구의내용및방법
3.채보및기보방식
4.선행연구검토
1)민요교육에관한연구
2)악곡선정에관한연구
3)문화교육에관한연구
4)농업노동요의분류및노랫말에관한연구
5)농업노동요의음악적특성에관한연구

제2장농업노동요의교육적가치
1.노래문화의창조적수행능력신장
2.삶의보편적가치인식을통한인성함양

제3장농업노동요의악곡선정기준
1.교육과정적합성과학습자의음악적수준
2.농사일의단계에따른기능의다양성
3.농경문화의사회ㆍ문화적가치체계
4.지역의대표적인음악어법

제4장농업노동요의악곡선정및분석
1.음악의쓰임과역할이해를위한악곡
1)논가는소리
2)물푸는소리
3)모찌는소리
4)모심는소리
5)논매는소리
6)장원질소리
7)벼타작소리
2.사회ㆍ문화적가치내면화를위한악곡
1)공동체의식
2)충효사상
3)자연과의상생
3.지역의음악어법체득을위한악곡
1)메나리토리
2)육자배기토리
3)경토리

제5장농업노동요교육의실천
1.스토리텔링학습을적용한상황맥락과음악의쓰임이해
1)교육목표설정의필요성
2)교육내용선정
3)스토리텔링학습의적용
2.반응중심학습을적용한사회ㆍ문화적가치내면화
1)교육목표설정의필요성
2)교육내용선정
3)반응중심학습의적용
3.집단탐구학습을적용한음악의역할과가치탐구
1)교육목표설정의필요성
2)교육내용선정
3)집단탐구학습의적용
4.문제해결학습을적용한음악활용능력의신장
1)교육목표설정의필요성
2)교육내용선정
3)문제해결학습의적용

제6장결론

참고문헌
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